摘要：新的高校排名出来以后，广西的高校群体就出现了很明显的变动趋势，整体上下游分化比较突出，有些老牌子院校还是维持原状不动摇，而那些应用型或者特色学校却能依靠对接产业迅速成长起来，这在结构上产生了改变效果，并非偶然现象而是长期办学方向与产学研结合成果集中呈现的结果。

新的高校排名出来以后，广西的高校群体就出现了很明显的变动趋势，整体上下游分化比较突出，有些老牌子院校还是维持原状不动摇，而那些应用型或者特色学校却能依靠对接产业迅速成长起来，这在结构上产生了改变效果，并非偶然现象而是长期办学方向与产学研结合成果集中呈现的结果。

自治区内广西大学依然位居首位，排名全国第120位并获得4星评价，这所综合性高校在区域内教育及科研方面的影响力仍然处在高位，并对广西整个高等教育格局起着牵引性的作用，在其之后的则是排在第154名并且拿到4星评定的广西师范大学，师范类学科具有稳定的特点且教师教育资源较为集中于区内，这也使得它在整个区域内的教育体系中占据不可取代的地位。

这次排名最令人瞩目的就是桂林理工大学的跳跃式上升，它冲进全国前160强，排在第159位，得到3星“区域一流大学”的称号。它的工科根基一直很扎实，最近又开拓了智能制造之类的新兴专业群，加强同制造业之间的联系，在招生端也明显放大，当年招的学生超过五千人，学校办学规模正在扩大。产学研方面，校企合作项目数量翻了一番，催生出十多家高新企业，带动当地产业转型升级，毕业生就业率达到九十五%，这体现出学校教育和市场需求契合度高，而且技术类人才能直接供给地方行业，这种综合提升就促使它在全国排行里跃升。

医科类高校依然有很强的竞争力。广西医科大学排在180名，它在医学教学和临床服务方面一直占据优势；桂林医学院达到342名，在成长中的院校里它的进步很值得留意，广西中医药大学稳定在247名，依靠着3星级平台，重视中西医结合以及民族医药特色，这所学校新建了民族医药研究中心，促使科研同传承相结合，科研成果转化为实际应用的比例提升了大约百分之二十，其附属医院每年诊治患者超过一百万人次，成为地方民族医药教育给予专业支撑。

电子信息、工科方面，桂林电子科技大学排在219名，在区域内有很强的影响力。电子信息类学科表现亮眼。广西科技大学314名，科技类院校排名稳定。财经与商科方向也有所体现，广西财经学院349名显示上行态势。

艺术、民族类高校也保住优势。广西艺术学院排在290名，还在发挥艺术教育和创作传播的作用。广西民族大学是第225位，稳中有升的态势明显，学科与民族文化结合起来加强了办学特色。

北部湾大学是海洋与区域经济对接的代表，排在363位，属于2星级的区域高水平学府。学校围绕着北部湾的海洋经济展开，新增了港口物流等专业来服务港口和贸易的需求，校地合作还有实践教学向北部湾自贸区延伸，学生们的实践基地覆盖到了这个区域，这样就加强了实训跟产业之间的联系，在硬件以及规模上，校区扩建正在推进当中，目的是给更多的学生们提供教学和研究方面的资源支持，创新创业方面，其孵化器已经培育出二十多家小微企业，并且为当地的就业、创业注入新的活力，相关测算显示，学校直接带动的经济贡献大约能使得地方GDP增长0.5个百分点左右，这就表明高校同地方发展的结合效果是可以被量化的。

师范教育上，南宁师范大学以245人高于广西中医药大学的247人，稳住2星级区域高地位。南宁师范师资较强，新增特级教师培训基地，目的提升师队整体水平，教师教育类学科覆盖面自治区第一，每年培养8000左右师范生，课程改革也有成果，教育部对一些改革认可，学校对接实习超9成，直接符合基层教育用人需求。

这次排名还有一大特点就是“新兴校”整体进步明显，桂林医学院、广西财经学院等院校的上升不仅让自身名次发生了改变，也带动了自治区的整体名次上升。很多地方高校像贺州学院、桂林航天工业学院等等进入榜单，这也意味着区域内的高校在规模上，在学科建设以及人才培育方面多点开花。

从行动层面上很多学校经由深化产教融合、加大校企合作力度、围绕学科创建与人才培育改良等方面，促使办学品质改善。产教结合使课程设置更符合行业需求，校企联合研发提升了科研实际应用价值，成果转换及企业孵化把学术资源变成地方发展动力，高校的这些努力令学科特色更为突出，办学规模和社会服务能力也得到了同步增长。

排名只是个阶段性的结果，但它透露出广西高教的变化走向，很多高校不再一味求大，而是依托自身优势来找到不同发展方向，有的侧重工科加上制造结合，有的重视海洋跟港口物流对接，还有的以民族医药为主打特色。这样分工以后整个省的高等教育生态就有了层次感，并且更能服务当地经济社会发展需求。

往后看，广西高校体系表现出一种以特点为中心、以服务区域为目标的发展趋向，如果能够守住院校之间的错位发展，持续加深校地校企协作，改进科研成果转换效能以及人才培育品质，那么在教育版图里的位置大概还会上升一些，对地方经济来说，大学并不是仅仅给人才供应之地，同时也是技术创新和产业链条改良的动力源泉，学校同企业，政府彼此形成良性互动，既可以改善学生的就业情况，又能给区域产业升级给予连续性推力。

总的来看，现在的排名显示了广西高教的结构调整和初步效果的改革走向，守住特色定位、加强应用导向并加深与地方产业结合可能是接下来多数广西院校会共同的选择，只要方向不变，在未来的几年里广西高校在教学质量、科研能力和社会服务上都会收获更多的实际成果。

来源：博学的星星a1knW