摘要：人物简介：季爱红，邹平市黛溪学区党总支书记、黛溪小学校长、邹平市督学，正高级教师，获山东省先进工作者、山东省劳动模范、山东省优秀教师、山东省教学能手、齐鲁名校长等荣誉。曾当选中国共产党滨州市第八届代表大会代表，多次参加《教育家》杂志“圆桌论坛”，著有《耕耘者》

人物简介：季爱红，邹平市黛溪学区党总支书记、黛溪小学校长、邹平市督学，正高级教师，获山东省先进工作者、山东省劳动模范、山东省优秀教师、山东省教学能手、齐鲁名校长等荣誉。曾当选中国共产党滨州市第八届代表大会代表，多次参加《教育家》杂志“圆桌论坛”，著有《耕耘者》。

滨州日报/滨州网讯校长是学校的灵魂，是师生的贴心人、精神的引路人。校长的管理能力、业务能力、人格魅力，对学校发展有着深远影响。今天，我们来聆听一位滨州好校长季爱红的故事，洞悉她的教育方法论。

季爱红从教30多年了，当了半辈子“孩子王”。她铭记曾饥饿的童年、爱护她的乡邻、把奖品转赠她的老师，让全部精力燃烧在乡土上，“把一所乡村学校办到了最好”。

老师手织的一件毛衣，为她播下了教育的种子

一件毛衣，却播下了教育种子，无声中发芽、开花、蓬勃……

童年，季爱红曾被贫穷与饥饿缠绕，乡亲们的接济和关怀使她感恩。后来，她在村里第一个考入镇重点班。老师张柱德非常高兴，他把镇教委奖励的一捆毛线织成毛衣送给季爱红，让季爱红永生难忘。这件毛衣，她穿小了就给妹妹，如今依然被她珍藏。正是这份厚重师爱，让她长大后毅然从教，报效家乡。

1988年7月，她被分配至邹平镇西关小学。锈迹斑斑的校门、茅草疯长的校园、覆盖灰尘的课桌……恶劣的办公环境，挡不住她的热情。刚入职，她就接过了因危房改造停课三个月的毕业班。她把宿舍收拾出来——白天是办公室，晚上就成了孩子们的“第二学习乐园”。从此，小屋里有了满满的笑声和琅琅读书声。

多年来，以校为家，父母是她的“精神支柱”，母亲总说：“你教的是千家万户的娃，比照顾我们重要。”当父亲生病的电话打来时，季爱红正在研究校园安全。弟弟在电话中哽咽，父亲却在那头喊：“别耽误学校的事，我没事！”

女儿小时候常抱怨：“妈妈的学生比我重要”。直到有一天，女儿跟着她给学生小茜筹措救命钱，女儿理解了：“妈，原来你每天都在发光。”

培养县级及以上学科带头人、教学能手28个

1995年她首次执教市级公开课，1996年成为邹平首批学科带头人、教学能手。2008年她被提拔为黛溪办城里小学校长，2011年出任黛溪教委副主任兼黛溪小学校长，2015年出任黛溪教委主任兼黛溪小学校长。

17年来，她带领学校获“全国零犯罪学校”“全国青少年足球特色学校”等30多项国家、省级荣誉，连续14年被评为邹平教书育人先进单位、连续14年荣获邹平综合考核一等奖。学校代表邹平迎接全国义务教育优质均衡发展县评估验收，专家给出了如此评价：“把一所乡村学校办到了最好”。

倾力传帮带，成就他人，快乐自己。或是帮老师们分析教材、研讨课题，开诚布公地指出问题、提出整改措施；或是促膝谈心、答疑解惑，引领他们拾级而上。她带领骨干教师赴省市执教示范课、公开课、优质课，指导培养了一大批青年骨干教师，总结推广了丰富的教学经验。

成绩为证：她指导青年教师上课，并建立了《星星之火》专业成长档案。先后培养了县级及以上学科带头人、教学能手28个；推出国家级优质课2节、省级优质课16节、市级优质课30多节。

“把课堂种在了生活里，这才是真教育”

她创新教学方法，“四环六步”课堂模式在她手中成型，让学生从“被动听”变成“主动做”。您瞧，学生们说“种植课”比动画片还吸引人，思政课成了“故事狂欢”。

她带领团队构建“343”五育并举的自主教育课程体系。“3”是将学科课程分为基础性课程、阅读性课程和实践性课程。“4”指生命课程包含体育与健康、安全教育、劳动教育和综合实践活动。“3”指涵养课程包括学校自主教育文化课程、家庭孝德文化课程、社会“1+N”文化课程等。把劳动、科技、艺术都融入日常教学，关注学生潜力，倡导阳光自信成长、全体全面发展。

这一课程，得到了省教育厅领导、专家组的一致好评。这一体系中的《开心农场》被评为山东省优秀校本课程，她主持的省级课题《促进中小学生科技实践能力提升的创客教育研究》结题时，评审专家说：“你们把课堂种在了生活里，这才是真教育。”

2021年，在光明杂志社圆桌论坛上，她面向全国同仁作了“传承红色基因，培育时代新人”的典型发言。2023年，在山东省校长培训会上，她作了“打造两支队伍，营造两种氛围”讲座。先后主持9项省、市级课题，论文发表或获奖20余篇。撰写的50多万字教学随笔集结成《耕耘者》，成了很多年轻教师的“案头书”。

来源：滨州网