摘要：很多家长都爱让孩子补课，成绩差的要补，成绩好的也要补，搞得现在不补课的孩子反而成了稀有动物。

很多家长都爱让孩子补课，成绩差的要补，成绩好的也要补，搞得现在不补课的孩子反而成了稀有动物。

我就认识一个邻居，孩子在重点初中，平时考试全班前十，家里还是每周花两千多请私教，说是不能输在起跑线。可那孩子天天喊累，作业写到半夜，补习完连觉都睡不够。

关键信息：补课不是万能药。

到底要不要补？这事儿真轮不到家长拍板。

你得先搞清楚自家娃啥情况。

要是孩子成绩本来就好，家里也有条件，想让他拔高一下，去培优也行，不算瞎折腾。

但要是成绩不好，那你得问自己一句：他为啥不行？

我跟我表弟聊过这事，他在乡镇中学教数学，说班上一半孩子都在补课，可成绩没见涨，有的还越补越差。

他出两个原因。

第一个是孩子压根不想学。这种你送他去补课，等于往河里扔钱，听个响都没有。老师讲得再好也没用，他自己关了门，谁也进不去。

第二个是方法不对。上课听懂了，作业不会做，题一换样就蒙圈。这种补课才有意义，能帮孩子把思路理顺。

但前提是，家长得扛得住费用。现在补一次课动不动三四百，一个月下来够交半年房租了。

那，为啥有些人补着补着，成绩没上来，反而退步了？

除了上面说的“不愿学”，还有两个常见坑。

一是老师不行。讲得乱七八糟，抓不住重点，孩子越听越迷糊。这种情况可以试试换老师，换两回要是见效了，说明真是老师的问题。

但如果换了好几个都一样，那就别怪别人了，得看看孩子自己有没有认真练。

知识点看书也能学，但方法得靠人带。可老师教的是他的方法，考试却是孩子自己上不练，等于白搭。

我侄女就吃过这亏。上初一时补数学，每次上课都说听懂了，回家却从不做额外练习。结果月考照样不及格。后来她妈狠心停了补习，逼她每天做完三道大题才准玩手机，两个月后成绩反倒提上去了。

关键信息：补课不是补知识，是补方法。而方法要变成自己的，必须靠练。

再说说补课方式。

线上和线下两种。

线上网课适合两类人：要么家长能盯着，随时查他有没有走神；要么孩子自觉，能坐得住认真听。

不然的话，上网课基本等于开小差直播。疫情期间我家楼下那孩子就是，摄像头开着，人在打游戏，家长还以为他在学习。

线下呢，分班课和一对一。

班课便宜些，一个老师带几个学生，适合基础还行的孩子。有人一起学，气氛带动起来，还能有点竞争感。

一对一效果更直接，老师能揪出具体问题，但贵啊。我们这边行情是一对一每小时五百起步，一周两次，一个月一万块没了。

关键是，有些孩子补习惯了，反而在学校不听课了。心想反正课后有人给我讲，现在听不懂也没事。

我朋友家儿子就这样，物理课在教室睡觉，放学去补习班重新学。结果补习老师讲太快，学校基础又没打好，两边都落空。

关键信息：依赖补课，会毁掉课堂效率。

这种时候你不如把补课的钱存着，将来给他报志愿或者买资料用。

孩子一天待在学校八小时，补习班才两小时。你想用两小时救八小时的场？太难了。

所以我一直跟亲戚们说：

让孩子在学校好好听课，就是在给你省钱。

我认为，补课不该是常态，而是应急手段。

该补的不是课，是孩子的习惯和方法。

如果本末倒置，砸再多钱也没用。

来源：趣说A一点号