摘要：这文章可不单指宣讲稿，还包括新闻述评稿件。“00后talker”宣讲团的成员们，怎么会写上新闻评述稿件呢？这得益于一个“奇招”“妙招”：让“00后talker”们参与到全省理论宣讲活动的新闻宣传中来。在“潮新闻”客户端上，还专门开辟了一个 “00后talker

潮新闻客户端 评论员 王彬

图源：潮新闻客户端截图

你知道吗？浙江省“00后talker”宣讲团成员，不仅能靠宣讲来“圈粉”，还写得一手好文章，令人啧啧赞叹。

这文章可不单指宣讲稿，还包括新闻述评稿件。“00后talker”宣讲团的成员们，怎么会写上新闻评述稿件呢？这得益于一个“奇招”“妙招”：让“00后talker”们参与到全省理论宣讲活动的新闻宣传中来。在“潮新闻”客户端上，还专门开辟了一个 “00后talker手记”栏目。一年多来，“00后talker”们以诚恳的态度、青年的视角、轻松的话风采写了26篇新闻述评稿件，累计传播量达到千万，“宣讲团”成为一支有影响力的编外“记者团”。

“写述评”成了“练兵场”。成为一名优秀的宣讲员，需要具备哪些本领和技能？离不开信息整合与提炼能力、较强的内容设计与表达能力、下沉一线调查研究能力、敏锐观察力和辩证思维能力。这些与新闻工作者的“脚力、眼力、脑力、笔力”要求，有很高重合度。宣讲员需要具备的能力，小小一篇新闻述评稿就能锻炼出来。让“00后talker”们写新闻、做述评，实现的是专业性、技巧性等多方面、多维度的“练兵”。

更重要的是，一篇篇新闻述评稿件，一次次实战经历，换来的是“00后talker”们媒介素养的提升。媒介素养越强，宣讲就越得心应手。青年和理论的双向奔赴，青年和宣讲能实现“1+1大于2”的效果，离不开笔墨的连接，更离不开媒介素养的“牵线搭桥”。

“好述评”反哺“好宣讲”。当新闻述评越写越好，也有助于“00后talker”们深化主题理解、强化思想提炼、挖掘新角度新亮点，透过现场最真实的反馈、不同的视角，找到自我进步的方向，这对于宣讲内容的“提质增效”，一定是大有助益的。新闻述评和现场宣讲，两者本就是相互影响、相辅相成的关系。老话讲，“台上一分钟，台下十年功”，对于理论宣讲员而言，新闻述评写作就是“台下十年功”的重要组成部分，练得越精越好，“台上一分钟”方能更出彩。

另外，改进文风、话风，并将其体现在具体工作上，是时代要求、大势所趋。我们可以看到，“00后talker”们，也把新闻述评当成了改进文风、话风的“试验场”。很多语言灵活、真切、有网感、有趣味，在“简洁明了、生动有力”上做出了有益探索和实践。述评“生动有内涵”，宣讲“生动有内涵”自然也水到渠成。

让宣讲“动人”也“育人”。述评也好，宣讲也罢，练兵也好，试验也罢，一个基本追求在于，当好理论宣讲“排头兵”，让理论宣讲有新意、接地气、重实效，打通“最后一公里”，推动理论宣讲入脑入心，把党的“好声音”送到群众家门口、心坎上。宣讲越“动人”，新闻述评写作就越有价值和意义。

另一个共同的目的在于，实现春风化雨育新人。写新闻述评，不仅提升了“00后talker”们的能力，还让他们收获了“好作品”，提升的是价值感、成就感和归属感。从述评到宣讲，这都是在以多元的形式来培养年轻人，还可能对年轻人的职业选择和未来发展路径产生积极正向影响。更大价值是，让年轻人找到自信、克服本领恐慌，让人生更从容更自如。

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来源：钱江晚报