摘要：南昌大学这两个字其实由江西大学和江西工业大学合起来才叫的。1993年这两所学校合并，人们对原来的名字还没忘，南昌大学的名字就在校园里挂了起来。2005年后，江西医学院被合进来。变动让一部分校友觉得学校不是原来的味道，老校名留在很多人记忆里。

江西高校改名有故事，有人听完愣住，有人说像梦境。

很多人不知道，江西的学校名字变来变去，每一步都静悄悄。看起来只是换了校名，但不少人在意的还有学校的本来样子。

南昌大学这两个字其实由江西大学和江西工业大学合起来才叫的。1993年这两所学校合并，人们对原来的名字还没忘，南昌大学的名字就在校园里挂了起来。2005年后，江西医学院被合进来。变动让一部分校友觉得学校不是原来的味道，老校名留在很多人记忆里。

江西理工大学原来叫江西冶金学院。1958年这个名字出现的时候，只有一个目标，就是培养冶金人才。1988年换成南方冶金学院，2000年又被叫成现在的名字，理由就是不能用“南方”这种跨省标签。变来变去，大家只记住了江西理工和几个工科专业，但名字里没有任何行业指向。

2002年，东华理工大学这个名字出现在名单上。它原本是1956年的华东地质学院。换成新名字，是想告诉大家学校专业变多了。结果和上海的华东理工大学名字像一对双胞胎，分不清楚。几乎没有人会想到它其实在核科学领域有自己的一席之地。

江西应用技术职业学院背后的历史也很长。1958年，这学校名正言顺属于本科级别。后来变动不断，1994年想叫一个很大的名字叫南方工业大学，没有获批，最后在2002年正式定名。变成职业院校的名字，学校一度有2。1万学生，但原来的影响力慢慢变小了。

豫章师范学院有上百年的学校历史。最开始是女生师范学堂，后来不断升级。2004年用上了南昌师范高等专科学校。因为有另一个南昌师范学院，最后选择了江西南昌的古称“豫章”当新名字。很多人看到豫章两个字，要么不知道什么意思，要么误解学校背景。

江西理工大学前身的冶金专业线，如今有稀土、矿业。校名变化后，这些方向没有突出。招收人数和其他学校比下来略有差别，一些专业特色只留在内部介绍。校名撤去了行业限定，行业影响也随之淡了。

2002年，东华理工大学添加了很多新学科。招生分数、数量跟省里另外几家理工型高校比起来，数据有对比。很多年，地质、环境方向的专业不是市场热门，学校自己也很难用新名带出专业优势。

江西应用技术职业学院曾有本科底子，后来变成了招高职为主。校名定型后，每年招生量维持在2万左右。改名前跟本科院校对比，社会认可度和影响力落差明显。

豫章师范学院因为校名认知度的问题，每年报考人数在师范类里没有形成规模。虽然地理位置在省会南昌，但学校品牌标签感不强。

南昌大学的合并带来学科重叠。合并后，类医学、理工、文科专业交叉，部分原有强项难再突出。这种结构直接体现在人才培养和专业建设上。

江西理工大学经过多次改名，本省认知度稳定。但在全国范围内，名字里看不到特色。学校有在稀土、矿业工程投入，但对外传达依然局限在普通理工院校印象。

东华理工大学因为名字太像上海的高校，和外省学生沟通的时候常被误会。学校花了几年时间做专业宣传，然而名字带来的困扰没有明显解决。

江西应用技术职业学院保留了地质和矿业方向的教学。但校名让人直接联想到职业技术教育，原有学科难以突出。学校一度尝试品牌重塑，进展缓慢。

豫章师范学院靠地区古称命名，和周边几家师范学校区分困难。校名没有覆盖整个江西师范类认可度，品牌传播阻力不小。

南昌大学学科靠合并扩张。学校加入新专业后，有些资源分配不到位，原有重点难以保持。校友对校名存在争议，合并后归属感不强。学校学科排名提升，社会评价却保持分化局面。

江西理工大学在稀土工程做出成绩。参与国家相关项目，但在省内排名不及南昌大学、江西财经大学。学生就业、学科分布都和校名变化有关。

东华理工大学在核科学和环境领域有一定知名度。学校有多个省级重点实验室。校名对外发声时限制突出专业，被误以为主要做普通理工类教学。

江西应用技术职业学院维持招生规模。即使校名与所学专业不完全匹配，毕业生去向相对均衡。改名前后，学校人才结构变化不大。

豫章师范学院学科建设持续推进。每年有新的师范方向设置。招生难度受限于校名知名度。和南昌师范学院同城竞争，品牌分流现象明显。

南昌大学作为我省唯一双一流高校，在若干新兴领域布局。校名获得更多社会曝光。学科实力逐步提升，校友圈认同保持分化。学科进入全国百强，在江西本地有稳定影响力。

江西理工大学理工类招生人数稳定。就业走向以本地企业为主，覆盖稀土、矿业等行业。学科与校名之间，缺乏强绑定关系。

东华理工大学招生多元化。吸纳本地与外省学生比例波动。地方认可度居中，竞争力集中在核科学领域。

江西应用技术职业学院整体发展平衡。保持人才培养和区域服务。校名与院校特色契合程度有限。品牌建设进展平稳。

豫章师范学院聚焦基础教育人才培训。校友就业方向主要在省内教育系统。市场认知和生源结构未见明显变化。

来源：把宇宙缩小给你