摘要：今年4月2日是第十八个世界自闭症日，在其来临之际,鹤岗市育民小学和鹤岗市特殊教育中心共同开展社会融合活动,旨在增进师生对自闭症群体的了解，营造包容、友爱的社会氛围，推动融合教育实践深入发展。

【鹤岗·教育】“阳光助残 星途有爱 共筑融合梦”育民小学与特殊教育中心联合开展社会融合活动

今年4月2日是第十八个世界自闭症日，在其来临之际,鹤岗市育民小学和鹤岗市特殊教育中心共同开展社会融合活动,旨在增进师生对自闭症群体的了解，营造包容、友爱的社会氛围，推动融合教育实践深入发展。

自闭症是一种脑发育性障碍，主要表现为社会交往障碍、沟通交流障碍以及重复局限的兴趣行为。这些特殊的孩子被称为“来自星星的孩子”，他们需要更多的理解、关爱与支持。活动伊始，副校长王鹏呼吁参与活动的师生以真诚的爱心和实际的行动，为特需学生搭建融入集体的桥梁，帮助他们自信成长。

3月31日上午，育民小学30名学生代表和10名党员教师走进鹤岗市特殊教育中心，开展了“阳光助残 星途有爱 共筑融合梦”社会融合活动，共同开启了一场爱与温暖的融合之旅！活动在激昂的国歌声中拉开帷幕，特教中心学生和育民娃共同担任护旗手，在庄严肃穆的氛围里，大家心怀敬意，注视着五星红旗冉冉升起。两校学生代表深情朗诵《星星的对话》，用文字传递平等与友爱。

特殊教育中心校长商哲浩对育民小学的到来表达了诚挚欢迎，并详细介绍了学校的概况，特别是学生情况，她深情地说道：“今天的融合教育活动只是起点而非终点，我们期待更多学校、社区和爱心力量加入融合教育实践，为特殊儿童构建无障碍的成长环境。”

育民小学副校长王鹏表示：每一个孩子都是天使，特殊教育学校的孩子们更需要社会的关爱与支持。我们希望通过此次活动，让更多人关注特殊教育，传递温暖与力量。蓝色是自闭症孩子的主题颜色，蓝丝带则代表社会对自闭症患儿的鼓励、关怀和爱。

升旗仪式中，育民小学学生与特教中心的学生互系蓝丝带，用爱温暖自闭症儿童，让他们的世界不再孤单！随后育民小学的学生为特教中心孩子们送上亲手准备的礼物，并送上暖暖的祝福。

仪式中，育民学生为特教的孩子们献上手势舞《愿你》，孩子们用灵动的双手送上深深地祝福，愿每一个特需儿童都能被温柔以待，在爱里绽放属于自己的绚烂。仪式最后，两校学生在“心星相印墙”上按下彩色手印，象征爱的联结和成长承诺。

双方约定建立长期结对子机制，定期开展交流、联谊等活动。随后，两校学生共同走进科技活动中心，在讲解员的带领下孩子们近距离体验科技的魅力。他们通过观摩和动手实践，了解了很多课本上没有的知识。

在天水湖公园，两校学生共同游戏，增进感情。孩子们打破界限，他们热情高涨、踊跃参与，彼此激励、携手共进。活动中，他们听从指令团结协作，将活动氛围推向了高潮，孩子们体会到了团结的力量和合作的乐趣。活动的最后，两校学生手拉手开始徒步打卡环节。

活动前一周两校教师实地勘察路线，避开陡坡、水域等风险区域，选定平坦环湖步道为主路线，并设置4处打开点。一路欢声笑语，有温情的鼓励，有暖心的搀扶，路途虽远，但脚步未停。终点时，鹤岗市特殊教育中心学校为所有孩子们精心准备了礼物，小小的礼物架起友谊的桥梁，温暖的拥抱传递着真诚的祝福。

守一份思念筑一室温馨活动结束后，育民娃们纷纷表达了自己的感悟。这次活动让孩子们深刻感受到了特殊教育中心学校同学们的坚强和乐观，更加珍惜自己所拥有的一切。

此次融合教育主题活动，不仅为两校师生搭建了交流的桥梁，也在他们心中播下了关爱、包容、互助的种子。此次活动的开展，丰富了党建工作形式和内容，激发了党员的参与热情，同时也促进了学校的德育教育。我们坚信，随着这样的共融共建活动越来越多，特教的孩子们会在社会大家庭的温暖中茁壮成长。

来源：外向龙经