陶华坤：教育领导力修炼25讲

摘要：教育领导力是推动教育改革和发展的重要力量。教育领导力指在教育领域中实施管理、指导、激励和评估的能力。优秀的教育管理者应具备强烈的使命感、敏锐的洞察力、良好的沟通技巧和卓越的决策能力。

陶华坤：教育领导力修炼25讲

教育领导力是推动教育改革和发展的重要力量。教育领导力指在教育领域中实施管理、指导、激励和评估的能力。优秀的教育管理者应具备强烈的使命感、敏锐的洞察力、良好的沟通技巧和卓越的决策能力。

一、教育领导力：培养未来的教育领导

寻招的实践：精神管理，铸建“校魂”。校魂是学校的精神文化，把文化上升到精神信仰；治校策略，让每个人身边有条“鲶鱼”；思想力是能力之本，让教师从研究中学会研究，激发士气、控制系统、优化效益。

1.领导者要认识到领导力是一种关系。

校长要致力于把使命刻在每个人的心上，使每位成员都能时刻牢记。讲好教育故事。领导力故事模型：“我是谁”的故事，像甘地那样的人，对自己的人生有个叙事；“我们是谁”的故事，是关于我们如何团结在一起，如果是更大的事物的一部分；“我们向何处去”的故事，就像我们要穿过那条河流或者我们要翻过那座高山。从经验中提炼出属于自己的教育理念。激发士气、控制系统、优化效益。

2.信任是校长领导力的必备素养。

亚里士多德认为：让他人行动起来有三个要素。这三个要素是信赖、热情和道理。只要三者缺一，或者不依照这个次序，那么无论你想告诉别人什么，都不会顺利。换言之，在向对方讲道理之前，彼此之间要有信任，这是基础，然后还需要有热情。德鲁克管理哲学也认为，领导者要在三件事上投入大块的时间，才有可能实现突破性的成果。这三者的首条便是建立关系和信任。

3.激情教育：“精神人”的培养。

围绕解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人根本问题，将教育发展的要求与学校的需求相结合。围绕人民群众的关切和期盼，直面教育改革发展中的热点、难点、重点问题，集中思考力、领导力、创造力、行动力，加强靶向定位，精准施策，避免四面出击。教育发展把握三个关键词：建构主义、科学民主、质量效益。

二、领导力修炼：正是人生的修炼

修炼是因为领导力并非可以轻易学成，领导力是长期艰苦的修炼。学校发展策略：观念先行、目标激励、硬件拉动，质量是永恒的追求！

1.践行者：校长领导力如何炼成？

管理者依靠管理艺术实现个人价值，学习是进步的根基，也是提高能力的途径，是进行科学管理的基础和前提。领导自己，是一种责任；领导他人，是一种艺术。在实践中提炼教育思想、在实践中检验教育理论，校长领导力是一种综合素质和能力的体现。精细化、精准化、精确化。优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。

2.用“心”办学，方能行稳致远。

为人师者应从心教起。校长有“四力”：包容力，指胸怀和格局；洞察力，对教育的根本和未来趋势的把握，守得住根本，看清楚未来，教育才会有益于每一个受教育个体的发展；影响力，沟通是领导力最基本能力，吸引同道，传递教育价值；执行力，率先垂范和久久为功，即便是一校之长，也需要平衡授权后恰当地参与和落实，体现榜样的力量，也是身教的生动诠释。

3.笃思躬行：学校文化、校长领导力修炼。

人因思想而伟大，校长因思想而深邃。创新不等于摈弃传统，校长领导力就是思考、设计学校发展的能力，是组织、调配各类资源的能力，更是敏锐地发现问题、诊断问题和解决问题的能力。如何提高校长领导力呢？从“自我修炼、团队赋能、创新实践”入手，不仅提高校长领导力，而且以此推动学校的长远发展。

三、激荡思维：教育领导力修炼实践方案

校长专业培训机构的判定标准：是否自主开发出系列优质的有实效的培训课程，《教育智库：陶华坤教育领导力修炼25讲》，用思想碰撞思想，用智慧启迪智慧。重操作、重实效，提升教育领导力。课程具有极强的实用性：理论+方法+实例。

1.激荡思维：理念治校，实践强师。

《教育智库：陶华坤教育领导力修炼25讲》可作为[90学时校长及教育领导者的培训课程]，用1700余张PPT彰显了教育管理的精髓！目的：探索治校之魂，治校之道，治校之法，治校之术。启心智、拓视野、明方向、鼓干劲。让校长们学会经营学校。问道：学校顶层设计的思考点；铸魂：创建学校文化建设体系；亮剑：擦亮学校的质量品牌。

2.方法与愿景：建构以学为基点的组织新模式。

方法：理论+实践，理念+案例（案例提炼+理论分析+实践经验+科学方法）；参与式互动：讲座-交流-答疑-考察；实践导向：以实践为明线，以理论为暗线的培训，关注受训者实践中的问题和困惑，将课程所学知识应用到真实场景中。愿景：思想立校，实践强师。思想碰撞思想，智慧启迪智慧；自我发展，先成才、后成名、再成功。

3.传播最新观念，引发头脑风暴--智慧学员金点子活动。

寻找属于自己的教育理念：专题报告+名校考察+参观学习。校长们入学时每人上交实践中的困惑、学校管理中的亮点、思考与建议；分享、研讨、专家点评；反思感悟：理性思考和实践梳理。教师专业引领的途径：找问题→读书→找到立场、观点、方法→反思→提高。培训特色：低重心，针对性、实用性、操作性强。体现重操作、重实效，提升正能量、提升领导力。《教育智库：陶华坤教育领导力修炼25讲》就是教育者的智库，助你成为卓越的领导者。