摘要：上海大学作为上海市属 “211 工程” 高校，非全日制研究生项目依托多学科优势，覆盖工科、经管、文科、艺术等多个领域，报考人群需满足国家统一招生政策与院校专业要求，且呈现 “地域适配、行业聚焦” 的特点。项目以 “在职提升、服务职场” 为核心，吸引了大量立足上

上海大学作为上海市属 “211 工程” 高校，非全日制研究生项目依托多学科优势，覆盖工科、经管、文科、艺术等多个领域，报考人群需满足国家统一招生政策与院校专业要求，且呈现 “地域适配、行业聚焦” 的特点。项目以 “在职提升、服务职场” 为核心，吸引了大量立足上海及长三角地区、有学历与能力升级需求的在职人士，主要涵盖以下几类群体。

一、制造业与信息技术从业者

长三角地区制造业、信息技术领域的技术人员是核心报考群体，适配机械工程、电子信息、计算机技术等工科专业。这类人群多从事产品研发、智能制造、软件开发等工作，如汽车零部件工程师、电子设备研发员、IT 系统运维师等，工龄普遍在 2-3 年以上。报考需求集中在两方面：一是借助上海大学 “智能 + 制造”“数字技术” 相关课程(如工业互联网、人工智能应用)更新技术储备，适配长三角智能制造产业升级需求;二是通过双证提升职业竞争力，例如汽车行业技术人员可凭学历争取主机厂核心研发岗，IT 从业者可依托证书拓宽互联网大厂就业路径。

二、经管领域职场人士

金融、贸易、企业管理等经管领域的在职人员，倾向于报考工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、工程管理硕士(MEM)等专业。报考 MBA 需满足本科毕业 3 年、专科毕业 5 年的工作经验要求，学员多为银行客户经理、企业部门经理、跨境贸易主管等;MPAcc 适配会计师事务所审计师、企业财务主管等人群，课程聚焦高端财会能力培养。核心诉求是依托上海 “国际金融中心” 地域优势，通过课程学习(如金融市场分析、企业战略管理)深化专业认知，同时借助院校校企合作资源(如与上海本地金融机构合作项目)拓展职场人脉，助力职业向管理层或专业精英岗转型。

三、文化创意与设计从业者

上海及周边地区文化创意、艺术设计领域的从业者，适配艺术设计、新闻与传播、戏剧与影视学等专业。这类人群多为广告设计师、新媒体内容策划、影视后期制作人员等，部分专业(如艺术设计)接受专科及以上学历报考(需满足相应工作年限)。报考动机主要是提升专业审美与创作能力，上海大学的 “设计创新”“数字媒体” 类课程(如品牌视觉设计、短视频内容创作)可帮助其适配文创产业升级需求;同时，借助上海文创产业集聚优势，通过实践项目对接本地设计公司、传媒机构，为职业发展积累资源。

四、公共服务与教育领域人员

政府部门、事业单位、中小学等公共服务与教育领域的在职人员，适配公共管理硕士(MPA)、教育硕士(Ed.M)等专业。报考 MPA 需满足本科毕业 3 年工作经验，学员多为街道办管理人员、事业单位行政岗人员，课程聚焦公共政策分析、基层治理等内容，助力提升履职能力;教育硕士面向中小学教师，需具备相应教师资格，课程涵盖教育心理学、课程设计等，适配教师职称晋升与教学能力升级需求。上海大学的地域优势还能为这类人群提供政策解读、教育资源对接等额外支持，例如参与上海本地教育改革试点项目。

如需了解更多上海大学相关信息，可以点击查看上海大学管理科学与工程专业在职研究生招生简章（上海）–上海大学在职研究生招生信息网

上海大学非全日制研究生报考人群以 “多行业需求为导向、专项计划为补充”，均需满足学历、工作经验等基本政策要求，且与院校专业特色高度适配。建议有意向的考生结合自身职业背景、发展目标，对照招生简章确认报考资格，充分利用上海的地域资源与院校的校企合作平台，实现学历提升与职场竞争力的双重突破。

来源：研之有道一点号1