对幼儿园孩子的道路交通安全教育该怎么进行？这些方法，值得尝试

摘要：这种方法相对比较容易操作，但对交警的要求相对比较高，要提前规划互动游戏的内容及流程，要具有互动能力、应变能力，思维活跃，且尽量要同时有男女民（辅）警参与，必要时要有警车、警用摩托等装备配合。

对幼儿园孩子的道路交通安全教育到底该怎么进行的问题，木林认真的思考了一段时间，感觉以下这些方法值得考虑和尝试。

在道路交通安全宣传教育基地开展情景体验，是第一选择。

这种方式的缺陷在于接受教育的人数有限，且要乘车远距离的去教育基础，既存在安全问题，亦存在经济花销如何解决的问题。

在课堂上或学校内的操场等封闭场所结合相关道具和PPT进行游戏互动，是第二选择。

这种方法相对比较容易操作，但对交警的要求相对比较高，要提前规划互动游戏的内容及流程，要具有互动能力、应变能力，思维活跃，且尽量要同时有男女民（辅）警参与，必要时要有警车、警用摩托等装备配合。

在学校操场等封闭的场所内，可以通过画一些辅助标线、设置简易红绿灯、使用玩具车辆等模拟道路通行场景，这应该就是临时简易摆设的道路交通安全宣传教育基地模拟。

【图片来源于网络】

自己根据讲课需要剪辑制作有针对性的教育视频并到学校实地讲授，是第三选择。

这种方法类似于短视频教育和PPT课件自动播放的组合，这种制作方法相对要求比较高，要求相关人员具有短视频的制作剪辑技巧，还得提前撰写相应的内容编排提纲。每一个视频在一个学校的对每一个同学只能使用一次，每学期都得重新制作新的视频。这对宣传民警来说，确实是一项新技能学习的挑战。

到学校进行授课并根据讲课内容制作同步播放的PPT讲课，是第四选择。

这也是目前最常用的方法。

根据讲课需要剪辑制作有针对性的教育视频交给学校由学校自行组织播放学习，是第五选择。

该方法的便利在于学校可以有灵活的时间安排，甚至于可以利用课间休息时间、上放学期间在学校内的大屏幕上进行不间断的播放。

在学校的协助下，由交警或学样老师对学生上下学期间，在学校门前及周边道路上的通行情况，进行实况录像或者拍照，并结合实况录像情况，在学校内进行交通安全情况现实对错纠正教育，是第六选择。

拍照这种方法，以前木林曾试过，当时在街上执勤的民警检查到辖区内学校的中学生骑电动自行车后，拍照并登记下姓名和年级信息后转发到中队群里，我们根据自己分管学校的情况，再将相关信息转发给与自己对接的相关学校中负责交通安全的老师，由其通知到班级主任并再进行后续的教育，当时，木林给负责老师的强调是，不要大范围的批评教育，尽量私下教育引导，尽力保护孩子的个人隐私和自尊心。

这种方法如果学校能够进行后续落实的话，可能也不错，但它的问题在于负责宣传的民警并没有真实的走进校园，不符合当下死板的考核要求。

单纯的使用文字讲课稿实地进行授课，是第七选择。

这种方法比较死板，对于幼儿园的孩子们来说可能不适用，但如果交警讲的幽默、活泼，再加上小互动、小礼物，依然是现在的进校园主流教育方法。

利用学校我自媒体平台进行联合网上教育，是第八选择。

目前，很多学校都有自己的公众号、抖音等自媒体平台，就是将前面自己所制作的视频或者收集到的各级道路交通安全宣传机构制作、直播的教育视频、PPY讲课稿发送给学校，由学校在自己的自媒体平台上自行发布，由家长、学生自行选择学习。这种方法虽然简便，但教育效果可能并不好，但可以用于证明学校进行过类似教育的努力留痕。我们也曾试过和学校联合编发过交通安全宣传文章，主要是给家长看的，但这并不被交管上级考核部门认可为这就是学校的交通安全阵地宣传的一种新形式。

在学校、家长等的配合下，交警和老师带着孩子们实地到学校周边的路口进行现场模拟通过和观察教育，这种方法虽然好，但安全问题无法完全保障，很容易出事故，故而不建议这样做。