摘要：2025年3月18日上午，垫江中学发展共同体七下语文专递课堂线上活动在垫江九中录播室举行，经过授课、评课环节，活动取得圆满成功。

2025年3月18日上午，垫江中学发展共同体七下语文专递课堂线上活动在垫江九中录播室举行，经过授课、评课环节，活动取得圆满成功。

本次活动，垫江九中初一年级夏庆容老师献上了一堂体现新课标理念的示范课（《猫》）。参与线上活动的老师，针对夏老师这堂课，进行了畅所欲言的评课，给予了很高的评价。

垫江九中初一年级夏庆容老师示范课

一、垫九中教科处高梓嘉主任讲话

01变化：从上学期开始，教委对专递课堂的视频开展竞赛，获奖率非常高。可是我们共同体初中组各个学科没有获奖，所以我们需要提升专递课堂互动质量，特别是提升专递课堂的信息技术水平。

02评教：是教学质量的“诊断器”,是教师成长的“助推器”。

二、垫九中夏庆容老师谈本节课的构想

秉持“核心素养下的真情境、真问题、真活动、真评价”《新课程标准》理念，在教学过程中，根据教学目标和任务驱动，创设具有可实践性情景的课堂环境，在可实践的教学语境中，合作探究的学习方法下，培养学生的语文核心素养。

垫九中夏庆容老师谈本节课的构想

三、共同体学校老师评课

01垫江中学柯老师：

本堂课值得学习的地方很多，比如：教师的激情四射；课堂建构的科学合理；评价量表的设计等。建议：结合七下第二单元“我的语文生活”专题学习活动，让学生课后将本堂课的教学成果制作成短视频，这样更扣本节课的教学目标。

02垫江中学古老师：

夏老师这堂课注重了情境教学的融合；能对学生进行及时的表扬和激励；教学环节设计科学合理，层层深入，做到了点面结合。听说读写唱都有，不失为一堂优秀的教学案例。

03垫江九中汤承东老师：

教材挖掘深，紧扣时代主题；环节设计新；语言训练扎实有效；师生配合默契。

04垫江九中罗素兰老师：

本堂课亮点多，上出了“语文味”。比如：将听说读写贯穿整个课堂，培养了学生的核心素养，彰显了新课标的理念。而这一切的实施，是通过学生对文本的解读，通过圈点勾画与批注，通过自主、合作、探究等手段来实现的。值得学习！

05垫江九中陈仁主任：

本堂课充分体现了学生课堂的主体性和教师课堂的主导性，培养了学生的核心素养，让课堂真正“活”起来。

06垫江九中周洋主任：

本堂课最大的亮点在于让学生在积极的语文实践活动中积累、建构能力，在真实的语言运用情境中展现素养。“今日访谈”“留言板上抒写心声”等环节，无疑是对课堂这一设计的最完美的诠释和支撑。感谢夏老师精彩的献课。

四、垫九中蔡颖老师总结发言

结合22版新课标阅读教学核心素养、情境设置、任务驱动、课堂评价、作业分层等五个关键词，蔡颖老师对本堂课进行了点评，并从教学实际谈了年级语文老师的感悟与困惑：

1.如何将课堂训练真正提升为能力，进而转化为考试时的分数？对于我们九中初一老师及学生来说，可谓任重道远。

2.作业怎样分层提供给不同层次的学生，并让他们实现真正意义的进步和提升，可以说是我们初一语文组急于研究、解决的问题。

3.课堂评价怎样操作才既不影响课堂节奏，又能真正调动学生的学习积极性？

垫九中蔡颖老师总结发言

撰稿︱陈仁、蔡颖

责编︱安宗军

来源：CQTV教育新视界