摘要：9月22日,第五届世界生物圈保护区大会在中国杭州举办。在生态文明教育平行论坛上，来自联合国教科文组织和中国、哈萨克斯坦、德国、葡萄牙、加拿大、哥斯达黎加、日本、埃及等十余个国家和地区的130余位教育专家学者与实践工作者，共同探讨生态文明教育在促进人与生物圈保护

9月22日,第五届世界生物圈保护区大会在中国杭州举办。在生态文明教育平行论坛上，来自联合国教科文组织和中国、哈萨克斯坦、德国、葡萄牙、加拿大、哥斯达黎加、日本、埃及等十余个国家和地区的130余位教育专家学者与实践工作者，共同探讨生态文明教育在促进人与生物圈保护中的关键作用。

世界生物圈保护区大会是“人与生物圈计划”（MAB）体系内覆盖面最广、规模和影响力最大的国际会议，约每十年举办一届。今年是大会首次在亚太地区召开，并首次设立生态文明教育平行论坛。该论坛在中国联合国教科文组织全国委员会指导下，由北京教育科学研究院主办，展示了“绿水青山就是金山银山”“共建地球生命共同体”“人与自然和谐共生”等重要理念在教育系统的生动实践。

中国联合国教科文组织全国委员会秦昌威秘书长在致辞中分享了中国生态文明教育在思想引领、系统设计、实践育人与学科优化方面的四点经验。联合国教科文组织自然科学助理总干事莉迪亚·布里托在致辞中表示，教育是提升科学素养及促进可持续发展的关键。联合国教科文组织赞赏中国在生态文明教育方面的领导力和创新实践，期待与各方合作，共同推动全球生物多样性教育行动计划。

北京市委常委、教育工委书记于英杰在致辞中分享了北京在立足“首善之区”战略定位、聚焦“培根铸魂”根本宗旨，深化教育综合改革创新，激发生态文明教育内生动能，坚持“教育-科技-人才”一体化战略，服务首都生态文明建设的思考与实践。

北京市委教育工委委员、市教委副主任张耀天分享了北京市以生态文明教育助力“生物多样性之都”建设的战略思考和特色经验。北京教育科学研究院党委书记董竹娟介绍了超大城市生态文明教育的北京实践，展示了该院在生态文明教育价值引领、区域创新、全域教研与终身学习等方面的特色实践成果。来自山东、浙江、云南等地代表分享了各自在生物多样性教育方面的特色实践。埃及、哈萨克斯坦、加拿大、哥斯达黎加、德国、葡萄牙、日本等国的专家学者也分享了本国生物圈保护区的教育行动。

生态文明教育是推动实现可持续发展的重要力量，教育赋能是人类与自然和谐共生的关键路径。多位与会代表表示，生态文明教育将为全球生物圈保护注入新的动力，也将为构建地球生命共同体贡献教育智慧与中国力量。

来源：现代教育报