摘要：本文以作者周六晚的餐厅经历为切入点，讲述邻桌年轻人因大声喧哗、吸烟等不文明行为扰乱秩序，导致作者一家用餐兴致全无。对正在备战高考的你来说，这篇文章不只是一个 “餐厅故事”，更是一篇可直接借鉴的英语作文 “范本”—— 它完美踩中了高考英语写作的三大核心要求：“小

文/刘宝彩/天津

本文以作者周六晚的餐厅经历为切入点，讲述邻桌年轻人因大声喧哗、吸烟等不文明行为扰乱秩序，导致作者一家用餐兴致全无。对正在备战高考的你来说，这篇文章不只是一个 “餐厅故事”，更是一篇可直接借鉴的英语作文 “范本”—— 它完美踩中了高考英语写作的三大核心要求：“小事切入、逻辑清晰、立意积极”。从小场景带出大主题，既避免内容空洞，又能让阅卷老师快速代入。

下面看写作背景：

假定上周六晚上，你们全家在一家饭店就餐。请你根据以下要点提示，用英语写一篇短文，描述事情发生的经过，并适当加以评论:

A. 邻桌年轻人大声说笑、吸烟; B. 你请他们不要那样做; C. 他们不听，反而嘲笑你; D. 你认为：1他们在公共场所那样做是不对的；2年轻人是天津的未来，应该……

参考词汇：嘲笑 laugh at。注意：1.要点齐全，行文连贯，可适当发挥；2. 短文开头已给出，不计入总词数；

开头：Last Saturday evening，all my family had dinner in a restaurant _______

为此同一主题，写作两篇英语作文如下

第一篇英语作文

A Lesson in Public Civility​

Last Saturday evening, my family and I were having dinner at a restaurant when a group of young people sitting at the adjacent table disregarded public order badly. Their behavior made us so unhappy that we could only eat in low spirits—even the delicious dishes on our table lost their appeal.​

Free to do as they pleased, these young people talked so loudly and smoked so heavily that they completely ruined the friendly and peaceful atmosphere of the restaurant.​

In the hope that they would consider others and behave properly, I went over to advise them to keep public order and dine politely. However, they showed no sense of morality at all: not only did they ignore my advice, but they even laughed at me. This made all the diners present furious and could hardly stand it.​

I believe what these young people did was totally wrong. Many diners who had come to enjoy a nice meal had their mood spoiled by such rude behavior. Therefore, they deserve criticism for their lack of civility, and more importantly, they must fully realize their mistake.​

As we all know, youths who are polite to others, possess high moral standards, and always discipline themselves strictly have a bright future ahead. They are vital forces in building Tianjin into a prosperous modern city. This tells us that young people should always be strict with themselves and set a good example for their peers. After all, good civility is not just a personal quality, but also the foundation of a harmonious society.

中译文

一堂公共文明课​

上周六晚上，我和家人正在一家餐厅吃饭，邻桌坐着的几位年轻人却严重无视公共秩序。他们的行为让我们满心不快，只能闷闷不乐地用餐 —— 连桌上本该美味的菜肴，也变得索然无味。​

这些年轻人随心所欲，说话声大得刺耳，还烟不离手，把餐厅里原本友好平和的氛围搅得一塌糊涂。​

我希望他们能多为他人着想、规矩行事，于是便走上前劝说，让他们遵守公共秩序、文明用餐。然而，这些人毫无道德意识：不仅不听我的劝告，甚至还嘲笑我。在场的所有食客都怒不可遏，实在无法忍受这种行为。​

我认为这些年轻人的做法大错特错。许多本想好好吃顿饭的人，都被这种粗鲁的行为搅了兴致。因此，他们理应因缺乏文明素养而受到批评，更重要的是，他们必须彻底认识到自己的错误。​

众所周知，对人彬彬有礼、道德高尚且始终严于律己的年轻人，未来必定一片光明。他们是建设天津成为繁荣现代化城市的生力军。这告诉我们，年轻一代应当始终严格要求自己，为同龄人树立良好的榜样。毕竟，良好的文明素养不仅是个人品质，更是和谐社会的基石。

第二篇英语作文

Sitting beside our table in a restaurant, a number of young people were unable to abide by the public order so much that all my family together with me had supper around the table sadly last Saturday evening. This made us affected a lot unhappily in dishes delicious to eat.

Pleasantly doing what they wanted to (Free to do as they please), these young people talked too loudly and smoked too heavily to keep the atmosphere friendly and peaceful in the restaurant.

In the thought that they would be made to have dishes with civility, I advised them against doing so, getting them in well public order. Without becoming increasingly morally-conscious, however, they didn’t take my advice but laughed at me, which was angrily unacceptable to all food eaters present at the restaurant.

I don’t think it right of the young people to do so——eaters in delight were badly affected by their behavior —— they should be criticized for their behaviors and well aware of such mistake as they made.

Becoming all quite civil to people, youths with morale high and discipline strict all time have a great future ahead of them as builders of Tianjin into a prosperous and modern city /of a prosperous and modern Tianjin. This shows that they should always be very strict with themselves rightly by setting a good example to young people.

中译文

上周六晚，我和家人去一家饭店吃饭心情很是不爽，因为坐在邻桌的好几个年轻人非常不遵守公共秩序，所以让我们在享受美味佳肴中大受影响感到不悦。

这些年轻人只顾自己高兴就行（不顾他人），大声喧哗、大量吸烟，以至于不能保持饭店舒适的安静和环保。考虑到让他们文明就餐，我极力劝告他们别这样做以保持良好秩序。但他们由于没有更多道德意识，不是听取我的劝告，而是嘲笑我；对此，在座食客不能接受而感到气愤。

这些年轻人把食客高兴心情一扫而光，由此我认为：他们这样做是不对的。所以，他们所作所为应该受到大众批评，以让其认识所犯错误。

做具有道德、文明、守纪律并把天津建设成为一座现代、繁荣城市的年轻人，才是天津的未来。如此看来，这些年轻人应通过以身作则，严格要求自己才是对的。

总结：

《这样写英语“餐厅里的喧嚣与心底的标尺 写给追梦路上的我们”作文》（适配高考生 “快速抓核心 + 学结构” 需求）。​

本文以作者周六晚的餐厅经历为切入点，讲述邻桌年轻人因大声喧哗、吸烟等不文明行为扰乱秩序，导致作者一家用餐兴致全无；作者上前劝阻反遭嘲笑，在场食客均感愤怒。随后，作者明确批评这种缺乏 civility 的行为，指出其破坏了他人的用餐体验，强调涉事年轻人需正视错误。最后，文章升华到 “青年责任”：提出 “懂礼貌、守道德、严自律” 的年轻人是建设现代化天津的生力军，呼吁青年严格要求自己、为同龄人树立榜样，点明 “文明不仅是个人品质，更是和谐社会的基础” 的核心观点。全文遵循 “事件描述→问题分析→价值升华” 的结构，是高考生写作 “社会文明、青年担当” 类话题的优质参考素材。

编辑语：

《这样写英语“餐厅里的喧嚣与心底的标尺 写给追梦路上的我们”作文》（立足高考生备考，讲 “如何学、如何用”）。​

对正在备战高考的你来说，这篇文章不只是一个 “餐厅故事”，更是一篇可直接借鉴的英语作文 “范本”—— 它完美踩中了高考英语写作的三大核心要求：“小事切入、逻辑清晰、立意积极”。​

你看，它没有空谈 “文明很重要”，而是从 “一餐饭、邻桌人” 这样的小事写起，这正是高考作文的 “高分技巧”：从小场景带出大主题，既避免内容空洞，又能让阅卷老师快速代入。文中 “事件（不文明行为）→反应（劝阻遭嘲）→批评（指出错误）→升华（青年责任）” 的四层结构，更是高考作文的 “黄金框架”—— 用 “However”“Therefore” 等连接词串联，逻辑一目了然，你在写 “环保”“诚信” 等话题时，完全可以套用这个结构。​

更值得你关注的是它的 “立意升华”：从 “个人不文明” 到 “城市建设”，再到 “社会和谐”，层层递进且不突兀。高考作文评分中，“立意深刻” 占比不低，这篇文章告诉我们：只需把 “身边事” 和 “青年身份” 关联（比如你写 “垃圾分类”，可从 “自家垃圾桶” 写到 “社区环境”，再到 “美丽中国建设”），就能让立意更有高度。​

下次练笔时，不妨试着用这篇文章的思路：先想一个你经历过的 “小事”（比如公交让座、图书馆安静与否），再按 “事件→分析→升华” 的结构写，相信你能写出逻辑更清晰、立意更积极的作文。

从逻辑思维角度点评

《这样写英语“餐厅里的喧嚣与心底的标尺 写给追梦路上的我们”作文》（适配高考生需求）。

高考英语作文对逻辑的核心要求是 “链条清晰、层次分明、衔接自然”，既要让阅卷老师快速抓住 “事件 - 观点 - 升华” 的主线，又要避免逻辑断层或立意突兀。结合这一标准，该作文的逻辑表现可从 “优势亮点” 与 “优化方向” 两方面展开分析：​

一、逻辑思维的核心优势（贴合高考作文评分标准）​

1. 「具象事件切入→抽象观点升华」的递进框架，符合高考 “以小见大” 得分逻辑。高考作文忌空洞说理，该作文以 “餐厅邻桌年轻人不文明” 这一具体场景为起点（描述 “喧哗吸烟→影响用餐→劝阻遭嘲” 的完整事件），再自然过渡到 “批评不文明行为” 的态度表达，最后升华到 “年轻人需文明自律、助力天津建设” 的宏大主题—— 形成 “小事→态度→大立意” 的三层递进链，完全契合高考 “从具体到抽象、以细节支撑观点” 的高分思路。​

例如：先写 “家人因噪音难以下咽” 的细节，让 “不文明行为的危害” 有具象支撑；再延伸到 “建设现代化天津”，让 “文明” 从 “个人修养” 上升为 “城市发展责任”，立意逐步拔高，逻辑不跳跃。​

2. 「问题呈现→态度明确→解决方案」的闭环逻辑，体现 “思辨性”​

高考作文重视 “观点明确、有解决意识”，该作文清晰完成了这一逻辑闭环：问题呈现：年轻人违反公共秩序（喧哗、吸烟、拒不听劝），影响他人；​

态度明确：直接否定 “年轻人的错误做法”，指出其 “缺乏道德意识”；​

解决方案（隐性）：呼吁年轻人 “严于律己、树立文明榜样”，为问题提供正向引导。这种 “发现问题→批判问题→指向解决” 的逻辑，让作文不仅是 “事件记录”，更是 “有观点、有引导的思考”，符合高考对 “思辨能力” 的考察要求。​

3. 情感逻辑与事件逻辑同步，增强说服力​

好的逻辑需 “情理兼备”，该作文通过 “个人体验” 串联逻辑：从 “家人难过用餐” 的负面情感（体现不文明行为的危害），到 “对年轻人嘲笑的愤怒”（强化批评态度），再到 “对文明青年的积极期许”（升华正向价值）—— 情感随事件推进逐步变化，让 “反对不文明、倡导文明” 的观点更具感染力。对高考生而言，这种 “以情感为纽带的逻辑” 能避免作文生硬说教，更易打动阅卷老师。​

二、逻辑思维的优化方向（高考生可快速改进的细节）​

1. 补充 “逻辑衔接词”，避免 “事件断层”（高考高频提分点）​

原文部分段落间缺乏明显的逻辑过渡，易让阅卷老师产生 “思路跳跃” 的感受。例如：​

从 “描述年轻人喧哗吸烟” 直接到 “我上前劝说”，可加衔接词 “Worried that their behavior would ruin everyone’s dining experience”（担心他们的行为会破坏大家的用餐体验），说明 “劝说的动机”，让 “事件→行动” 的逻辑更连贯；​

从 “批评年轻人” 到 “升华天津建设”，可加过渡句 “Civil behavior isn’t just about personal manners—it’s also part of building a better city”（文明行为不仅关乎个人修养，更是建设美好城市的一部分），让 “小事件” 与 “大主题” 的衔接更自然，避免立意突兀。​

（高考作文中，恰当使用 “However, Besides, What’s more, As a result” 等衔接词，能直接提升 “结构逻辑分”。）​

2. 强化 “论据细节”，让 “批评观点” 更扎实（避免逻辑空泛）​

原文批评年轻人 “影响他人” 时，仅用 “eaters in delight were badly affected” 这一笼统表述，缺乏具体细节支撑，逻辑说服力稍弱。高考生可补充 1 处微观细节，例如：​

描述不文明行为时，加 “the smoke from their cigarettes drifted to our table, making my little sister cough”（他们的烟味飘到我们桌，让我妹妹不停咳嗽）；说明影响时，加 “several diners around us shook their heads and even changed seats to avoid the noise”（周围几位食客摇头叹气，甚至换座位躲避噪音）。​

这些细节能让 “不文明行为的危害” 更具象，使 “批评观点” 有更强的逻辑支撑 —— 高考作文中，“细节论据”是区分 “中等分” 与 “高分” 的关键。3. 明确 “指代对象”，避免逻辑歧义（基础逻辑避坑点）​

原文结尾句 “This shows that they should always be very strict with themselves...” 中，“they” 指代模糊（前文既提 “不文明的年轻人”，又提 “文明的年轻人”），易造成逻辑混乱。高考生可修改为 “This shows that young people—especially those who will build Tianjin’s future—should always be very strict with themselves...”（这说明年轻人 —— 尤其是将要建设天津未来的年轻人 —— 应始终严格要求自己），明确 “they” 指向 “全体年轻人”，让 “呼吁对象” 更清晰，逻辑更严谨。​

三、对高考生的逻辑备考启示​

该作文的逻辑框架已符合高考 “基础得分要求”，但细节优化后可更接近 “高分逻辑”。对高考生而言，可借鉴以下逻辑备考思路：​

写前先列 “逻辑提纲”：用 3 句话明确 “事件核心（我看到 / 经历了什么）→ 我的观点（我怎么看）→ 升华方向（这说明什么道理）”，避免写作中逻辑跑偏；用 “衔接词 + 细节” 填充逻辑：每段开头用 1 个衔接词，每提 1 个观点就配 1 个小细节（如 “说‘文明重要’，就举‘餐厅轻声交谈’的细节”）；结尾 “回扣开头” 强化逻辑：例如该作文可在结尾加 “Just like that evening in the restaurant, every small act of civility helps build a better Tianjin”（就像餐厅的那个夜晚，每一个文明的小事都在助力建设更好的天津），让 “开头事件” 与 “结尾升华” 形成闭环，逻辑更完整。​

总之，高考英语作文的逻辑不是 “复杂推理”，而是 “清晰、连贯、有支撑”—— 像该作文这样以 “小事” 为起点，用 “细节” 撑观点，再用 “衔接” 串层次，就是最适配高考生的高效逻辑思路。

来源：原创英语写作范文