摘要：今天是2025年11月15日，给大家分享一个真实的案例：当三岁的雯雯被确诊为自闭症谱系障碍时，他的世界仿佛与我们隔着一层看不见的墙。他不说话，不与人眼神交流，整天重复排列积木，对周围的一切都漠不关心。首先运用我们20多年儿童康复经验基础上，形成我们独特的治疗自闭症的手法。我们采取了应用行为分析疗法，将复杂的社交和行为技能分解成小步骤。治疗师通过一对一的训练，用他喜欢的玩具作为奖励，教他模仿动作、识别图片。每当雯雯完成一个指令，就会得到及时强化。我们的总结就是“结构决定功能，功能有异常一定是结构出了问题。找

今天是2025年11月15日，给大家分享一个真实的案例：当三岁的雯雯被确诊为自闭症谱系障碍时，他的世界仿佛与我们隔着一层看不见的墙。他不说话，不与人眼神交流，整天重复排列积木，对周围的一切都漠不关心。:

首先运用我们20多年儿童康复经验基础上，形成我们独特的治疗自闭症的手法。

结合以下功能训练：

我们采取了应用行为分析（ABA）疗法，将复杂的社交和行为技能分解成小步骤。治疗师通过一对一的训练，用他喜欢的玩具作为奖励，教他模仿动作、识别图片。每当雯雯完成一个指令，就会得到及时强化。

同时，我们结合结构化教学，为他制定清晰的日程表，用图片帮助他理解一天的活动。言语治疗师则从最简单的发音开始，利用他感兴趣的物品激发沟通欲望。在游戏中，我们慢慢引导他学习轮流、等待等基本社交规则。

经过半年坚持不懈的干预，雯雯发生了惊人变化。他开始有目光接触，能主动叫“爸爸妈妈”，用简单句子表达需求。最让我们感动的是，他学会了主动拥抱，甚至能在幼儿园参与集体活动。虽然他的社交仍显笨拙，但已经成功走出了自我封闭的世界。

我们的总结就是“结构决定功能，功能有异常一定是结构出了问题。找到结构问题，把它解决掉，功能自然就好了！”孩子问题解决不了要找根结我们就是找到根结，然后解决根结。孩子进步才能快速。考虑到孩子个体性，具体措施有个体差异，为了更有针对性，可以单独交流。

来源：爆头阁vqb