摘要：近日，北京市青少年风筝文化节暨昌平区中小学生第十二届风筝比赛在昌平区霍营中心小学举行。本届大赛包括风筝放飞比赛、风筝绘制和风筝画比赛等活动。其中，风筝绘制和风筝画比赛吸引了全市共40多所学校参加，参赛作品1000余件。
近日，北京市青少年风筝文化节暨昌平区中小学生第十二届风筝比赛在昌平区霍营中心小学举行。本届大赛包括风筝放飞比赛、风筝绘制和风筝画比赛等活动。其中，风筝绘制和风筝画比赛吸引了全市共40多所学校参加，参赛作品1000余件。
现场，欢腾的舞龙表演拉开了风筝节的帷幕。开幕式上，北京市风筝协会副秘书长刘佩静代表北京市风筝协会向霍营中心小学的学生赠送了风筝。昌平区教育工会主席王长军宣布风筝节开幕。100多名学生手持风筝跑过主席台，几百只五彩缤纷的风筝飞过天空，以特殊的方式开启比赛。
风筝放飞比赛中，昌平区和延庆区派出20支队伍、96名运动员参赛。当天，霍营中心小学、人大附中昌平学校、清华附中悦府小学、巩华学校四所学校师生还展示了10节现场课，探索将风筝元素融入不同学科的学习当中。
在论坛环节，昌平区霍营中心小学党支部书记、校长王洪燕从学校课程顶层设计、学校特色课程构建、风筝课程群的构建与发展历程，风筝课程群的实施、取得的成效和未来展望等板块，全方位介绍了学校开展风筝课程35年以来的发展及成果。东城区明城青少年活动中心教学干部教师郝宇分享了自2011年东城区明城青少年活动中心承办风筝比赛活动以来，通过以赛促传承这一方式，让风筝这项传统技艺在东城区中小学生中实现传播普及的经验。
北京教育学院教育系主任王淑娟教授进行专家点评。她表示，霍营中心小学构建的风筝课程体系不仅架构清晰、逻辑性强，而且在实施落地环节兼具时效性与扎实度，最终形成了丰富多元的课程成果，展现出较强的示范影响力与辐射价值。
北京市海淀区教育学会秘书长、北京市教育学会科技体育专委会理事长闫顺林对本次活动进行总结。他指出，学校将风筝活动转化为系统化课程、以课程承载活动价值的做法，全面彰显了非遗文化与实践教学融合的育人价值。
来源：昌平教育