摘要：关键搭配：后接动名词（doing），可替换为更正式的 “be accustomed to doing”。

掌握英语易混淆句型的核心，在于抓 “搭配差异” 和 “语义侧重”。

一、“used to” 相关：时间与习惯的区分

be used to doing

核心含义：表示 “现在习惯于做某事”，强调当前稳定的习惯状态。

关键搭配：后接动名词（doing），可替换为更正式的 “be accustomed to doing”。

例句：I am used to getting up early.（我习惯早起。）

used to do

核心含义：表示 “过去常常做某事，但现在不做了”，突出 “过去与现在的对比”。

关键搭配：后接动词原形（do），否定式为 “didn’t use to do”（而非 “usedn’t to do”）。

例句：He used to smoke, but he quit last year.（他过去吸烟，但去年戒了。）

二、“stop” 相关：动作方向的选择

stop to do

核心含义：“停下来当前正在做的事，去做另一件事”，涉及 “两个动作” 的转换。

关键逻辑：“to do” 表目的，强调 “中断前者、开启后者”。

例句：She stopped to answer the phone.（她停下来（手头的事）接电话。）

stop doing

核心含义：“停止正在做的事”，仅涉及 “一个动作” 的终止。

考试提示：高考常考该用法（如 “戒烟” 表达为 “stop smoking”）。

例句：Please stop talking.（请停止说话。）

三、“remember/forget/regret” 相关：动作是否完成

这三个词后接 “to do” 或 “doing”，核心区别在于 “动作是否发生”：

+ to do

核心含义：“记得 / 忘记 / 遗憾要去做某事”，动作尚未发生（未做）。

例句：Remember to lock the door!（记得锁门！—— 门还没锁）

+ doing

核心含义：“记得 / 忘记 / 后悔做过某事”，动作已经完成（已做）。

易错点：“forget doing” 通常用于否定句（如 “I’ll never forget meeting you.”）。

例句：I regret telling him the secret.（我后悔告诉了他秘密 —— 已经告诉了）

四、“try” 相关：意图与方式的差异

try to do

核心含义：“努力尝试做某事”，侧重 “为达成目标付出努力”。

例句：He tried to open the jar.（他使劲儿想打开罐子 —— 强调 “努力”）

try doing

核心含义：“尝试某种方法”，侧重 “试验新方式，看是否有效”。

考试提示：高考常考 “试试看” 的场景（如 “Try restarting the computer.”）。

例句：Try pressing the red button.（试试按红色按钮 —— 强调 “试验方法”）

五、“prefer” 相关：选择的时效性

prefer to do

核心含义：“更喜欢做某事（针对具体某次选择）”，不强调长期习惯。

固定搭配：常与 “rather than do” 连用（如 “prefer to eat A rather than eat B”）。

例句：I prefer to stay home today.（今天我更想待在家 —— 仅指 “今天”）

prefer doing

核心含义：“长期偏好做某事”，体现习惯性选择。

固定搭配：常与 “to doing” 连用（如 “prefer eating A to eating B”），需保持 “doing” 一致。

例句：She prefers swimming to running.（比起跑步，她更喜欢游泳 —— 长期习惯）

六、“need” 相关：主语与语态的匹配

主语（物）+ need doing

核心含义：“某物需要被做”，隐含被动含义，相当于 “need to be done”。

考试提示：中考常考该用法（如 “The plants need watering.”）。

例句：The car needs washing.（车需要洗了 —— 车是 “被洗” 的对象）

主语（人）+ need to do

核心含义：“某人需要去做某事”，体现主动意义，主语是动作的发出者。

例句：You need to finish your homework.（你需要完成作业 —— 你主动 “完成”）

七、“mean” 相关：意图与结果的区分

mean to do

核心含义：“打算做某事”，表达主观意图（可能未实现）。

例句：I meant to call you yesterday.（我本打算昨天打电话给你 —— 可能没打成）

mean doing

核心含义：“意味着做某事”，表达客观结果，即某个行为必然带来的后果。

例句：This means waiting for hours.（这意味着要等几小时 —— 客观结果）

八、“go on” 相关：动作延续与转换

go on to do

核心含义：“做完一件事之后，接着做另一件事”，动作发生 “切换”。

例句：After dinner, he went on to do his homework.（饭后他接着写作业 —— 先吃饭、再写作业）

go on doing

核心含义：“继续做同一件事”，动作持续不中断。

例句：She went on talking for an hour.（她持续说了一小时 —— 一直 “说话”）

九、“have” 相关：三种用法的细分

have sb. do

核心含义：“让某人做某事”，侧重 “一次性安排”，不含被迫感。

例句：I'll have my assistant send the files.（我会让助理发文件 —— 临时安排）

have sb. doing

核心含义：“让某人持续做某事”，常隐含 “被迫、不得不” 的意味。

例句：He had us working all night.（他让我们整晚工作 —— 被迫持续）

have sth. done

核心含义：“让别人做某事”，主语不亲自执行，动作由他人完成（被动）。

考试提示：中考常考（如 “I need to have my bike repaired.”）。

例句：She had her hair cut.（她剪了头发 —— 让理发师剪的）

十、“see/hear” 相关：动作完整性的判断

see/hear sb. do

核心含义：“看到 / 听到某人做某事的全过程”，强调动作 “完整完成”。

考试提示：高考完形填空高频考点，表 “客观事实”。

例句：I saw him enter the room.（我看见他进了房间 —— 从进门到进去的全过程）

see/hear sb. doing

核心含义：“看到 / 听到某人正在做某事”，强调动作 “正在进行”，不关注全过程。

例句：They heard someone singing.（他们听到有人在唱歌 —— 只听到 “正在唱”）

十一、“worth” 相关：被动含义的表达

be worth doing

核心含义：“值得做某事”，用主动形式（doing）表达被动含义，无需额外加被动结构。

例句：The book is worth reading.（这本书值得读 —— 书是 “被读”，但用 “reading”）

be worthy of being done

核心含义：“值得被做”，语气更正式，需明确用 “being done” 的被动形式。

例句：His idea is worthy of being considered.（他的想法值得考虑 —— 明确 “被考虑”）

十二、“can't help” 相关：“帮忙” 与 “情不自禁” 的差异

can't help do

核心含义：“不能帮忙做某事”，美式英语中较少使用。

例句：I can't help clean the house today.（今天我不能帮忙打扫房子）

can't help doing

核心含义：“忍不住做某事、情不自禁做某事”。

考试提示：高考几乎只考此用法。

例句：She couldn't help laughing.（她忍不住笑了）

十三、“be busy” 相关：动作与对象的侧重

be busy doing

核心含义：“忙于做某事”，强调 “正在进行的动作”。

搭配：后接动名词（doing）。

例句：He is busy preparing for the exam.（他正忙着备考 —— 强调 “备考” 这个动作）

be busy with sth.

核心含义：“忙于某事”，强调 “忙碌的对象（事物）”。

搭配：后接名词（sth.）。

例句：She is busy with her project.（她忙于项目 —— 强调 “项目” 这个对象）

十四、“spend/take” 相关：“花费时间” 的句型差异

spend time doing

核心含义：“某人花时间做某事”，主语必须是人。

搭配：“spend + 时间 + doing”。

例句：I spent two hours finishing the work.（我花了两小时完成工作）

it takes time to do

核心含义：“做某事需要花费时间”，用 “it” 作形式主语，真正主语是 “to do”。

考试提示：中考常考两种句型的转换（如 “I spent 3 hours reading. = It took me 3 hours to read.”）。

例句：It took me two hours to finish.（完成它花了我两小时）

十五、“look forward/hope” 相关：“期待” 与 “希望” 的搭配

look forward to doing

核心含义：“期待做某事”。

易错点：“to” 是介词，后必须接名词或动名词（doing），不可接 “to do”。

例句：I look forward to seeing you.（我期待见到你）

hope to do

核心含义：“希望做某事”。

搭配：“hope” 后接 “to do”，无 “hope doing” 的用法。

例句：She hopes to travel abroad.（她希望去国外旅行）

十六、“suggest” 相关：“建议” 的两种表达

suggest doing

核心含义：“建议做某事”，直接接动名词（doing）。

易错点：无 “suggest to do” 的用法。

例句：He suggested leaving early.（他建议早点出发）

suggest that sb. (should) do

核心含义：“建议某人做某事”，从句需用虚拟语气，“should” 可省略，后接动词原形。

例句：She suggested that we (should) go.（她建议我们去）

十七、“allow” 相关：“允许” 的范围差异

allow doing

核心含义：“允许做某事”，泛指 “整体规则或普遍许可”，不针对具体的人。

搭配：后接动名词（doing）。

例句：The school allows eating in class.（学校允许在教室吃东西 —— 普遍规则）

allow sb. to do

核心含义：“允许某人做某事”，针对 “具体的人”，接 “宾语 + 不定式” 的复合结构。

延伸：“forbid（禁止）” 和 “permit（许可）” 用法与 “allow” 一致。

例句：My parents allow me to stay out late.（父母允许我晚归 —— 针对 “我”）

十八、“be afraid” 相关：“害怕” 的两种原因

be afraid to do

核心含义：“不敢做某事”，侧重 “主观胆怯”，因内心恐惧而不敢行动。

例句：He was afraid to jump into the water.（他不敢跳进水里 —— 主观害怕）

be afraid of doing

核心含义：“担心做某事会引发不良后果”，侧重 “客观风险”，而非单纯的胆怯。

例句：She is afraid of waking the baby.（她怕吵醒宝宝 —— 担心 “吵醒” 的后果）

来源：A～Z英语屋一点号