摘要：今儿上课，可算盼到正主儿了——《八月桂花遍地开》！这曲子老师两个月前就许了愿，说夏天教，结果从穿裙子等到快穿薄外套，我这心呐，跟盼快递似的，天天惦记。估摸着老师是怕我们这群“三脚猫”拉砸了，中途打了好几回退堂鼓吧？

中老年人零基础学二胡--我的成长之路（43）

胡（琴）说

接上回。

上回不是说那快弓练习嘛，跟啃硬骨头似的，老师说了，这玩意儿得天天磨，急也没用。行吧，我也就不瞎琢磨了，每天雷打不动练一阵，慢慢熬呗。

今儿上课，可算盼到正主儿了——《八月桂花遍地开》！这曲子老师两个月前就许了愿，说夏天教，结果从穿裙子等到快穿薄外套，我这心呐，跟盼快递似的，天天惦记。估摸着老师是怕我们这群“三脚猫”拉砸了，中途打了好几回退堂鼓吧？

果然，一上手就出岔子。都怪我手贱，之前听老师提了一嘴，就偷偷从网上打印个谱子，每天练完正经功课，就偷摸拉两句开头。你猜怎么着？那肌肉记忆比钢板上贴地砖还瓷实，改都改不过来。老师发的谱子乍一看长得差不多，可一跟老师跟练才发现，完了，节奏乱了不说，弓法错得更离谱，好好的调子和老师的一掺和，硬是拉成了“搅屎棍”，跟老师比，简直是两个歌曲似的。

试了两回都跟打架一样，我只能停在那儿，瞅着别的同学跟着老师拉得有模有样，心里直犯合计：“难道是老师拿错谱了？”

老师没说啥，就是看我的眼神有点怪，好像在说“你今儿没带脑子来？”趁同学们练得起劲，我赶紧翻出曲谱里悄悄存的“盗版”谱子对比，这才发现俩谱子好似一对“孪生兄弟”——看着像，细节差老远。就说开头的第二节，我练的是“i 6 5 6i56 i”，老师给的不光少了个“i”，连弓法都变了，原来应该用连弓的四个十六分音符，愣是拆成了前八后十六。得，这预习预习，愣是给自己预习到沟里去了！再看老师，正瞪我呢，那眼神，估计心里在暗骂“这学生怕不是来添乱的”。

回家赶紧上网搜，好家伙，这曲子的谱子版本比超市里的酱油牌子还多，个个看着像亲戚，仔细一看全不一样。我这才明白，合着谱子也不是“标准答案”啊！早知道这样，我才不瞎折腾呢，这肌肉记忆一旦养成，改起来比让男人戒烟还难。万幸啊，只是弓法节奏不对，这要是把持弓姿势练歪了，那才真是哭都来不及。

后来才整明白，这谱子不一样，就跟下象棋似的，同一个残局，你走卒我飞象，各有各的路数：编谱的人想法不同，有人觉得连弓顺溜，有人偏爱分弓带劲；用处不一样，给新手的谱子简单粗暴，给老手的就留了好多活口；还有地方特色，南方可能拉得慢悠悠，北方就爱拉得脆生生。

其实，归根结底还是咱自己的功夫不到位，缺乏海量的弓法节奏的储备，当然做不到应用自如，才拿肌肉记忆说事儿。就像写学术论文，若没有强大的知识储备就算写出来也是敷衍了事。反过来则不同，不信你看二饼与力哥在直播间里都是现场扒谱现场演奏的，也没见人家出错儿呀。

说起来这《八月桂花遍地开》还真带劲，看名字像花儿开的正艳，冒着扑鼻的香气呢，听着就像院里桂花落了一地，大家伙儿又唱又跳，热闹得不行。节奏噔噔的，弓法也是一会儿短平快，一会儿又拉得老长，跟喘气儿似的。

今天老师就教了个开头，已经有同学拉得手忙脚乱了。我呢，课后跟自己那点老习惯较了半天劲，居然慢慢顺过来了，还真有点小得意。只不过这首曲子太长，后面还有一整篇等着呢，老师大概要分开段落教我们，看来得跟这桂花“死磕”一阵子了。而且这节课后老师还专门发了微信，强调不要自己尝试学这首歌曲剩余的部分，以免错拉。看这话大概率就是冲着我说的吧。唉呀，我这也太难了吧。

学习二胡到现在，反而平下了心境，心态也不像刚开始那么急，每天按部就班按要求练习就可以了。太明显的进步感觉不到，但总是能发现自己的运弓越来越扎实，声音也变得越来越好听，不知道这算不算进步呢。如果您也认为是的话，路过的琴友请给我点个赞再走吧，在此先谢谢了哈！

下回接着说啊……

我会把自己学习二胡的心得和体会真实记录下来，不定期更新，欢迎大伙儿多指点。再见！

来源：认真的读书人