携手聚力，共研共长乐山徐家扁小学教师到天府一小开展研讨活动

摘要：3月20日至21日，乐山市徐家扁小学管理团队及骨干教师一行来到四川天府新区第一小学开展跟岗研讨活动。四川省谢东云卓越校长工作室、四川天府新区谢东云名校长工作室统筹策划，以“理念互通、实践互鉴、资源互融”为主线，通过深度对话、课堂观察与策略研讨，推动“成乐”两地

3月20日至21日，乐山市徐家扁小学管理团队及骨干教师一行来到四川天府新区第一小学开展跟岗研讨活动。四川省谢东云卓越校长工作室、四川天府新区谢东云名校长工作室统筹策划，以“理念互通、实践互鉴、资源互融”为主线，通过深度对话、课堂观察与策略研讨，推动“成乐”两地跨区域融合交流，向更广的地区辐射。

循证·观课

锚定课堂变革核心，徐家扁小学团队深入天府一小课堂，围绕“教学评一体化”理念，重点观摩语文、数学、英语学科教学实践。通过“察学—析策—议效”三阶教研模型，聚焦学生真实学习状态，分析教学设计与课堂生成的适配性。

课后，两校教师以“差异即资源”为视角，从目标分层、任务驱动、评价反馈等维度展开研讨，探讨如何在课堂中实现从“标准化输出”向“个性化支持”的转型。

对话·共研

重构协同育人生态，当日的沙龙讨论会上，天府一小曾雪莹、李丹婕老师与徐家扁小学的老师们共同研讨，以跨区域教育协作的系统化路径为主题，强调教育协作需突破地域边界，构建“理念共享—资源共建—发展共生”的立体化机制。

天府一小的老师在分享中指出，教育高质量发展需依托“三力模型”：以学术领导力驱动理念革新，以课程创新力赋能实践迭代，以协同行动力激活区域联动。天府一小学部详细介绍了“三段式课堂”“习联结系统”等校本实践，徐家扁小学分享了在地方文化融入校园德育方面的探索实践，双方就学校管理、德育工作、家校共育等方面的难点与热点问题展开深度对话，在“长短课融合”“习作教学策略优化”等议题上各抒己见，碰撞出教育的火花，形成“问题共解—策略共生—成果共享”的协作闭环。