摘要：考试策略。强调时间分配（如“选择题限时15分钟”）、审题技巧（圈画关键词）、难题取舍原则（“先易后难，确保基础分”）。

（一）班主任考前班会

1.考试策略。强调时间分配（如“选择题限时15分钟”）、审题技巧（圈画关键词）、难题取舍原则（“先易后难，确保基础分”）。

2.考试目标设定。引导学生制定个性化目标（如“数学突破120分”），并分解为各题型得分计划。

3.心理调适。通过呼吸训练、积极心理暗示等方法缓解焦虑，避免“考前综合症”。

1.学科重点突破。针对高频考点进行专题梳理（如语文文言文实词、物理力学模型）。

2.答题规范示范。展示标准答题卡填涂范例，强调步骤分（如数学大题“写公式+代入数据+计算结果”）。

3.预测与押题。结合历年真题和热点题型，提供35道“高概率题”供学生重点复习。

（三）学生考前准备

1.物资清单。2B铅笔、黑色签字笔（备3支）、橡皮、尺规、准考证等，建议统一放入透明文件袋。

2.作息调整。考前3天按高考时间作息（如6:30起床，23:00前入睡），避免熬夜突击。

（四）级部考务会

1.考场布置。30人/考场，单人单桌，桌贴考号，考场外设置非考试物品存放区。

2.监考培训。明确禁止携带手机、严格核查身份证件、考场突发事件处理流程（如考生突发不适需立即联系校医）。

（一）考场巡视

校级领导每场巡查2次，重点检查监考履职情况（是否专注、有无违规行为）。全程开启监控设备，录像存档备查。

（二） 收发卷与装订

考前10分钟发放答题卡，考前5分钟发放试卷；收卷时按考号顺序排列，密封后签字确认。缺考学生试卷标注“缺考”，避免漏装。

（三）考试信号标准化

使用校园广播系统统一发布指令（语音示例。“请考生开始答题”“距考试结束还有15分钟”）。备用方案。监考老师携带计时器，防止信号故障。

（四）考试要求

完全对标高考。禁止使用涂改液、透明垫板不得有字迹；作文禁用诗歌体裁；选择题未填涂则视为零分。

（一）试卷批改

1.教师采用“双评制”（两位老师独立阅卷，分差超5%则三评），确保评分公正。

2.学生自评。对照答案用红笔订正，标注疑难点（如“第12题不理解题干逻辑”）。

（二）知识细目表

教师统计各题得分率，标记“高风险题”（得分率＜40%）和“优势题”（得分率＞80%），分析命题意图（如“第20题考查模型迁移能力”）。

（三）试卷讲评课分层设计

1.学生自主讲题。分组讨论基础题（得分率＞70%），推选代表讲解思路。

2.教师精讲重难点。针对典型错题（如化学平衡图像题），拆解思维陷阱，提供“破题三步法”。教师要坚持“三讲三不讲”原则。

必讲：全班错误率＞50%的题目、体现核心素养的母题、易混淆概念辨析。

选讲：鼓励学生通过小组合作解决中等难度题（错误率30%-50%）。

不讲：基础题（错误率＜10%）由学生自主订正，教师仅提供参考答案。

（四）错题整理与满分卷

1.学生制作“错题活页本”，按知识点分类（如“函数与导数”“遗传定律”），附错误原因和正解。

2.教师挑选各科满分答卷，张贴至班级“学习墙”，供学生参考答题逻辑与书写规范。

（五）质量分析会

1. 级部层面。对比班级均分、优秀率，制定“临界生提升计划”（如年级前100名重点培优）。

2.班级层面。班主任与任课教师联席分析，定位薄弱环节（如“3班实验题失分率达60%”），调整复习策略。对连续两次模拟考试退步超10%的学生，启动“一对一导师帮扶制”。

（六）学生反思模板

1.自我提问。“哪些失误是粗心导致？哪些是知识盲区？考试心态是否影响发挥？”

2.制定行动清单。如“每天限时训练1道立体几何题”“早读增加10分钟古诗文默写”。

特别提示

家长配合：避免过度追问分数，关注孩子情绪，提供营养膳食支持。

安子侃教育｜建议

“二轮模拟的核心是‘诊断-反馈-改进’，学校需建立‘数据驱动’的精细化管理制度，让学生从‘盲目刷题’转向‘精准补缺’。”

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来源：安子侃教育