摘要：跨学科学习作为整合程度最高的任务群，在发展学生核心素养方面有着独特的育人优势。九三小学以“学科融合+实践创新”为主线，整合多学科开展了探“跨越”之美，研“融合”之妙跨学科主题实践活动，九三美少年们以“问题驱动，自主探究”为目标，将不同学科的知识与技能融合创新，

探“跨越”之美

研“融合”之妙

跨学科学习作为整合程度最高的任务群，在发展学生核心素养方面有着独特的育人优势。九三小学以“学科融合+实践创新”为主线，整合多学科开展了探“跨越”之美，研“融合”之妙跨学科主题实践活动，九三美少年们以“问题驱动，自主探究”为目标，将不同学科的知识与技能融合创新，在实践中成长与收获。

数学王国——生活中的“数”与“行”

当旅行遇上数学，可以擦出怎样的火花？在“跟着数学去旅行”跨学科主题实践活动中，同学们将生活元素与数学元素融合，通过“制订计划一实践探究一回顾反思”的完整研究过程，感受数学与生活的密切联系。以驱动问题为主线，通过实践、探究、体验等方式了解习俗知识，传承和弘扬传统文化，收集、整理购买不同年货的支出数据，分析数据背后蕴含的信息，形成跨学科的思维方式。

语文天地——年味里的“文”与“俗”

粘糖瓜、贴春联、扫房子、吃饺子 ……孩子们围绕节日通过观察、收集、创作、体验等环节开展实践活动，将春节习俗用绘画的形式记录下来，用文字抒发对中国传统文化的理解，一幅幅手抄报凝聚了孩子们的语文功底、劳动创作与美术素养，厚植了民族情感，在学生心里播撒中国传统文化的种子。

英语世界——跨文化的“声”与“色”

精美的手抄报和独具创意的风情卡实现了英语与美术、劳动的融合，同学们用英语记录着我们的传统节日文化。丰富的色彩、精巧的构图，实现了文化的碰撞与融合，让我们的非遗春节走近世界！

科学奥秘——我身边的“知”与“星”

同学们搜集自己想了解的科学小知识和科技之星，并根据自己的想法设计成手抄报的形式。多样的科学知识、丰富的明星形象、个性的美术创作向我们直观地展示了内心的科学世界。

德育实践——成长中的“情”与“行”

探寻红色足迹、学习榜样先锋，他们走进社区街道、争做环保小卫士；走进福利院、养老院，为老人、孤儿带去温暖，将历史、文学、实践完美融合。

九三小学跨学科作业设计活动，打破了学科壁垒，使学生跨越学科的界限，将不同领域相互交融，为学生提供广阔的视野和丰富的知识资源，推动了知识的深层与独特理解，让跨学科主题学习走向“深度”，体现课程育人的价值，落实立德树人的根本任务。

来源：大东北生活资讯