摘要：创作声明：本文为虚构创作，地名人名虚构，请勿与现实关联本文所用素材源于互联网，部分图片非真实图像，仅用于叙事呈现，请知悉

创作声明：本文为虚构创作，地名人名虚构，请勿与现实关联

本文所用素材源于互联网，部分图片非真实图像，仅用于叙事呈现，请知悉

"明天的事情，你准备好了吗？"电话里的声音有些急促。

"准备好了，材料都整理完了。"林薇放下手中的笔，"你说的那个人，真的会来？"

"当然，他亲自负责这次评估。听说这个人很年轻，但做事很严格。"

"年轻？"林薇停顿了一下，"多年轻？"

"三十多岁吧，具体我也不清楚。不过林老师，你别紧张，以你的资历，肯定没问题。"

林薇挂了电话，望向窗外。明天的评估，会是什么样子呢？

一

县城的九月还带着夏天的燥热。林薇站在办公室窗前，看着楼下学生们匆忙走过的身影。这是她在这所中学的第十二个年头，从当初的青涩新人，到现在的语文组骨干，时间过得比她想象的要快。

"林老师，校长让你去一趟办公室。"年轻的张老师推门进来，脸上带着紧张的表情。

"又是为了明天的评估？"林薇收拾桌上的作业本。

"嗯，校长说要再确认一遍汇报材料。"

林薇点点头，拿起文件夹走向校长办室。走廊里很安静，只能听到远处教室里传来的读书声。这种安静让她想起了很多年前的某个黄昏，那时候她刚刚来到这里，还是个二十出头的小姑娘，对一切都充满了好奇和紧张。

"林老师，你来了。"校长抬起头，"明天教育局的领导要来，我们再过一遍流程。"

"好的。"林薇在椅子上坐下。

"这次来的是新上任的陈局长，听说很重视基层教学工作。你作为我们学校的骨干老师，到时候要准备一堂公开课。"

"陈局长？"林薇重复了一遍这个称呼。

"是的，陈默陈局长。年轻有为，从基层一步步干上来的。"校长翻动着手里的资料，"你准备讲什么内容？"

"《背影》，朱自清的。"

"很好，这篇课文学生们都比较熟悉，你讲起来也得心应手。"校长满意地点点头，"林老师，你在我们学校这么多年，教学经验丰富，明天一定没问题。"

林薇应了一声，但心里却莫名地有些不安。陈默这个名字，听起来有些熟悉，但她想不起在哪里听过。

回到办公室，林薇开始准备第二天的课件。《背影》这篇课文她教过无数遍，几乎可以背下来，但每一次重新准备，她都会有新的体会。就像教师这个职业，看似重复，实际上每一天都在面对不同的学生，不同的问题。

"林老师，你还在加班？"同事小王收拾东西准备下班。

"明天的公开课，再检查一遍。"

"你这么认真，肯定没问题的。听说这次来的局长特别年轻，才三十几岁就当上了局长，肯定是个能人。"

林薇停下手中的动作："你知道他的情况吗？"

"不太清楚，只听说是从乡村教师做起，一步步升上来的。这样的人，应该更理解我们基层老师的辛苦。"

小王说完就离开了，办公室里只剩下林薇一个人。她看着电脑屏幕上的课件，突然想起了十二年前的一个黄昄。

那时候她刚入职不久，正在办公室里批改作业。夕阳透过窗户洒在桌案上，整个办公室都被染成了金黄色。她听到门口有轻微的脚步声，抬头看见一个男学生站在门口，犹豫不决的样子。

"有什么事吗？"她放下手中的红笔。

男学生走了进来，穿着洗得发白的校服，背着一个明显用了很多年的书包。他个子不高，皮肤有些黝黑，手上有明显的老茧。

"老师，我想借一本复习资料。"他的声音很小，几乎听不清楚。

"借复习资料？"林薇有些疑惑，"学校图书馆应该有的。"

"图书馆的都被借走了，而且⋯⋯"他停顿了一下，"我家里买不起。"

林薇这才注意到，这个学生的校服虽然洗得很干净，但边缘已经有些磨损，书包上也有几处补丁。她记得这个学生，叫陈默，成绩中等，平时很安静，很少和老师同学交流。

"你要借什么资料？"

"高三语文复习资料，还有数学的。"陈默抬起头看了她一眼，然后又快速低下头，"我知道这样不合适，但是⋯⋯"

"没关系。"林薇站起身，走到书柜前，"我这里有一套，你拿去用吧。"

她从书柜里取出几本复习资料，递给陈默。这些书是她刚参加工作时买的，现在对她来说已经用不上了。

"谢谢老师。"陈默接过书，紧紧抱在怀里，"我一定会好好保护的，用完就还给你。"

"不用急着还，你慢慢用。"林薇坐回到椅子上，"还有什么需要帮助的吗？"

陈默摇摇头，准备离开，然后又停下脚步。

"老师，如果⋯⋯我是说如果，您有时间的话，能不能⋯⋯"他的声音更小了。

"什么？"

"能不能帮我补补课？我有很多地方不懂。"

林薇看着眼前这个腼腆的学生，点了点头："好的，每天放学后，你到我办公室来。"

"真的吗？"陈默的眼睛一下子亮了起来。

"真的。不过你要保证认真学习。"

"我一定会认真的，谢谢老师，谢谢您。"

从那天开始，陈默每天放学后都会来到林薇的办公室。他很少说话，但学习很认真，每一个知识点都会仔细记录。林薇发现，这个学生其实很聪明，只是缺少系统的复习和指导。

"陈默，你的作文写得不错，但是议论文的逻辑性还需要加强。"林薇在他的作文本上写下评语。

"老师，我应该怎么改进？"

"议论文要有清晰的论点，然后用事实和道理来支撑。你看这一段⋯⋯"

他们就这样，一天一天地坚持着。冬天的时候，办公室里没有暖气，两个人呵着气，在昏暗的灯光下讨论问题。春天来了，外面传来鸟叫声，他们还在为一道数学题争论。

"老师，这道题我想了很久，还是不明白。"陈默拿着草稿纸，上面画满了各种尝试的过程。

"你的思路是对的，但是在这一步出现了错误。"林薇拿过笔，在纸上演算，"你看，应该这样⋯⋯"

陈默认真地看着，不时地点头。他从来不会因为老师的耐心而感到理所当然，每次得到帮助，他都会真诚地说谢谢。

高考前的最后一个月，陈默更加努力了。有时候林薇下班回家，还能看到教室里有灯光，那是陈默在自习。她有时候会进去看看，给他带一杯热水，或者解答一两个问题。

"老师，我有时候会担心⋯⋯"有一天晚上，陈默突然开口。

"担心什么？"

"担心考不上大学，辜负了您的帮助。"

"你已经很努力了，结果怎样，我们都要接受。"林薇安慰他，"重要的是过程，你在这个过程中学到了很多东西。"

"嗯。"陈默点点头，"无论如何，我都会记住您的帮助。"

高考结束后，陈默来向林薇道别。他看起来比平时轻松了一些，但脸上还是带着担忧。

"老师，考试结束了。"

"感觉怎么样？"

"还行，发挥得比平时好一些。"陈默停顿了一下，"老师，无论结果如何，我都要谢谢您。"

"别这么说，这是我应该做的。"

"不，老师，我知道您为我付出了很多时间。我一定会好好努力的，不管是上大学还是其他，我都不会忘记您教给我的东西。"

那是林薇最后一次见到陈默。暑假过后，她去他家家访，发现房子已经空了，邻居说他们一家人搬走了，去外地打工。林薇留下了一些学习用品和生活用品，让邻居转交，但之后就再也没有陈默的消息了。

这么多年过去了，林薇偶尔还会想起这个沉默的学生。她不知道他是否考上了大学，不知道他现在过得怎么样，但她始终记得他那双渴望知识的眼睛。

现在回想起来，那可能是她教师生涯中最有意义的一段经历。不是因为陈默后来取得了什么成就，而是因为在那个过程中，她感受到了教育最本质的东西——传递知识，点亮希望。

"林老师，你还在吗？"保安老李推门进来，"时间不早了，该锁门了。"

"马上就走。"林薇关闭电脑，收拾桌面。

走出学校大门的时候，天已经完全黑了。街灯把她的影子拉得很长，就像十二年前的那个黄昏，她第一次走出这个校门时一样。只不过那时候她是一个充满理想的年轻老师，现在她已经是一个经验丰富的教育工作者了。

二

第二天早上，学校里格外忙碌。工作人员在检查教室的设备，老师们都穿得比平时正式一些，学生们也显得比较紧张。

"林老师，你的课安排在第三节，现在先去准备一下吧。"教务主任走过来提醒。

"好的。"林薇拿着教案走向教室。

她选择的这个班级是高二的学生，正好学到朱自清的《背影》。学生们已经预习过这篇课文，但林薇准备从一个新的角度来讲解。

"同学们，今天我们学习《背影》这篇课文。在开始之前，我想问大家一个问题：什么是真正的爱？"

学生们开始窃窃私语，举手回答的不多。

"爱是关心，是照顾。"一个女学生站起来回答。

"说得很好。还有其他看法吗？"

"爱是默默付出，不求回报。"另一个学生补充。

"非常棒。朱自清在这篇文章中，就写出了一种特殊的爱——父爱。这种爱不善于表达，但却深沉而持久。"

林薇开始讲解课文，她的声音清晰而富有感染力。学生们都很认真地听着，不时地在书上做笔记。

"我们来看父亲买橘子这一段。作者为什么要详细描写父亲爬月台的动作？"

"因为父亲年纪大了，行动不便，但还是坚持要为儿子买橘子。"

"对，这里的细节描写很重要。'他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。'大家注意这些动词⋯⋯"

林薇正讲到精彩处，教务主任推门进来，示意她继续，然后在后面坐了下来。紧接着，又有几个人走进教室，其中一个穿西装的年轻男士引起了林薇的注意。

她继续讲课，但眼角余光偶尔会瞟向坐在后排的这几个人。那个年轻男士在认真地听课，还时不时地在笔记本上记录什么。

"同学们，现在我们来讨论一下，文章最后一句'我想起他的背影，我的泪很快地流下来了'，作者为什么会流泪？"

"因为他理解了父亲的爱。"

"因为他感到愧疚，觉得自己以前对父亲不够好。"

"很好，大家的理解都很深刻。这篇文章告诉我们，爱往往藏在细节里，藏在那些不起眼的行动中⋯⋯"

下课铃响了，学生们收拾书包准备离开。后排的几个人也站了起来，林薇这才有机会仔细看清那个年轻男士的脸。

当她看清楚的那一瞬间，手中的粉笔掉在了地上。

那是一张她熟悉的脸，虽然比十二年前成熟了很多，但眉眼之间还是保持着当年的模样。尤其是那双眼睛，还是那样认真而专注。

"林老师，您好。"年轻男士走上前来，伸出手，"我是教育局的陈默，陈局长。"

林薇呆呆地看着眼前的人，脑子里一片空白。她机械地伸出手，和对方握了握。

"您⋯您是⋯⋯"

"我是陈默，十二年前您教过的学生。"陈默的声音还是那样温和，"林老师，好久不见。"

教室里的其他人都愣住了，没有人想到这位年轻的局长竟然是林薇的学生。教务主任张着嘴，半天说不出话来。

"陈默？真的是你？"林薇终于回过神来，声音有些颤抖。

"是我，林老师。"陈默笑了笑，"您还记得我吗？"

"当然记得，当然记得。"林薇激动地点头，"你⋯⋯你现在⋯⋯"

"我现在在教育局工作。"陈默说得很平静，好像在说一件很普通的事情。

"教育局？局长？"林薇还是有些不敢相信。

"是的。"陈默点点头，然后转向教务主任，"能给我们一点单独谈话的时间吗？"

"当然，当然。"教务主任连忙点头，带着其他人离开了教室。

教室里只剩下林薇和陈默两个人。阳光透过窗户洒在讲台上，就像十二年前的那个黄昏一样。

"林老师，您刚才的课讲得很好。"陈默先开口打破沉默。

"你⋯⋯你真的是陈默？"林薇还是有些不相信眼前的事实。

"是我，林老师。您还记得十二年前，我向您借复习资料的事情吗？"

"记得，当然记得。"林薇的眼睛有些湿润，"后来你们搬家了，我一直不知道你的消息。"

"是的，高考结束后，我爸妈带着我去了南方打工。"陈默在学生的座位上坐下，"林老师，这些年来，我一直想找机会回来看您。"

"你⋯⋯你考上大学了？"

"考上了，师范大学。"陈默点点头，"如果没有您当年的帮助，我可能连高考都没法参加。"

林薇听到这话，眼泪差点掉下来。她想起十二年前那个穿着破旧校服的男孩，想起他在办公室里认真学习的样子，想起他那双渴望知识的眼睛。

"你一直在教育系统工作吗？"

"是的，大学毕业后我回到家乡，先在乡村小学当老师，后来慢慢调到县里，再到市里。"陈默说得很简单，但林薇知道，这个过程一定不容易。

"那你为什么要回到这里来？"

"因为我想见见您。"陈默看着林薇，"这次的教学评估，我主动申请负责的。我想看看您过得怎么样，想当面向您说声谢谢。"

"傻孩子，那都是应该的。"林薇擦了擦眼角，"你能有今天的成就，都是你自己努力的结果。"

"不，林老师，如果没有您当年的帮助，我不可能有今天。"陈默站起身，"您不仅借给我复习资料，还每天给我补课，从来没有收过一分钱。"

"那都是小事⋯⋯"

"对您来说可能是小事，但对我来说，那是改变命运的大事。"陈默的声音有些激动，"您知道吗？您当年留在我家邻居那里的那些东西，我到现在还保存着。"

"什么东西？"

"您的笔记，还有一些学习用品。我把那些笔记带到了大学，又带到了工作单位，直到现在还在用。"

林薇听着，眼泪终于忍不住流了下来。她想起当年那个黄昏，她把那些东西放在邻居家时，根本没想过还能再见到陈默，更没想过那些东西对他有这么重要的意义。

"陈默，你能有今天，我真的很高兴。"

"林老师，我想让您知道，您当年播下的种子，已经长成大树了。而且这棵树，正在播撒更多的种子。"

"什么意思？"

"我在教育局工作这些年，一直在推动教育资源的均衡分配，特别关注贫困学生的教育问题。我设立了助学基金，帮助那些像我当年一样的孩子。"陈默停顿了一下，"我想把您当年给我的温暖，传递给更多的人。"

三

评估工作结束后，陈默并没有立即离开。他留下来和林薇详细谈论学校的教学情况，以及县里教育发展的规划。

"林老师，我了解了一下，咱们学校的教学设备还比较陈旧，图书馆的书籍也不够新。"陈默翻看着评估报告。

"是的，经费一直比较紧张。"校长在一旁小心地回答。

"这个问题我来想办法解决。"陈默合上文件夹，"下个月我会协调一批新的教学设备过来，图书馆的书籍也会更新。"

"太好了，谢谢陈局长。"校长激动地握住陈默的手。

"不用谢我，这是我应该做的。"陈默看向林薇，"林老师，您对学校的发展有什么建议吗？"

"我觉得最重要的还是师资力量。"林薇想了想，"现在年轻老师留不住，老教师又面临退休，这是最大的问题。"

"您说得对，师资确实是根本。"陈默点点头，"我正在制定一个计划，提高基层教师的待遇，同时建立更好的培训机制。"

他们谈了很久，从学校的具体问题，到整个县里的教育发展，再到教育理念的探讨。林薇发现，眼前这个曾经腼腆的学生，现在已经成为一个有思想、有担当的教育管理者。

"陈默，你变了很多。"林薇感慨道。

"人总是要成长的。"陈默微笑，"但有些东西我从来没有变过。"

"什么？"

"对教育的热爱，对老师的尊敬，还有对您的感激。"

傍晚时分，陈默准备离开。他走到林薇面前，从包里取出一个文件袋。

"林老师，这是我这些年来一直想给您的东西。"

林薇接过文件袋，打开一看，顿时泪流满面......

来源：小月课堂