摘要：首个全国科普月让科学变得超好玩！中国科技馆把实验室里“高冷”的前沿科技，变成了能摸、能玩、还能互动的神奇展品。4D打印、软体机器人不再是科幻片里的想象，而是孩子们手里尖叫的“科学玩具”！这才是真正“活”的科普！一起看→

9月，首个全国科普月活动正如火如荼地开展。围绕“科技改变生活 创新赢得未来”，中国科协之声特别策划推出“全国科普月”专题。

首个全国科普月让科学变得超好玩！中国科技馆把实验室里“高冷”的前沿科技，变成了能摸、能玩、还能互动的神奇展品。4D打印、软体机器人不再是科幻片里的想象，而是孩子们手里尖叫的“科学玩具”！这才是真正“活”的科普！一起看→

金秋九月，在首个全国科普月活动中，中国科技馆“探创新”展区内，一台4D打印机被一群充满好奇的孩子团团围住。随着操作屏上“折纸模式”的启动，一个看似普通的平面磁性结构在磁场引导下自动折叠，变成了一只微型的“软体机器人”。

“这是‘毒液’吗？”一个孩子兴奋地举起刚打印好的模型问道。身旁的北京交通大学副教授李振坤笑着解释道：“这是我们实验室的4D打印技术，比科幻中的‘毒液’更接近现实，未来可以做人形机器人的‘关节’。”

公众与磁控仿水母软体机器人展品互动

这台充满科技感和互动性的4D打印机，是中国科技馆联合高校与科技企业共同推出的“首台（套）”科普展品之一。从高校实验室的前沿科技成果，到孩子们可以亲手操作的科普装置，背后正是中国科技馆牵头搭建的“桥梁”，让科研成果更加通俗易懂，让科普成果惠及普通大众。

破解学术语言科普转化难题

2024年7月12日，中国科技馆与重庆大学共建的“科普创新实验室”在重庆大学揭牌成立。这是全国首个“科普创新实验室”，旨在用创新形式做好全民科普。

中国科技馆馆长郭哲强调，科普创新实验室打破了传统学术报告的短期合作模式，能够将科研原型“原位”转化为适合公众及青少年理解的科普产品。“我们要打破‘科学家讲得深、大众听得懵’的壁垒，让科普从‘单向输出’变成‘双向互动’。”郭哲说。

同年9月，科技馆正式启动第一批科技成果科普转化征集活动，面向全国高校、科研院所及企业，征集展品创意。此次征集反响热烈，共收到64个科学家团队的申报。经过筛选，18件成果脱颖而出进入转化环节。

可真正动手时，大家意识到，科普产品研发的难度丝毫不亚于科研工作。不是简单展示“科学家做了什么”，而是更要思考“观众能体验到什么”。

中国科技馆工作人员赵焕谈到，科学家通常专注于科研本身，而策展人则需要先把科学原理“啃透”，再思考如何用公众语言进行表达。她至今记得对接重庆大学教授谢更新“月球生命罐”展品时的碰撞。最初，科学家提出的方案是一个“多媒体方形屏幕”，也就是一块播放视频的电视屏。但在科技馆策展团队看来，这远远不够。

经过多轮创意碰撞，团队最终决定将原有的“小罐”放大11倍，让观众能看到光怎么照进去、温度怎么调节、水怎么从水箱输送到生物舱。

这一设计的核心是“兼顾真实性与互动性”。为还原科研实物的准确性，团队向科学家索要了原始图纸，在实体模型前增设联动屏幕，展示“发射阶段”“生长阶段”等动态过程，公众可自主选择想了解的环节，实现“边玩边学”。

华中科技大学教授曹全梁的展品“磁控仿水母软体机器人”，则更直观地印证了“互动”的力量。这项国家大科学装置的衍生成果，最初被设计成静态模型。在中国科技馆团队建议下，展品加了个小设计：让孩子转动手柄，就能看到小球在模拟强磁场作用下改变轨迹。

“现在周末去展厅，能看到一群孩子围着抢手柄，还有家长问‘能不能把这个搬进学校’。”曹全梁说。

让科学“可玩可感知”

科普转化的关键挑战，在于“视角差异”。科研工作者注重“还原科研场景的真实性”，而科普则需聚焦“公众体验的获得感”。

为了弥合这个差异，团队摸索出一套机制。先由中国科技馆工作人员以“公众视角”写讲解词初稿，再由科学家把关科学性，最终改成通俗又准确的表达。

例如对构齿轮展品，讲解词用“滚铁环”类比齿轮的“线面啮合结构”，用“毫米级精度追踪太阳”“太空运行30年”等具象描述，让公众快速理解“抗极端温差、耐磨损”的核心优势。

公众体验科普展品

中国科技馆工作人员魏蕾对接“可穿戴电子织物”展品时，她原本设计了三个互动功能：充电、显示和传感。但在与科学家深入沟通后才发现，传感的互动功能在科技馆环境中很难实现，它需要足够的汗液样本才能精确检测。

“我们不得不迭代好几次，最终只保留了充电和显示功能，”魏蕾说，“但我们也从中碰撞出了新的灵感，让观众输入数字，织物就能以发光的形式显示出来。这让观众不仅能看，还能玩，更能想象未来。”

公众体验可穿戴电子织物的无线充电功能

对于参与转化的科技企业来说，这也是一次全新的挑战。一位从事科普展品研发的企业代表坦言：“过去我们更多的是从国外引进创意，做一些集成创新。但这次，我们第一次感觉到源头有无限可能。”

在制作过程中，企业团队不仅要懂技术，还要懂科学、懂设计、懂教育。他们需要把科学家提供的CAD图纸转化为可触摸、可操作、耐用的实体展品，还要保证它在展出期间能经受住成千上万次互动。

“我们是在做一个从0到1的机制探索，”中国科技馆展览设计中心主任唐罡表示，“上游是科学家，中游是我们和设计师，下游是企业。只有三方紧密配合，才能真正实现‘科研成果—科普创意—产品落地’的闭环。”

搭建“协同共赢”的纽带与舞台

“科普不比科研容易，有时候甚至更难。”中国科学院国家空间科学中心研究员于强的这句话，道出了很多科研人员的心声。中国科技馆搭建的机制，正在让科普从“科研的附属”变成“创新的催化剂”。

事实上，这样的机制正在显现价值。李振坤将4D打印、软体机器人的科研成果，不仅转化成了科普展品，还延伸出科普剧、研学课程，甚至联合科技企业推动产业化。“科普让我看到了科研成果的另一种价值，它能让更多人喜欢科学，也能为技术落地找到新路径。”

今年全国科普月期间，中国科技馆还将启动全国巡展计划。首批“首台（套）”展品，先在北京展出，再到重庆、海南等地巡展。

郭哲说：“中国科技馆不只是‘展览场所’，更是‘科技资源科普化的孵化器’，让高校的科研成果走出实验室，让企业的技术能力服务于科普，让科技馆成为连接‘科技’与‘大众’的纽带。”

公众深度体验展品

如今，中国科技馆的展厅里，每天都有观众来“打卡”。那些曾经在实验室里的科技成果，如今变成了孩子们争相操作的“科学玩具”、家长们驻足讨论的“科技窗口”。未来，随着更多科普展品的推出，科普的桥梁会更宽、更长，让更多人触摸到科技的温度，感受到创新的力量。

素材来源：中国科技馆

责编：高雅丽 邓涵文

审核：张敬一

值班编委：宋玉荣

来源：中国科协之声