摘要：今天推出的，是浙江大学文学院教授王云路。王云路是浙江大学敦和讲席教授、求是特聘教授，同时担任浙江大学古籍研究所所长。长期从事中古汉语词汇研究与训诂研究，关注汉语语义的演变。

潮新闻客户端 记者 王湛 通讯员 祁航

【编者按】潮新闻与浙江大学联合策划《“大家”人物志》专栏，深度访谈浙大各个领域的资深教授，走进他们读书治学为人的故事。

今天推出的，是浙江大学文学院教授王云路。王云路是浙江大学敦和讲席教授、求是特聘教授，同时担任浙江大学古籍研究所所长。长期从事中古汉语词汇研究与训诂研究，关注汉语语义的演变。

六月中旬的紫金港，梧桐枝繁叶茂，投下浓密的树荫。

在浙江大学文学院的一间会议室内，我们见到了王云路教授。刚刚结束一段采访拍摄的她，正在忙着收拾手边的书籍。

王云路是浙江大学首位敦和讲席教授、浙大求是特聘教授，现任浙江大学文学院古籍研究所所长。她长期从事中古汉语词汇与训诂学研究。用她的话来讲，自己已经在语言研究的天地里做了四十多年的“美梦”。从文言古语到现代口语，那些传承千年的文字和语词都在她的笔下重新焕发生机。

字斟句酌

将语言作为打开传统文化的钥匙

“我近来在关注汉语语义的演变，比如说，一些词语的含义是怎么来的？又是怎么变化的？”这些是王云路一直以来很感兴趣的问题，也是她近期研究工作的重心。

从1982年考取杭州大学中文系汉语史硕士以来，王云路已在语言研究这一领域耕耘了四十余年。她在训诂学和汉语史研究领域成就斐然，尤其在中古汉语研究方面作出了突出的贡献。用她自己的话来讲，她也适合这种“慢慢地琢磨问题”的思考和研究方式。

王云路在阅读文献（图源受访者）

谈及自己的研究兴趣时，王云路分享了一个近期在思考的案例。

在《论语·泰伯》中有这样一句话：“禹，吾无间然矣！”这句话的大致意思是说，孔子对于夏禹这个人非常满意，没有什么可挑剔的了。那么该如何理解这里面“无间”这个词的含义呢？

王云路从“间”这个字的本义出发为我们分析了该如何理解这个词。“间”在古汉语中写作“閒”。《说文解字》中也有记载，“间（閒），隙也，从门，从月。”这种构词方式蕴含了一个生动的生活场景，当关闭的门扉透进月光时，也就形成了最初的“间”。“把一扇门关上，如果能够看到有月光从外面透进来，就说明这里面是有缝隙的，所以‘间’这个字最初的含义就是门缝、空隙。”王云路解释道。

“间”的本义也构成了理解与之相关词语的出发点。王云路说，“间”在古代文献中直接表示“门缝”含义的案例实际很少，更多被用来指代各种抽象意义上的间隙或缝隙。比如，“间”可以用来表示人与人之间的隔阂，也可以用来指代隐蔽的人或事物。因此，对于人与人之间关系的破坏可以叫做“离间”，从事秘密情报的人则叫做“间谍”。

具体到“无间”，从字面意思上看它就是没有缝隙的意思。在《论语》的案例中，“无间”指的就是孔子觉得自己和夏禹之间在观念上没有一点隔阂，因此对夏禹十分欣赏。

而我们在日常生活中会讲到的“亲密无间”，实际上就是在形容两个人之间的关系没有隔阂，非常合得来。

“无间”这个看似简单，在日常生活中也会经常被使用的词，想要把它解释好实际上并不容易。它蕴含着古人对世界的细致观察，也体现了他们在认识世界时的想象力和智慧。如今，“间”字已发展出丰富多样的含义，从具象的“房间”到抽象的“时间”，对这些衍生词的理解都离不开“门扉中透过的月光”这个充满诗意的原始构思。

对于这些语词含义的推敲与思考，已经成为王云路学术研究的日常。“我在日常生活中已经养成了这种思考的习惯，在看到一个汉字的时候就会去想它最原始的意义，琢磨这个字为什么是这样写的，它的抽象义和具象义到底是什么。”

而在蒋礼鸿、郭在贻等老师的影响下，王云路也对中古时期的语言产生了浓厚的兴趣，尤其对中古时期的诗歌倾注了很大的热情。在中古汉语研究方面，王云路早期与丈夫方一新教授合著出版的《中古汉语语词例释》获得了王力语言学奖，而由她独著的上下册《中古汉语词汇史》也被学界誉为“中古汉语里程碑式的著作”。在诗歌语言研究方面，她出版了《中古诗歌语言研究》等三部专著，也使她成为系统研究汉魏六朝诗歌语言的第一人。

《中古汉语词汇史》（王云路著）

“我越研究古汉语，越感觉古人是非常了不起的，他们会用一个个具象的画面来表达十分抽象的含义。”王云路感叹道。正是这种具象化的造字思维，使得汉字更能够适应社会生活的发展变化，也让汉字成为世界上唯一延续至今的古老文字体系。而自上古起，由一个个汉字组成的单、复音词又是丰富多彩、极具生命力的，很多都延用至今。

在字斟句酌中，王云路将语言研究作为打开中华传统文化的一把钥匙，通过语词的解读来理解古人的语言与思考方式，孜孜不倦地向世人揭示着古汉语的魅力。

“云中有路我先登”

在语言研究的道路上不断攀登

王云路与古汉语研究的缘分始于本科求学时期。她是1977年高考恢复后的第一批大学生，考入位于老家大连的辽宁师范学院（后更名为辽宁师范大学）中文系学习。

回忆起本科阶段的学习生活，王云路记忆犹新。其中，有一段有趣的班级游戏经历给她留下了深刻的印象。当时这个游戏准备了两个纸箱，大家需要分别在两个纸箱中抓出一个词，并把这两个词组成一句话。其中一个词写的是具体地点，就是状语，另外一个词则写具体做什么事，就是谓语。王云路当时抓到的两个词，一个是“在月亮里”，另一个是“做美梦”，连在一起就是“在月亮里做美梦”，颇具诗意。这句温暖而又浪漫的话也让她至今印象深刻。

“当时我就觉得这样挺好，能在月亮里做一辈子美梦。辽宁师范学院算是我在专业上打基础的地方，也可以说是我美梦的开始。”王云路回忆道。

大学时期的王云路（图源受访者）

而真正激励她走上古汉语研究这条道路的，则是本科时期郭栋老师对她的一句赞赏。当时，王云路正在上郭栋的古代汉语这门课。在一次阅读中，她偶然发现清代语言学家王念孙对“乘”字的释义不够清晰。王念孙认为：“乘之为数，其训不一”，并列举了一、二、四这三种不同的含义。但是，“乘”作为一个词怎能同时代表三种不同的数量呢？于是，王云路便把王念孙在书中提到的古书用例拿来逐一翻阅。通过详细的阅读考证与比对，她最终认定“乘”字只能代表“四”这一种数量，并找到了相应的文献资料予以佐证。

有此发现后，王云路十分欣喜，并以此为题撰写了《王念孙“乘”字说浅论》一文，提交给了郭栋老师。郭栋对这篇文章评价颇高，专门用一节课的时间在教室里讨论了这篇文章，并留下一句“后生可畏”的评价。这次经历对于她来讲是一次莫大的鼓励，也让她逐渐坚定了自己的学术志趣。“今后就学习古汉语吧，或许可以学出点名堂来。”王云路心想。

1982年的秋天，本科毕业的王云路考入杭州大学中文系的汉语史专业，师从郭在贻先生，正式开始了自己在古汉语领域的钻研。由于本科阶段与王念孙的著作结下了不浅的缘分，王云路在硕士阶段继续以王氏的《读书杂志》为研究对象，并先后写了几篇文章来纠正了王念孙在书中的部分失误。其中的一篇文章还发表在了语言学研究的权威期刊《中国语文》上。

“那时根本不知道期刊有等级之分，更没有C刊这种说法。只是很认真地把文章抄录在稿纸上，贴了邮票便直接投递给了期刊的编辑部。”王云路回忆说。这也是她人生中的第一次投稿经历。大约三个月之后，王云路便收到了文章被录用的通知，她也将这个好消息告诉了自己的导师郭在贻先生。

硕士毕业后，王云路留在学校的古籍研究所任教，并于1989年考取了中国古典文献学的博士，师从姜亮夫先生。随着研究的不断深入，王云路开始不再满足于对单个字词的解释，而是系统地关注汉语的词汇系统，开始了对词汇语义学理论的探究。2005年在哈佛大学访学期间，她初步形成了对汉语词汇“核心义”的构想。

“核心义”这一理论可以用来把握汉语语义演变的规律。它是从语词本义中提取出来的抽象特征，并能够以此为延伸来理解词义演变的规律和同源词之间的关联。比如，“奋”这个字在古汉语中写作“奮”，本义是指大鸟在田野上振翅高飞。基于此，“奋”的核心义就是“用力向上”，可以用来抽象地描述全力向上或向前运动的过程。“而我们现在在日常生活中使用的‘奋斗’、‘奋臂高呼’等词的含义，都与‘奋’的核心义密切相关。”王云路解释道。

从一个字的含义，到一类词的特征，王云路的理论框架为解释古汉语词义演变提供了一个新的视角，也成为连接古今词义的桥梁。正如她名字的寓意一般——“云中有路我先登”，她也在古汉语研究的道路上不断攀登，不断拓展着自己研究的方向与视野。

深水打桩

得天下英才而教之

王云路告诉记者，她的名字是由爷爷取的，取自“云中有路我先登”这句话的意境。而她的姐姐名叫云裳，源自李白“云想衣裳花想容”的名句。这份来自长辈的关怀诗意地栖居在王云路的名字当中，她也将这份有关名字的巧思代入到了课堂，成为自己课堂上与学生互动的一部分。

《古汉语与古诗文赏读》是王云路面向全校学生开设的一门通识课，“说名解字”是她精心设计的一个课堂环节，也是与同学们的一个见面仪式。“在上第一次课的时候，我会跟同学们讲名和字的关系，然后分享我名字背后的诗意典故，并邀请感兴趣的同学们尝试用诗句来为自己的名字做注释。”王云路说。比如，竺可桢学院2023级本科生邓静怡就用“清梵林中人转静”和“誉自馨香道自怡”两句诗来为自己的名字做注。

此外，王云路在课堂的末尾也设置了“诗与远方”的大联欢环节。来自不同学院的同学纷纷拿出自己的“十八般武艺”，或深情朗诵，或吹拉弹唱，或情景喜剧，将自己的才艺跟课堂内容巧妙结合，各显神通。每当这个时候，王云路都会倍感欣慰，“浙大有来自文理工农医不同专业的学生，能够得天下英才而教之，也是一种别样的快乐。”

王云路（图源受访者）

在她的眼中，课堂也是一个能够和同学们交流、互动的过程。当有同学在课堂上提出了一个她不能很好回答的问题时，她便会在课后去做一下功课，把这个问题搞得清楚一些，再在下一次课堂上与同学们交流。这种对待课堂严谨治学的态度，也让王云路的课堂上从来都不缺少掌声与互动。

这种严谨治学的态度也深深根植于她的学术生涯。王云路的老师蒋礼鸿先生有这样一句名言：“头三十年好用功”，意思是说人生要抓住年轻的时光好好读书。她在上学期间就花了很大的功夫去读书，就比如用一个学期专门去看汉代的文献，或者用几个月专门读宋人笔记。时至今日，这种专注深入的研读方法不仅成为她科研工作的常态，更延续为对门下弟子的基本要求。

在日常相处中，王云路也时常会引用姜亮夫先生的教诲来勉励自己的学生：“做学问就像是在深水潭里打桩，桩子打得越深，水面游散的水草浮萍等杂物就会越清晰地往桩子上聚拢贴附，这个桩子也会越来越扎实，越来越牢固。”

这种“深水打桩”式的治学之道让王云路能够在学术道路上扎稳根基，于不变中求变，在语言学研究中做着属于自己的美梦。

如今，作为中国训诂学会会长，并担任了浙江大学人文学部主任的王云路肩上的担子越来越重，她希望自己能够尽心尽力，为文化的传承传播继续发挥作用，尽绵薄之力。

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来源：钱江晚报