摘要：学校美术教研组长颜梦婷老师介绍：“学校十多名教师拜师学艺，加入非遗代表性传承人的队伍中，解决了他们带课资源有限的问题；建立电子资源库，将‘曹氏风筝’的相关文字、影像资料等进行整合，帮助师生开展学习活动；简化风筝制作流程，寻找适合小学生制作的替代材料……每一个学

光明日报记者 杨飒

“草长莺飞二月天”“忙趁东风放纸鸢”……新学期，江苏省南京市瑞金北村小学别开生面的风筝课开始啦！

扎骨架、糊面子、绘花彩……一个个五彩斑斓的风筝在孩子们手中“活”了起来。随后，孩子们将亲手做的风筝在校园里放飞，兴高采烈，一片欢腾。

自2017年秋季起，学校美术教师与江苏省非物质文化遗产代表性传承人、曹氏纸扎艺术第五代传人协同开发的“曹氏风筝”特色校本课程开始在教学中应用。

学校美术教研组长颜梦婷老师介绍：“学校十多名教师拜师学艺，加入非遗代表性传承人的队伍中，解决了他们带课资源有限的问题；建立电子资源库，将‘曹氏风筝’的相关文字、影像资料等进行整合，帮助师生开展学习活动；简化风筝制作流程，寻找适合小学生制作的替代材料……每一个学期，我们对于课程都有优化和调整。”

“曹氏风筝”特色课程针对不同学段的学生有不同的课程安排，课程分为低、中、高三个年段，分别设置基础课程、精品课程与融合课程。

为了更好地突出课程特色、形成记忆点，学校还推出了《沙燕家族》系列课。在原有基础上，围绕“曹氏风筝”中最具代表性的沙燕风筝，从课程内容、实践方式、融合方法等多方面进行深度挖掘。现阶段，学校已形成了低年段以雏燕为主、中年段以小燕为主、高年段以肥燕瘦燕为主的系列特色课，让学生和“沙燕”一同成长。

与课程相配套，学校还开发了许多实践活动，如每年三月举办校园“风筝节”、开设“瑞瑞小讲坛”分享探究成果等。

“学校将课程作为一个综合体进行开发，挖掘其中的美育、德育、文学、几何、体育、科技等多方面知识，让学生在真实的综合学习活动中感受文化魅力，在潜移默化中实现对中华优秀传统文化的继承与发展。”颜梦婷说。

学校副校长衡雷表示：“加强儿童时期非遗传承与创新的实践活动，就像在心田里播下了‘文化种子’。相信在漫漫成长路上，它会成为孩子们心中永不凋落的‘文化之花’。”

《光明日报》（2025年03月18日 13版）

来源：光明网