摘要：为纪念孔子诞辰2576周年，深入推进“楚怡读书行动”走深走实，引导师生在经典诵读中感受语言魅力、传承文化基因，9月24日，湖南铁道职业技术学院特邀株洲市朗诵家协会、荷塘区曲艺家协会副主席大炜老师进校园，以《用声音讲故事：朗诵入门与情感唤醒》为题开展专题讲座。全

为纪念孔子诞辰2576周年，深入推进“楚怡读书行动”走深走实，引导师生在经典诵读中感受语言魅力、传承文化基因，9月24日，湖南铁道职业技术学院特邀株洲市朗诵家协会、荷塘区曲艺家协会副主席大炜老师进校园，以《用声音讲故事：朗诵入门与情感唤醒》为题开展专题讲座。全校200余名师生齐聚现场，共同开启一场以声传情、与经典对话的文化盛宴。

此次邀请朗诵名家进校园，正是立足“楚怡读书行动”文化传承目标的具体实践。大炜老师的专业指导，帮助师生掌握朗诵技巧，让经典文本在声音的演绎中“活”起来，进一步激发大家对中华优秀传统文化的热爱与传承热情。

“朗诵不是刻意的腔调表演，而是用声音讲述故事的二次创作。”有着铁路司机职业背景的大炜老师以亲切互动开场，他指出朗诵核心是借有声语言传情感、展画面，并对比明确其与演讲、播音的差异。随后，他围绕“气息、发音、表达”传授基础技巧：分享腹式呼吸等练气方法，结合湖南方言特点用词组、绕口令矫正发音；以“无鸡鸭也可”停顿游戏等实例解析停连、重音等表达技巧。情感唤醒环节，他提出需通过析背景、解文本、联经历共情，还以《青春》《我的北平》等作品为例剖析情感表达要点，引发共鸣。

互动环节气氛热烈，同学们踊跃参与实践展示。准备参加朗诵比赛的同学主动登台，现场演绎了抗战题材《活埋》等作品片段。大炜老师结合此前讲解的情感表达技巧，针对性给出指导：“这类承载沉重情感的作品，要弱化自身亮音特质，让声音‘往里收’，通过内在情绪的克制与对抗，自然带出压抑感。”随后的集体朗诵《我爱这土地》环节，他实时纠正了大家节奏过缓、情感递进不足的问题，带领师生们通过调整语势起伏与重音落点，精准传递出诗歌中蕴含的悲愤与深情。

从孔子“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”的教育思想，到新时代职教“文化育人”的实践探索，湖南铁道职院以朗诵为纽带，让经典跨越千年，让声音传递力量。此次讲座是该校“楚怡读书行动”系列活动的重要组成部分。近年来，湖南铁道职院以“书香校园”建设为目标，统筹开展全民读书系列活动，构建了“党委领导—分线统筹—处室（学院）主导—班级组织”的四级联动工作体系，形成了上下协同、多方发力的良好格局，为“书香校园”建设提供了坚实的组织保障。在具体实施过程中，学校精心谋划、精准发力，在“日常读书浸润行动”“精品锤炼提升行动”“读书环境提质行动”这三大行动的有力推动下，湖南铁道职院“书香校园”建设稳步、高效推进，积极组织开展了“青春万岁”主题朗诵沙龙活动，吸引了众多师生踊跃参与；同时，精心策划并录制了纪念孔子诞辰专题诵读视频，共有500余名师生参与其中；并联合株洲市朗诵家协会、石峰区朗诵协会等单位，打造“校地联动”的阅读生态。下一步，该校将持续依托“楚怡读书行动”，开展经典诵读比赛、文化沙龙、推出《“数”说论语》新书致敬先师等系列活动，不断丰富校园文化生活，助力师生在书香浸润中提升综合素养，让楚怡职教精神与中华优秀传统文化在校园中薪火相传。

来源：湖南教育发布