摘要：可你能想象吗？一年前，博物馆对这群孩子来说，只是参观打卡；一年后，他们的创意作品，竟摆在了江西省博物馆儿童主题展的“C位”。

1秒背后的365天

近日，央视《新闻直播间》中的一帧画面让星海湖学校的师生为之振奋——他们为江西省博物馆2025年儿童主题展创作的展品上电视了！

可你能想象吗？一年前，博物馆对这群孩子来说，只是参观打卡；一年后，他们的创意作品，竟摆在了江西省博物馆儿童主题展的“C位”。

第一章：启程∙当“小鸟虎”飞进校园

一切从一只鸟脚虎身的青铜器开始。

江西省博物馆的“伏鸟双尾青铜虎”，被孩子们亲切叫作“小鸟虎”，成了他们走进三千年前商文明的钥匙。星海湖学校牵手省博，引入“三点半博物馆”项目：“探秘青铜虎”课程还原历史现场；“虎纹拓印”让指尖触碰文明印记；“省博寻虎”研学则把课堂直接搬进展厅。

第二章：共创∙校园里的“青铜工坊”

光看不过瘾，还要亲手做。

当省博推出青铜器特展，星海湖学校不再只做参观者。老师、家长、学生组队拆题，多角度解读启程，开启“半定制”式学习。小组协作、自主研究、动手制作——一场校园版“青铜工坊”悄然启动。最终，一批由学生主导完成的青铜主题作品，正式入驻校园里的“星海博物馆”。孩子不再是听众，而是创作者、策展人。教育，悄然从“传授”转向“创造”。

第三章：出征∙为省博定制展品

积累了课程与内容，他们做了一件更大胆的事——以学生作品为核心，反向为江西省博物馆2025年的儿童特展定制展品。

那是一座巨大的三层环形装置《成长“晷”迹》：内环是学科印记，刻画着知识积淀；中环定格校园生活，留存四季美好回忆；外环则搭载AI设计作品，呈现学生的未来梦想。这件由师生共同策划、布置的作品，让无数走入省博特展的观众为之点赞。

尾声：延伸·博物馆是永远的课堂

365天，星海湖学校完成了一场温柔而坚定的“文化逆袭”。学生从接收者，变成主导者；学校从借资源，走向创资源；校园博物馆也从概念落地变为素养教育的真实载体。

如今，在江西省博物馆的展厅里，那只穿越三千年的“小鸟虎”依旧安静匍匐。同一处地方，一群孩子的创作正在发光。而被照亮且看不到尽头的，正是那一段走不完的学习之旅。

来源：东南沿海消息通