榴乡e评｜铸无我心做有为人

摘要：曾经，网上流传着这样一句顺口溜：“‘天南海北’我都去，就是不去‘新西兰’。”这里的“天南海北”，指的是天津、南京、上海、北京，“新西兰”则是新疆、西藏和兰州。

曾经，网上流传着这样一句顺口溜：“‘天南海北’我都去，就是不去‘新西兰’。”这里的“天南海北”，指的是天津、南京、上海、北京，“新西兰”则是新疆、西藏和兰州。

顺口溜戏谑地表达了一些人视去西部为“自找苦吃”的心态，可是枣庄市峄城区年近50岁的教师胡乐香，却主动填报了援疆志愿，到今年9月份，就是她正式援疆支教一周年。

据新疆日报报道，今年教师节前夕，胡乐香还作为援疆教师的唯一代表，与新疆维吾尔自治区党委书记、兵团党委第一书记、第一政委陈小江亲切交流，表达自己以满腔热爱与情怀，为铸牢中华民族共同体意识做出贡献的自豪。

支教这一年，胡乐香勇挑大梁，担任受援学校高三毕业班的班主任，最终的高考捷报也证明，胡老师不负众望：所带毕业班成绩全部远超重点本科分数线，且每位学生在全疆的位次都较他们高一入学有了显著提升。这些成果，来自胡老师一以贯之的用情用力：提前用照片记住全班同学的名字；放弃学校为援疆教师准备的宿舍、食堂，与学生吃住在一起；钻研业务、辅导学生，多次推迟回乡休假；给同学们带峄城特产辣子鸡、自做小礼物，与学生们打成一片……

缘何有人视去西部为“找苦吃”，有人却觉得“甜如蜜”？

这反映出人们在选择事业时的两种心态，一种是“有我心”，即处处以是否满足一己之私利为标准，看条件是不是舒适、待遇是不是优厚、面子能不能满足，网上说的“精致的利己主义者”，就是这一类。

另一种是“无我心”，即置个人得失、辛劳与身外，只关注自己的行动能不能产生公共性、普遍性、社会性的价值。想当年隐姓埋名、投身祖国国防事业的先辈，看今天扎根基层、发光发热的大学生，以及奔赴西部的“胡乐香老师们”，都是这一类。

以“无我”方能成“大我”，人性本善，“无我心”也是人人自俱，只是需要一点激发、一些引领，才能让“大我”战胜“小我”。据胡乐香老师回忆，她援疆支教的梦想，播种于26年前，当年，一位峄城教师作为全省第一批援疆教师，在峄城区全体中小学教师面前讲述了自己的援疆故事。故事既带给胡乐香老师真挚的感动，也为她内心注入了崇高的使命感，从那天起，她就希望自己也能成为一名光荣的援疆教师。

一人兴善，万人可激；榜样传承，蔚然成风。这些年，一批批峄城教师受榜样的指引，怀揣着赤诚的情怀奔赴西部：教师魏艳先后在西藏阿里、新疆伊犁支教，教师晁岱雨、刘洋、晁储建在新疆喀什支教，等等。

当然，这条路必然也有困难。例如胡乐香老师，她无法陪伴自己正在上学的一双儿女；八旬母亲意外摔伤，自己也不在身边；初接触异域的孩子，要花费更多时间精力才能走进他们心里。但是，这些困难正如马克思所说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒……因为我们所感到的不是可怜的、有限的、自私的乐趣。”以“无我心”收获的，将是情切意浓的大爱。

铸无我心，做有为人。其实，即便不是去西部，身处任何平凡岗位、职业上的我们，也一样可以践行舍小我、立无我、成大我，那就需要我们能守住专注与勤勉的品格，在本行工作中扎实耕耘，不计得失、不慕名利、不辞辛劳，凡事尽心而为，就是在追求“无我”的境界，就是在创造有价值的人生。