摘要：“如果你是部队首长，你会怎么做？”“大家都知道他叫这个名字那知道这个名字是怎么来的吗？”近日天津大学北洋园校区33教学楼教室里一张湘江战役形势图展示在学生面前每一日的作战和行进情况的细致讲解将学生带回彼时紧张万分的情境鲜为人知的历史细节一张张饱含故事的精细图表
“如果你是部队首长，你会怎么做？”
“大家都知道他叫这个名字
那知道这个名字是怎么来的吗？”
近日
天津大学北洋园校区
33教学楼教室里
一张湘江战役形势图
展示在学生面前
每一日的作战和行进情况的细致讲解
将学生带回彼时紧张万分的情境
鲜为人知的历史细节
一张张饱含故事的精细图表
这堂节节“爆满”的“神仙课”
来自天津大学杜青老师讲授的
《人民军队战史之经典战役解读》课堂
红军陷入绝境
湘江两岸战云密布
面临全军覆没的险境
中央红军如何绝处逢生？
在“向死而生湘江战役”这堂课上
杜青老师为同学们详细分析了
红军第五次反“围剿”失败的原因
他以详实的史料、活泼的语句
对重大战役进行全景式、立体化的讲解
从湘江战役开始
杜青老师将平型关战役、
百团大战、三大战役
抗美援朝和对印自卫反击战的
一个个惊心动魄的战局转折娓娓道来
环环相扣，引人入胜的讲解
临近下课还留下了充满悬念的“钩子”
让选课同学直呼
“一定要准时上杜青老师的下次课。”
这堂课的主讲人杜青老师
并非来自人文社科专业
而是天津大学机械工程学院的教授
在自身专业之外教授这样的通识选修课
因为兴趣，更因为情怀
逾千页PPT课件
300余幅作战地图及示意图
60余段音视频、大量历史档案
……
授课资源中的许多图表
都是杜青老师亲自绘制和标注
“我希望学生通过这段历史
读懂中国，理解勇气
学会在复杂世界中
做出不负时代的判断。”
许多学生反馈，选这门课
“不是为了学分，而是真的想学东西”
2025级新生张艺昕同学
每逢周一下午
他便早早来到教室，静候杜青老师授课
“以往，我仅能从书本上了解军事
置身于杜老师的课堂之中
我真切地体悟到了
人民军队坚定的信仰
从全局视角领略到
我军战略战术的高超之处
仿佛将我拉回到那个战火纷飞的年代
和人民军队战士们一起并肩作战。”
学期初选课时
课程开放了200个选课名额
众多未选上课的同学慕名前来“蹭课”
全景智慧教室里座无虚席
就连台阶过道处都坐满了听课的学生
随后，教务处增开了一轮选课
除原有教室之外
同学们可在双校区两个分会场
借助智慧转播实时共享精彩课程
实现了600余人
“身在不同教室，同上一门课”的盛景
课程开课之初，授课团队甚感忐忑
不知这一“跨界”课程
能否得到同学们的认可
如今
《人民军队战史之经典战役解读》
作为天津大学通识课和思政课的知名品牌
已然成为天大学生口中
“最值得抢的课”之一
每年级的选课率向来都是超选100%
事实上
像这样“叫好又叫座”的通识课
在天津大学并非个例
近年来，学校大力推进通识教育改革
旨在培育兼具“家国情怀”
与“全球视野”的卓越栋梁之才
学校正凭借这类“无用之用”的通识课程
有意识地把科学精神与人文素养相融合
培育学子“心怀家国，思接千载”
的格局与气象
来源：湖南日报
