提灯引路育梦成光——安徽六安技师学院祝所有老师们节日快乐！

摘要：在安徽六安技师学院智能制造系的实训车间里，总能看到一个穿着蓝色工装、手持量具的身影，他时而俯身指导学生操作机床，时而拿起图纸耐心讲解工艺细节，毫不保留地将自己所学传授给一届又一届的学生们。他，就是该校智能制造系数控加工专业老师——张训。从2014 年走出师范大

在安徽六安技师学院智能制造系的实训车间里，总能看到一个穿着蓝色工装、手持量具的身影，他时而俯身指导学生操作机床，时而拿起图纸耐心讲解工艺细节，毫不保留地将自己所学传授给一届又一届的学生们。他，就是该校智能制造系数控加工专业老师——张训。从2014 年走出师范大学的校门，到如今成为全省技工教育系统的楷模，张训用十年深耕，在职业教育的沃土上书写了一曲 “匠心育人” 的动人篇章。

扎根教学一线，架起校企 “连心桥”

“我能把自己所学的内容全部教给学生，是我最大的心愿。” 这是张训常挂在嘴边的一句话。为了让学生毕业后能快速适应企业岗位，他每年都会抽出近两个月时间，深入六安本地及周边城市的机械制造企业调研记录下加工中心的每一道生产工序，详细询问企业对员工技能、职业素养的具体要求。遇到的复杂零件加工难题，运用自己擅长的图纸识读技能和数控技术，绘制优化方案，帮助企业提高生产效率。

这些来自企业一线的 “鲜活案例”，都成了张训课堂上的宝贵教材。在《数控铣（加工中心）》实训课上，他会带着学生模拟企业真实生产场景，从零件图纸分析到编程参数设置，再到机床操作与质量检测，每一个环节都严格按照企业标准要求。“张老师的课特别‘接地气’，他讲的案例都是在企业上班时会遇到的问题，尽管现在我还没毕业，就已经能独立完成简单零件的加工了。”数控技术专业学生陈志明说，正是在张训的指导下，他在今年的校级技能大赛中获得了一等奖。

不仅如此，张训还积极参与校企合作 “新型学徒制” 授课，定期到合作企业为员工开展技能培训。“通过和企业的深度对接，我能更准确地把握行业发展趋势，这为我们专业设置调整和教学内容革新提供了重要依据。” 张训介绍，近年来，他参与的安徽六安技师学院数控加工理实一体化教学改革，打破了传统理论与实践脱节的教学模式，让学生在 “做中学、学中做”，极大提升了技能水平。

深耕教研领域，填补教材 “空白点”

作为一名职业教育教师，张训深知自身专业能力提升的重要性。工作十年间，他始终保持着学习的热情，不仅积极参加各类教研活动，努力将最新的技术和教学理念融入到教学中。

2015年，针对当时职业院校机械制图教学中传统手工绘图与计算机绘图脱节的问题，张训牵头编写了校内教材《机械制图与计算机识图》。为了让教材更贴合学生学习需求，他反复研究不同版本的教材，走访了多所兄弟院校，收集了大量企业实际生产中的图纸案例。

在编写计算机绘图章节时，他特意录制了操作视频，方便学生课后学习。2022 年，结合多年的实训教学经验，张训又编写了《数控铣（加工中心）实训任务书》。任务书中，他将实训内容分解成一个个具体的 “任务”，每个任务都明确了目标、要求和考核标准，还加入了常见问题解决方法和注意事项。

“以前上实训课，我总是不知道从哪里下手，有了这本任务书，就像有了‘导航’，一步步跟着做，很快就能掌握操作技巧。” 学生李如杨说，这本任务书在实训课上的反馈特别好，如今已成为该校数控专业实训教学的核心教材。

在提升教学能力的同时，张训还积极参加各类技能大赛，以赛促学、以赛促教。2016 年，他在安徽省第七届数控技能大赛中获得加工中心教师组第四名；2020 年，又在第九届安徽省数控技能大赛中斩获数控程序员项目职工组第二名；2021年，他不仅获得 “安徽省技术能手” 称号，还在第四届全国智能制造大赛安徽省选拔赛物联网项目比赛中夺得职工组第一名，并代表安徽参加全国比赛，获得三等奖的好成绩。“每一次参赛都是一次学习和提升的机会，我会把比赛中积累的经验和技巧，毫无保留地传授给学生。” 张训说。

用爱浇灌成长，点亮学生 “心中灯”

作为一名班主任，张训始终用爱心、耐心和责任心呵护着每一位学生的成长。在他的班里，有一位名叫小宇（化名）的学生，由于家庭原因，他性格内向，学习成绩也不理想，是大家眼中的 “后进生”。了解到小宇的情况后，张训没有批评指责他，而是先从关心他的生活入手。得知小宇喜欢机械拆装，张训特意在实训课上给他安排了简单的拆装任务，并在他完成后及时给予鼓励；课后，张训经常找小宇谈心，听他讲述自己的想法和困惑。

有一次，小宇在拆装一台旧机床时，遇到了一个难题，怎么也无法将零件拆卸下来，急得满头大汗。张训看到后，没有直接告诉他答案，而是蹲在他身边，和他一起分析零件的结构，引导他尝试不同的方法。经过一个多小时的努力，小宇终于成功拆卸了零件，脸上露出了久违的笑容。“张老师，我做到了！” 小宇兴奋地说。

“我就知道你可以，只要用心，没有解决不了的问题。” 张训笑着拍了拍他的肩膀。从那以后，小宇像变了一个人似的，不仅上课认真听讲，还主动报名参加各种技能比赛，成绩也一步步提升。毕业时，小宇凭借扎实的技能，成功入职了一家知名机械制造企业，还特意给张训发来消息：“张老师，谢谢您，是您让我找到了自信，看到了自己的价值。”

这样的故事，在张训的班主任生涯中还有很多。面对不同年龄层次、不同性格的学生，他会从基础知识和基本技能抓起，耐心细致地讲解。在他的带领下，他所带的班级多次被学校评为优秀班级，涌现出了一批又一批优秀毕业生。