摘要：后台最近被家长的求助私信刷屏了：“豫见教育，我家孩子上初三，这学期突然说不想上学了，天天躲在房间刷短视频，说打工比读书轻松”“初二的孩子数理化跟不上，现在一提上学就哭，真怕他撑不到毕业”……
后台最近被家长的求助私信刷屏了：“豫见教育，我家孩子上初三，这学期突然说不想上学了，天天躲在房间刷短视频，说打工比读书轻松”“初二的孩子数理化跟不上，现在一提上学就哭，真怕他撑不到毕业”……
其实不止一位家长有这样的困扰，今年身边突然休学、辍学的初二初三孩子，确实比往年多了不少。这不是孩子不懂事，更不是偶然现象，背后藏着家长们没看透的现实，而破解之道，始终绕不开“学习”这个核心——对初中生来说，抓好文化课、提升分数，才是应对所有困境的最优解。
先给大家讲个真实的故事。去年我们接触过一个叫小浩的初三学生，他原本成绩中游，不算突出但也能跟上。可从初二下学期开始，物理突然成了“拦路虎”，上课听不懂、作业错大半，老师讲课节奏快，他不好意思主动问，同学都在埋头赶进度，没人顾得上帮他。那种天天坐“冷板凳”的挫败感，让他越来越自卑，回家写作业磨磨蹭蹭，后来干脆打开短视频刷到深夜。
家长一开始没看透本质，只觉得是孩子叛逆，没少批评他“不懂事”“不珍惜读书的机会”。直到有一天，小浩留了张纸条说“读书太苦，我去打工了”，家长才慌了神。后来我们和小浩沟通才知道，他不是真的想打工，而是学习上的无力感压得他喘不过气。再加上这两年家里生意不好，父母总在他面前念叨“赚钱难”，他就想着“既然读书不行，不如早点打工替家里分担”，再看到短视频里“00后直播月入过万”的内容，更是动了歪心思。
小浩的故事，戳中了很多厌学孩子的痛点。总结下来，今年孩子不想上学，主要是这三座“大山”在作祟：
第一座山：经济压力下的“懂事”，让孩子选错了方向
这几年不少家庭日子过得不容易，父母不经意间的抱怨，会被孩子记在心里。有些孩子觉得“读书要花很多钱，不如早点打工赚钱”，却不知道未成年打工不仅要承受超出年龄的辛苦，更会因为缺少文化基础，未来只能被局限在底层岗位，选择只会越来越窄。小浩后来跟着家长去工厂参观了一天，看到工人们重复枯燥的劳动、微薄的薪水，才明白“轻松赚钱”从来都是假象。
第二座山：学习难度的“陡坡”，压垮了孩子的自信
初二是学习的“分水岭”，初三是升学的“独木桥”。数理化知识点突然变难，英语词汇量大幅增加，很多孩子一时跟不上，成绩一落千丈。老师要照顾全班进度，没法时刻关注单个孩子，家长又只会说“加油”“别偷懒”，没人帮孩子拆解难题。久而久之，孩子在学校里找不到成就感，回家又要面对父母的期待，只能用“不想上学”来逃避。
第三座山：虚拟世界的“诱惑”，让孩子迷失了自我
短视频、直播的普及，让孩子轻易就能看到“轻松赚钱”的假象。他们不知道镜头背后的付出，只羡慕“不用写作业、不用考试”的自由。对比之下，厚厚的课本、难懂的公式就显得格外枯燥，自然再也静不下心学习。小浩就坦言，刷短视频时能暂时忘记学习的挫败，可越刷越不想面对课本，陷入了恶性循环。
其实孩子不是不想学，而是在压力和诱惑中迷了路。作为家长，与其批评指责，不如聚焦“学习”这个核心，做好这3件事，帮孩子找回信心、守住升学的最优解：
第一步：用共情沟通，拉回迷路的孩子
强硬的指责只会把孩子推得更远，温柔的理解才是破解厌学的钥匙。可以试试这三句话，比“你怎么这么不懂事”管用一百倍：
- “爸爸妈妈看你最近不想上学，心里肯定特别难受吧？是学习跟不上觉得累，还是有别的心事？咱们不逼你立刻回去，先说说心里话～”
- “我知道你不是故意不想学，可能是数理化太难让你受挫，也可能觉得刷视频比看书轻松。没关系，咱们一起找解决办法，把难题拆解开就不难了。”
- “你觉得直播、打工看起来轻松，我们不反对你了解，但咱们可以先去看看真实的工作场景，再对比下好好读书能拥有的选择，别着急下结论呀～”
小浩的父母就是用第一句话打开了孩子的心扉，之后带他去工厂体验了一天，让他亲眼看到“没文化只能卖力气”的现实，再耐心跟他说“不是你学不会，只是没找到方法”，慢慢打消了他打工的念头。
第二步：按年级规划，针对性突破学习难关
孩子的学习不能等，规划要赶在问题爆发之前，不同年级有不同的核心重点：
- 初二（爬坡期）：重点补基础、抗压力、防诱惑。每周针对数理化、英语薄弱章节安排1-2次专项补习，比如物理的公式应用、英语的语法漏洞，逐个突破；和孩子约定短视频使用时间（每天不超过1小时，周末可适当放宽），用碎片时间背单词、做口算，避免时间浪费；每月和老师沟通一次，重点了解孩子的课堂状态和知识薄弱点，而不是只看分数。
- 初三（冲刺期）：重点抓提分、稳心态、冲升学。开学前评估孩子的成绩短板，制定阶段性提分目标，比如数学从70分到85分，英语从65分到75分，把大目标拆成小任务；针对薄弱科目选择合适的补习方式，一对一或小班课，精准发力；每周留1次“轻松时刻”，带孩子运动、聊天，缓解中考压力，避免厌学情绪反复。
第三步：强化学习信念，让孩子明白“读书是最优解”
很多孩子厌学，是因为没看清“学习”的真正价值。家长要让孩子知道，不是只有“考名牌大学”才叫成功，而是通过初中阶段的文化课积累，打好知识基础，未来才能有更多选择——无论是考高中、读大学，还是之后学专业技能，扎实的文化功底都是底气。
就像小浩，后来我们帮他制定了物理专项提升计划，从基础公式补起，每周安排两次一对一辅导，老师带着他拆解例题、错题复盘。慢慢的，他做题的正确率越来越高，课堂上也敢主动举手回答问题了。当第一次在物理考试中拿到80分时，他回家兴奋地跟家长说“原来我也能学会”。最后中考，小浩顺利考上了当地的一所优质普高，现在还成了班里的学习委员。
还有个叫朵朵的女孩，初二时英语总在及格线徘徊，一度想放弃。家长没有逼她，而是帮她找了擅长激发兴趣的英语老师，从她喜欢的歌曲、影视剧入手，慢慢培养语感。朵朵发现英语其实不难，还能看懂原版动画，学习积极性越来越高，初三时英语成绩稳定在90分以上，最后考上了重点高中的双语班。
这些案例都证明，孩子的厌学大多是“暂时的无力”，不是“真的不行”。对初中生来说，学习从来不是“唯一的路”，但一定是“最优的路”——它能给孩子更多选择的权利，让他们未来不用被迫谋生，而是有能力选择自己喜欢的生活。
记住，没有远虑必有近忧。孩子的成长就像一场马拉松，抓好初中阶段的文化课学习，就是给孩子最好的定心丸。如果你的孩子正处于初二初三，正被厌学、成绩跟不上的问题困扰，不妨现在就行动起来，帮他拆解难题、找对方法。
评论区里说说，你家孩子现在几年级？有没有遇到厌学的困扰？点个关注，后续我们会分享更多初二初三文化课提分的专属技巧，让每个孩子都能通过学习，拥有更广阔的未来～
来源：靖瑶教育