摘要：在山西介休的一所高中内，因为一次数学月考的试卷引发了不小的轰动，起初是一名家长在班级群内要求老师重讲试卷，理由是孩子不会做，而老师的回答出乎意料：一道都不会做？那就不要在这上了，建议去职中吧。

家长要求老师重讲一遍试卷有错吗？老师给学生讲试卷不是天经地义的事情吗？难道月考只有15分就不算学生了吗？

在山西介休的一所高中内，因为一次数学月考的试卷引发了不小的轰动，起初是一名家长在班级群内要求老师重讲试卷，理由是孩子不会做，而老师的回答出乎意料：一道都不会做？那就不要在这上了，建议去职中吧。

家长表面唯唯诺诺“好像这个不是我说了算吧”，背后却“重拳出击”，直接一手举报小连招，把老师给搞停职了，不用想也知道是什么理由，无非是老师拒绝给学生讲试卷，还怒怼家长，态度不好，师德不佳的那点说辞，而学校的做法一如既往，当家长和老师发生矛盾时，学校为了息事宁人总是会把老师推出去挡枪，于是乎这名老师就这样被停职了。

但最初流传出来的聊天记录明显是剪裁过的，之后曝光出来的完整聊天记录可以明显看出，老师的态度没有带有过多的个人情感，只不过是在阐述一个客观的事实，高中数学15分，满分150分的月考卷子，建议去职高也算不上“侮辱”。

可作为家长显然是听不得这样的话，理所当然的认为老师是在怒怼自己，家长觉得学生不会做的卷子，要求老师重讲一遍是理所当然，可但凡上过高中的人都知道老师怎么可能因为一个学生不会就把一张卷子重新讲一遍呢？

即便是效率再高的课堂，一张卷子也需要一节课的时间，而且还是一张老师已经讲过一次的卷子，要求老师为了一个人的不会去再讲一遍，这不是浪费其他学生的课堂时间吗？被拒绝是情理之中的事情。

但家长显然不怎么认为，看到自己家孩子拿着15分的试卷回家，家长的火气蹭一下就上来了，把孩子痛骂一顿后，孩子说自己一道题都不会，但父母哪会觉得是自己孩子的问题，理所当然的觉得是老师的问题，老师没给讲会。

可凭心而论，一个月考只能考15分的学生，如果是高三阶段，那上职高是明智之举，如果是高一或者高二阶段，若想挽救，只能端正孩子的学习态度、及时把孩子送进一对一的补习班补足基础。

因为这个分数暴露的问题，已经不是这张试卷不会的事了，哪怕逼着老师把这张试卷给孩子讲十遍、二十遍，他连基础的定义和公式都一窍不通，他也听不懂、学不会，重讲多少遍都没有用。

家长对孩子的教育用心没有错，但也要掌握方法，一味地要求学生去努力、去弄回一套低分的试卷不是关键，关键是要让孩子摆正学习态度，巩固好基础才是提高分数的关键。

而老师作为知识的传播者，也不该沦落成这种腹背受敌的状态，家长的曲解、学校的抛弃和外界的质疑，本肩负着重大教育职责的老师们背后却空无一人，这样的新闻越来越多，看似是家长在行使自己的教育监督权力。

可这种权力一旦被滥用，寒的不仅仅在在职教育工作者的心，更是无数个本该对教育满怀期待的人的心，都说这个社会不缺老师，你不愿意做自然有其他人愿意做，但我们也不得不面对一个现实，老师是不缺，但真正热爱教育事业、有教学热情的好老师却是不可多得的，而保护教师的权益和尊严，也是维持教育体系稳定发展的关键所在。

来源：胜楠教育说