【法治副校长牵手法治小记者】梅婉旭：“法治引路人”与“法治传承者”的双向奔赴

摘要：梅婉旭，女，1984年11月出生，2006年进入法院工作，一级法官。现任浙江省温州市泰顺县人民法院筱村人民法庭庭长，并担任筱村镇第二小学法治副校长。她充分发挥司法专业优势，将法庭实践与校园教育深度融合，通过“精准普法、实践赋能、风险防控、权益守护”四大路径，积

法治副校长

梅婉旭，女，1984年11月出生，2006年进入法院工作，一级法官。现任浙江省温州市泰顺县人民法院筱村人民法庭庭长，并担任筱村镇第二小学法治副校长。她充分发挥司法专业优势，将法庭实践与校园教育深度融合，通过“精准普法、实践赋能、风险防控、权益守护”四大路径，积极推进“法治进校园”工作。因表现突出，曾荣立个人二等功一次、个人三等功三次，荣获“市十佳优秀法官”“全市法院先进个人标兵”及县委个人嘉奖等多项荣誉。

法治小记者

黄知然，女，泰顺县筱村镇第二小学六（2）班学生，热爱阅读与写作。她以独特的视角关注身边的法治细节，用文字记录法治故事，传递法治声音。

梅婉旭：“法治引路人”与“法治传承者”的双向奔赴

六年前，当梅婉旭接过筱村镇第二小学法治副校长聘书的那一刻，她不禁思考：作为一名长期在审判一线的法官，自己究竟能为校园带来些什么？六年时光流转，每当她站上讲台，望向台下那一双双渴求的眼睛，她渐渐明白了答案——她带来的，是法治的种子；而她所做的，是让这些种子在童心深处生根发芽。

法治阳光的“播撒者”

身为法治副校长，梅婉旭深知自己不仅是法庭上定分止争的法官，更是校园中法治精神的传播者和学生健康成长的守护者。她将司法的严谨与教育的温度相结合，把抽象的法律条文转化为生动的生活课程。每学期开学，她精心准备的“法治第一课”总能引起孩子们的浓厚兴趣；每年的“宪法宣传周”，她都会带领学生开展主题鲜明、形式多样的法治教育活动；而一次次的模拟法庭进校园活动，更是让孩子们在角色扮演中切身感受法律的庄严与公正。从防范校园欺凌到网络安全教育，从宪法精神阐释到民法典知识普及，她总是用孩子们听得懂、喜欢听的语言，讲述发生在他们身边的故事。她努力让“公平正义”“权利义务”这些词汇，不再是课本上枯燥的概念，而是孩子们成长过程中辨别是非、保护自己的有力武器。最让她感到欣慰的，是看到孩子们眼中闪烁的法治光芒——那是一种对规则的敬畏，对正义的信仰。她知道，自己在孩子们心中播下的法治种子，正在静静萌芽、茁壮生长。

心灵成长的“守护者”

六年来，无论工作多忙，梅婉旭始终将法治副校长的责任牢记心间，坚持不懈地参与学校的法治教育工作。她不仅在讲台上传授法律知识，更通过“心语信箱”“结对关爱”等一系列暖心举措，真正走进学生的内心世界，让法治的阳光照进校园的每一个角落。她倡议设立的“心语信箱”，成为了学生们倾诉心声的秘密花园，为他们提供了表达困惑、寻求帮助的安全渠道。无论是校园欺凌、家庭困扰，还是心理压力、法律疑问，孩子们都能通过这个绿色通道获得专业的指导和温暖的关怀。每个月，她都会准时打开信箱，认真阅读每一封来信，用心书写回信：有时是释法说理，帮助孩子理解法律的规定；有时是暖心鼓励，给予他们前行的力量；必要时还会协调家校共同介入，为孩子们构建全方位的保护网。

她还特别关注那些需要更多帮助的困境学生，主动与多名家庭困难、心理敏感或行为有偏差的孩子结成对子，开展长期帮扶。她定期进行家访，深入了解他们的学习生活状况，在节假日送去精心准备的学习用品和生活物资。更难得的是，她为这些孩子量身定制“法治成长计划”，组织他们参观法庭、体验法官、律师等法律职业角色，鼓励他们参与法治宣讲活动。通过这些沉浸式体验，孩子们不仅增长了法律知识，更在亲身实践中感受到了法律的公正与温度，重拾了对未来的信心。

法治实践的“引路者”

令她倍感欣喜的是，这些年来，越来越多的学生从被动的听课者，转变为法治的主动传播者和实践者。特别是那群热情的“法治小记者”，正如初展羽翼的雏鹰，以独特的视角观察着校园中的法治细节，用笔尖记录下身边的法治故事。梅婉旭经常与他们交流互动，耐心解答他们的疑问，引导他们如何发现和思考生活中的法律问题，如何通过采访和写作传播法治理念。看到他们自信地拿着话筒采访师生，认真地撰写校园法治报道，积极地参与模拟法庭表演，梅婉旭看到了法治精神最鲜活、最生动的传承。她由衷地感慨：“从这群小记者身上，我看到了无限的希望。他们的热情与创造力，也激励我不断探索更有效的普法方式。我们不仅是师生，更是法治道路上的同行者。”

六年时光，承载着汗水与感动，记载着成长与蜕变。对梅婉旭来说，这不是终点，而是新的起点。她常说：“我是一名法治副校长，我愿做一颗火种，点燃孩子们心中的法治之光。”在她看来，每一个孩子都是未来的希望，而法治的种子一旦在心中生根发芽，必将长成参天大树，撑起一片法治的晴空。

我眼中的“校园法治守护人”

记我的法治副校长

法治小记者黄知然

作为一名六年级的法治小记者，每次在校园里见到梅法官，我心里都充满亲切。她不像电视里严肃的法官，反而像一位会讲故事的“安全老师”，用我们听得懂的语言，把“法治”这两个有点抽象的字，变成守护我们成长的“铠甲”。

我第一次对她留下深刻印象，是在去年的“法治安全周”。她为我们上了一堂“预防校园欺凌”的课。她没有照本宣科，而是带来了几个情景剧剧本——有同学扮演“被欺负的小宇”，有同学扮演“围观者”，梅法官在一旁引导我们思考：“如果是你，你会怎么做？”大家讨论得热火朝天时，她微笑着说：“不欺负别人是底线，敢于站出来、告诉老师，也是‘懂法’的表现。”那节课后，我们班的小矛盾明显少了，大家都记住了她的话：“团结和勇敢，是对抗欺凌最有力的‘法宝’。”

她还特别懂我们的生活。有一次课间，我和同学问她：“网上有人说只要发地址就送玩具，能信吗？”她立刻蹲下来，用手机给我们看了几个“网络诈骗小案例”，都是发生在我们同龄人身上的事，并教我们“三不原则”：不随便发个人信息、不点陌生链接、遇到可疑情况立即告诉家长。原来，“保护自己”不仅是远离危险，更要学会识别危险——这也是梅法官教给我们的“法治小知识”。

最让我感动的是“心语信箱”活动。我们可以把问题写成纸条投进信箱，梅法官总会抽时间回信。我曾问她：“如果爸爸妈妈不让我上学，违法吗？”没过几天，她不仅在回信中告诉我《义务教育法》保障我们受教育的权利，还特意在班会上为大家讲解了这个知识，生怕还有同学心存疑惑。她说：“法治不是用来‘管’大家的，而是用来保护大家的——保护我们安心上学、不被欺负，保护我们的小愿望都能实现。”

如今我明白了，法治副校长不是校园里的“过客”，而是我们身边的“守护人”。她用故事讲法律，用耐心解答疑惑，让我们在小学最后一年，不仅学到了知识，更懂得了“知法、懂法、守法”能让成长之路走得更稳、更安全。作为法治小记者，我想告诉更多同学：有法治副校长在，校园就像有了一把“安全伞”，我们可以在伞下安心学习、快乐长大。