摘要：为弘扬师德风范，建全师德师风建设长效机制，展现新时代职教人的精神风貌与责任担当。8月29日下午，新县职业高级中学举行"最美职高人"师德讲坛(第二期)活动。全体教师齐聚六楼会议室，共同聆听榜样故事，感悟师道力量。
为弘扬师德风范，建全师德师风建设长效机制，展现新时代职教人的精神风貌与责任担当。8月29日下午，新县职业高级中学举行"最美职高人"师德讲坛(第二期)活动。全体教师齐聚六楼会议室，共同聆听榜样故事，感悟师道力量。
副校长徐应峰主持活动
邢晓航
高级讲师，先后被评为新县专业技术拔尖人才、信阳市师德先进个人、信阳市中学语文骨干教师、信阳市优秀班主任、信阳市优秀教师、信阳市教育体育局学术技术带头人、信阳市中小学名师、河南省优秀教师;主持省级教研课题3项、市级教研课题2项，参与省市教研课题15项，发表CN论文5篇，获省优质课二等奖、三等奖各1次，市优质课二等奖4次。
作为班主任，他深耕班级建设，通过设计班徽、打造荣誉墙、寝室文化等，增强学生的凝聚力，邀请优秀毕业生分享经验，用真实案例告诉学生"职高考上大学一样可以实现梦想"。他始终秉持"不放弃任何一个学生"的原则，通过对口升学助力学生深造、技能培养支持学生就业，致力于为学生搭建多样化成长桥梁。
邢老师从教十九年，用初心坚守教育阵地，以"天道酬勤"的信念耕耘不辍。他相信职教的舞台上，每个梦想都值得被尊重，每个学生都能通过努力发光发热。这份对教育的热爱与执着，正是他作为"职教追光者"最动人的注脚。
方燕
先后被评为信阳市师德标兵、新县优秀班主任、新县优秀教师、新县三八红旗手，主讲的优质课曾获省级一等奖、市级二等奖、县级一等奖，分别获得2023年、2025年信阳市中职班主任素质能力大赛一等奖。
作为语文教师，她深耕教学，教科书的笔记密密麻麻，用"认真态度震撼学生";作为班主任，从"翻校门送医"的急切，到"深夜改稿"的专注，从"智慧处理学生错误"的克制，到"守护抑郁学生"的坚韧，她始终以"爱"为灯，以"智"为引，让每个学生找到属于自己的光芒。
方老师善于将学生的错误转化为成长契机，用爱软化学生叛逆的心。"教育是一场漫长的载歌载舞，我愿继续做那捧‘润石之水’，陪学生慢慢臻于完美。"这，便是方老师最动人的教育告白。
朱苹
中共党员，跨界考取计算机、烹饪、心理咨询、社会工作等多领域证书，所带班级本科升学率实现重大突破，一名学生成为省状元。她热心公益，发挥专长投身青少年心理辅导、抗疫心理援助以及心理健康进社区等服务，获市县多项荣誉。
作为"爱折腾"教师，她跨界考取多本证书，从讲台到公益一线不停奔走，她将教育视为"匠心工程"，跨界探索多元技能，以终身学习的热忱扎根职教沃土，只为给学生搭建更广阔的成长平台，助他们"筑梦"未来。她坚信"微光成炬"，用专业与爱心为学生、为社会点亮希望。
朱老师用行动诠释着"最美职高人"的内涵：平凡不坠青云志，微光亦可照山河。她说："我或许成就不了惊天伟业，但愿做那颗扎根职教的螺丝钉，永远有温度、会发光。
张亚菲
安徽师范大学语文学科教学硕士毕业，讲师。2011年从教以来，所讲优质课多次荣获省级、市级奖项，辅导学生参加市级比赛，多次荣获奖项。
深耕教学十五年，她坚信"相信坚持的力量"能让平凡蜕变，"相信信任的温度"能照亮前路，"相信赞美的魔力"能唤醒潜能。从带领学生"练字成团"到用赞美"点亮"问题学生，从相信团队力量到践行"追光"信念，她用"三信"理念和"追光"格言，在职业教育的沃土上书写着温暖而有力的教育故事。
张老师的教育理念，凝练于她对教育本质的深刻洞察：教育是"相信"的艺术，用"三信"为钥，打开学生成长的无限可能。她说："追光的人，终会光芒万丈。"而她，正是那束温暖而坚定的"教育之光"。
聂应军
先后被评为新县优秀跟岗教师、信阳市招生先进工作者、新县优秀任课教师，主讲的优质课曾获得市级二等奖、县级二等奖，获得2023年技能大赛优秀辅导教师省级二等奖。
作为一名青年教师，他用三句"幸福箴言"，诠释着对教育的理解：以"责任与坚守"开启幸福前奏，以"爱心与真心"填写幸福歌词，以"成长与感恩"点缀幸福和声。他用"回归"书写热爱，以"幸福"定义教育，坚信"教育就是幸福的人教出更幸福的人"，在平凡岗位上传递着职教人的温暖与力量。
聂老师的教育理念，在他"回归母校、扎根职教"的实践中逐渐清晰：以"责任、爱心、成长"为笔，继续书写着"幸福教育"篇章。他用行动证明：职教之路虽平凡，却因"幸福"二字而闪闪发光。
2020年华北水利水电大学本科毕业，2022年入职以来，曾任班主任、校办公室职员，负责美术教学工作、学生管理、学校新媒体宣发运营及档案管理等工作，多次获县里优质课比赛奖项，辅导学生先后获得信阳市技能大赛二等奖、三等奖。
作为青年班主任，他坚信教育不必惊天动地，而在"无数个平凡日子"。他用三年时光，在上海实习的异乡深夜里为学生"兜底"，在高三冲刺的焦灼时光中做学生的"心灵灯塔";他坚信教育是"温暖的修行"，以无数平凡日子里的微光，照亮学生前行的路，更要用真诚的爱与坚定的信念，让每个孩子都相信"自己能破土而出"。
徐老师以平凡坚守为笔，以温暖陪伴为墨，在学生生命里写下"被守护、被相信、被期待"的答案。这是他对教育最质朴的诠释，也是青年教师最动人的修行日记。
现任技能升学部高三(6)班班主任，肩负两个班级的数学教学工作，同时担任技能升学部数学教研组组长及文明办科室工作。十八春秋育桃李，一片丹心化春风。
作为班主任，从为学生定制个性化方案的"精心"，到包容内向学生的"耐心";作为教师，从以身作则的"标杆意识"到适应时代的"成长自觉";在文明办的岗位上，他同样兢兢业业。用多重身份诠释教育初心，以实际行动诠释着新时代职高人的担当与风采，在平凡岗位上诠释着"一棵树摇动另一棵树"的教育真谛。
邵老师的人生信条，浓缩在他对教育本质的深刻理解与实践承诺中，用"师德"为笔，书写着"灵魂唤醒灵魂"的教育故事。他坚信，只要坚守初心，以爱与责为翼，教育的光芒便能照亮每个学生的未来。
李星虹
中共党员，教育学硕士，讲师。从教以来，热爱教育事业，教育教学工作扎实高效。班级管理以人为本，鼓励学生"一专多能"，以实际行动赢得了学生的信任和家长的尊重。
从初登讲台时"我能行"的坚定信念，到经历"三色"洗礼后的从容，她始终"守教育之初心"，在"踌躇满志的红"中点燃教育热情，在"心灰意冷的灰"中坚守育人初心，在"余味无穷的橙"中收获双向温暖。她坚信"教育就一个字：‘爱’"，在平凡岗位上书写着"守教育之初心，履幸福之事业"的动人篇章。
李老师以"教育三原色"绘就了一幅充满爱与成长的育人画卷。她用行动证明，教育的真谛或许正如那首《牵一只蜗牛去散步》：慢一点，耐心一点，用爱与初心陪伴，终会看见学生绽放的光芒。
颁奖仪式
来源：学哥教育