摘要：从北京师范大学的思政课堂到呼和浩特二中的三尺讲台，从初登杏坛的青涩教师到斩获市级教学大赛桂冠的骨干力量，赵统以青春为炬，以热爱为薪，在思政教育的田野上默默耕耘。他把“立德树人”的使命熔进每一堂课，用有温度的理论、有深度的思辨、有广度的实践，为学生点亮信仰之灯，

从北京师范大学的思政课堂到呼和浩特二中的三尺讲台，从初登杏坛的青涩教师到斩获市级教学大赛桂冠的骨干力量，赵统以青春为炬，以热爱为薪，在思政教育的田野上默默耕耘。他把“立德树人”的使命熔进每一堂课，用有温度的理论、有深度的思辨、有广度的实践，为学生点亮信仰之灯，书写着新时代青年教师的奋斗答卷。

初心归乡 从“北师大”到“二中”的使命奔赴

2019年，怀揣着对家乡的赤诚与对教育的热爱，赵统从北京师范大学思想政治教育专业毕业，带着双学位（国际经济与贸易）的开阔视野，回到内蒙古，成为呼市二中的一名思政教师。初登讲台时，一双双澄澈的求知眼，让他读懂了“思政课是落实立德树人根本任务关键课程”的分量--这不是枯燥的理论灌输，而是滋养灵魂的精神摆渡。

面对“如何让抽象理论落地”的首道难题，他以“徒”的姿态俯身求教：跟着校内名师听课记笔记，钻进班级观察学情，把教材嚼透、把案例选实。短短时日，他便完成从“学生”到“教师”的蜕变，让家乡的思政课堂，有了北师大校训“学为人师，行为世范”的初芒。

匠心深耕 让思政课有温度更有深度

“教学无止境，研究促成长”是赵统的信条。他从不满足于“教完课”，而是执着于“教好课”：钻研新教材时，他把哲学、经济学著作搬进备课案，让理论有了学术厚度；设计课堂时，他将议题式、情境式教学融入其中--用社会热点做引子，用思辨讨论搭支架，让学生从“被动听”变成“主动悟”。

从校级选修课《经济学常识》的生动开讲，到自治区民族语言学校新教材培训的《只有社会主义才能救中国》示范课，再到全国名校“同课异构”中《概念的概述》的精彩呈现，他的课堂始终有“两度”：既有理论的深度，能让学生触摸到思政课的思想力量；更有生活的温度，能让学生感受到知识与人生的共鸣。

赛场砺锋 以一堂课诠释思政人的坚守

2025年呼和浩特市第四届中小学青年教师教学比赛，是对赵统的一次全面检阅。彼时的他，既要承担日常教学，又要兼顾班主任工作，备赛时间只能从“挤出来的缝隙”里找--深夜台灯下，他逐字推敲课堂语言，反复修改教学环节，甚至为一个案例的适配性，查阅数十篇资料。

比赛当天，他沉着从容：以清晰的逻辑串联课堂，用鲜活的互动激活氛围，把“思政育人”的内涵藏进每一个细节里。最终，他摘得中学思想政治组第一名。这份荣誉，不是偶然的幸运，而是他无数个日夜“打磨一堂好课”的坚守，是对“把思政课讲活、讲透、讲实”的最好证明。

育人为本 在平凡里写就大爱情怀

获奖后的赵统，从未偏离“育人”的初心。五年班主任生涯里，他带的班级多次获评“优秀班集体”，军事训练中他陪着学生晒烈日，晚自习时他守着学生解困惑；作为学校团委负责人与德育主任，他组织志愿服务、策划文体活动，把“家国情怀”种进学生心里，让成长不止于书本。

他还把教学中的思考化作科研力量：参与国家级、自治区级课题，撰写的案例与论文屡屡获奖，形成“教学促研究、研究反哺教学”的良性循环。正如他所说：“思政教师不仅是知识的传授者，更是学生价值观的引领者。”

从青涩到成熟，从讲台到赛场，赵统用五年时光证明：平凡的教育岗位，也能绽放不凡的光芒。他以青春为笔，以热爱为墨，在思政沃土上播撒信仰的种子，用一堂堂有温度的课，照亮学生奔赴未来的路--这，便是新时代青年教师最动人的奋斗模样。

来源：呼和浩特市总工会