摘要：鲁网9月18日讯在炎炎夏日，为了激发四年级学生对自然的热爱和探索精神，提升他们的综合素养，学校特别开展了一场别开生面的跨学科主题式项目化实践活动——“夏日自然探险”。本次活动涵盖了昆虫/植物侦探、天气实验室、自然测量师、自然艺术馆、探险日记、自然发明家等多个精

鲁网9月18日讯在炎炎夏日，为了激发四年级学生对自然的热爱和探索精神，提升他们的综合素养，学校特别开展了一场别开生面的跨学科主题式项目化实践活动——“夏日自然探险”。本次活动涵盖了昆虫/植物侦探、天气实验室、自然测量师、自然艺术馆、探险日记、自然发明家等多个精彩项目，让学生们在自然的怀抱中开启了一段充满惊喜和收获的旅程。

昆虫/植物侦探

“昆虫/植物侦探”项目中，学生们化身为小小侦探，走进大自然去探寻各种昆虫和植物的奥秘。他们仔细观察昆虫的形态、生活习性，认真识别不同植物的特征。在这个过程中，不仅学习了生物学科的知识，还锻炼了观察和分析能力。每一次新的发现都让孩子们兴奋不已，仿佛打开了一扇通往神秘自然世界的大门。

天气实验室

“天气实验室”则为学生们提供了一个了解气象知识的平台。他们通过自制简单的气象观测仪器，如风向标、雨量器等，亲自记录和分析天气变化。这不仅让他们对天气现象有了更直观的认识，还涉及到了物理学科的原理。孩子们在实践中深刻体会到了科学的魅力，也明白了天气对生活的重要影响。

自然测量师

“自然测量师”项目里，学生们运用数学知识对自然物体进行测量。他们测量树木的高度、河流的宽度，计算树叶的面积等。通过实际操作，孩子们将抽象的数学概念与现实生活紧密结合，提高了数学应用能力和解决实际问题的能力。

自然艺术馆

“自然艺术馆”为学生们提供了一个发挥创造力的空间。他们利用自然材料，如树叶、花瓣、树枝等，创作了一幅幅精美的艺术作品。在这个过程中，既培养了艺术审美能力，又增强了环保意识。每一件作品都展现了孩子们对自然的独特理解和热爱。

探险日记

“探险日记”是孩子们记录探险过程的重要方式。他们用文字和视频记录下自己的所见所闻、所思所想。这不仅提高了写作和绘画能力，还让他们学会了总结和反思。每一篇日记都是他们成长的见证，也是这次探险活动的珍贵回忆。

自然发明家

“自然发明家”项目鼓励学生们发挥创新思维，利用自然材料制作实用的小发明。孩子们充分发挥想象力，制作出了各种各样的创意作品，如简易捕虫器、植物浇水器等。在这个过程中，他们不仅锻炼了动手能力，还培养了创新精神和团队合作能力。

崇德修业，守信担当。通过这次“夏日自然探险”跨学科主题式项目化实践活动，四年级的学生们在自然中学习，在实践中成长。他们不仅掌握了多学科的知识和技能，还培养了对自然的敬畏之心和探索精神。相信这次活动将成为他们成长道路上一段难忘的经历，为他们的未来发展奠定坚实的基础。（通讯员 李金倍）

来源：今日泰安