摘要：为满足学生的好奇心，龙岗区外国语学校(集团)行知学校把课堂搬到工地上！学生可以近距离接触塔吊、起重机、挖土机、打桩机等各类工程装备，与建筑工程师、工人面对面，体验职业“工地搬砖”。学生都说这样的课堂“有意思”！

为满足学生的好奇心，龙岗区外国语学校(集团)行知学校把课堂搬到工地上！学生可以近距离接触塔吊、起重机、挖土机、打桩机等各类工程装备，与建筑工程师、工人面对面，体验职业“工地搬砖”。学生都说这样的课堂“有意思”！

目前，学校二期工程正在建设，学生每天也都会被工地上的各种工程车吸引。与其设立围挡隔离工地，不如开设“工地课堂”，让学生走进工地，开展“有趣的工程车”PBL主题项目式学习。于是，学校围绕“有趣的工程车”，开展的PBL主题项目式学习，对大基建工地上的一些工程装备进行了有趣的探究，孩子竟然“玩”出了新高度！

PBL项目式研究小组经过探讨梳理、查阅资料，AI深度思考等方式，确定了具体研究方向。老师们把课堂搬到工地上，化身工程车司机，解锁职业新体验；与塔吊司机视频连线，第一视角学习体验塔吊的操作；与工程师面对面，了解工程车背后的工作奥秘；走访工程项目部，与工程师对话，探索基建工程背后的科学知识；采访建筑工人，实地调查工人的工作强度、收入，工程车的操作技巧、原理；在学校专门搭建的“工地观景平台”，仔细观察、记录工程车的工作过程；在工程师的指导下，搭建建筑模型，开展科学实验，了解工程车机械运作的力学原理；用DeepSeek分析数据，了解工程车运营成本以及经济收益；邀请“工程师爸爸”进课堂，给孩子们讲解工程的相关知识......把课堂搬进工地，书本上的杠杆原理、力学结构、职业介绍、数学计算等抽象的理论变得具体而鲜活。

经过一个多月全面深入地研究，近日，同学们面向全校师生、家长进行了成果汇报展示。学校邀请家长代表、工程方代表来到现场见证同学们的成长，此次分享还通过云端进行直播。在学习成果汇报会上，孩子们信心满满、侃侃而谈，家长纷纷点赞。

作为龙外集团的成员校，行知学校以龙外集团“五度”评价为指引基于学生核心素养发展，从学生参与度、学习自主度情感与态度、思维活跃度目标达成度出发，让学生看到更多元的自己发现不同的成长路径。本次PBL项目式学习也是学校继让学生在龙岗河上跑“河马”行知畔“无墙课堂”之后的又一探索。把课堂搬到工地上，让世界成为孩子们的教材，让学习自然生长。龙外（集团）行知学校在“美好教育”的引领下，积极探索学习方式的变革，让教育与社会同频，让成长与生活共振。

记者 刘丽

通讯员 陈杰 李创 李施雨

来源：深圳少年派