摘要：近年来，温州统筹推进文明创建、文明培育、文明实践，通过全民行动、全域联动，推动城市蝶变满目新的同时，让“文明雨露”滋养城市“精气神”。为充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，“文明温州”连续三年推出“文明典型系列展播”，即日起，将继续推送一批有成效、可效仿

编者按：近年来，温州统筹推进文明创建、文明培育、文明实践，通过全民行动、全域联动，推动城市蝶变满目新的同时，让“文明雨露”滋养城市“精气神”。为充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，“文明温州”连续三年推出“文明典型系列展播”， 即日起，将继续推送一批有成效、可效仿、可推广的典型案例和经验做法，全面展现我市群众性精神文明建设丰硕成果，为加快建设高水平文化强市，全力冲刺“双万”城市，提速打造“全省第三极”贡献温州文明力量。

“浙江有礼 瓯越先行”区域品牌

龙湾：“国学载礼来”

——优秀传统文化“布谷鸟”行动

2012年起，龙湾区传统文化促进会实施“国学载礼来——优秀传统文化‘布谷鸟行动’项目，通过国学课堂、公益论坛和“六进”活动等举措，构建具有龙湾地域特色、传统文化内涵的“国学有礼”传播体系，寓教于乐、潜移默化，使中华优秀传统文化在龙湾落地生根。

一、课程创新，打造“有礼”特色教育

结合“浙江有礼”省域文明实践要求，创新“浙风十礼”传播体系。40名优秀讲师组成的课程研发领导小组，将国学经典中的核心价值观与“浙风十礼”相融合，开发成人版和青少版“国学有礼”20个课程，融入龙湾的“古堡文化”、“名人文化”、“民俗文化”和“书法文化”，既保留了国学的深厚底蕴，又贴近日常生活。如在“学有礼”课堂上，通过“入学礼”“拜师礼”，引导青少年在学习中做到谦逊有礼、尊师敬友；在帮有礼”课堂上，通过讲述《孟子》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的经典名句，引导孩子们理解互助互爱的传统美德，成为文明有礼的新时代少年。

二、立体传播，弘扬“有礼”文明之风

项目构建了立体化、多层次的“国学有礼”传播体系，包括“国学课堂”“公益论坛”和“六进活动”。至今，国学班已举办28期，累计参与家庭达820多户；“大型公民道德论坛”已成功举办8届48场，吸引了5万余人次参与，激发了公众的道德自觉和文化热情；开展1930余场“六进”学礼宣讲活动，将“国学有礼”课程送进了机关、村居、学校、企业、社区和家庭，传播到更多人群，扩大了传统文化的辐射力，在全区上下形成“人人行礼、彬彬有礼”的生动场景。

三、星火燎原，推动“有礼”传承实践

为助力推动“浙江有礼”走顺走实，区传统文化促进会以“国学载礼来”文明实践项目为载体，不断延伸实践场域、激活实践资源，丰富群众的文明实践体验。项目入选温州市首批优秀新时代文明实践项目库，流转率进一步提高，“有礼”课堂下沉至龙湾各新时代文明实践所、站，并去到鹿城、瓯海、乐清等地宣讲，有效推动资源共享，让文明之花开遍温州。

国学载礼来，文化星火传。十三年来，“布谷鸟行动”在龙湾区传统文化促进会的精心培育下，通过深入人心的教育、丰富多彩的活动，提高了公民道德建设水平，净化了社会风气，就像春天的布谷鸟，一声声叫醒沉睡的种子，让文化的新芽在每一个角落破土而出，不仅提升了区域文化软实力，也为社会基层治理和精神文明建设贡献了力量。

来源：江南水乡生活见闻