摘要：前几天，关于济南育英中学事件引发全网关注和热议，如今随着调查结果全面出炉，这个事情也终于真相大白了。但这个事情也足以作为一个典型的案例来讨论，因为类似的场景在往后我们还有可能会经常看到！

前几天，关于济南育英中学事件引发全网关注和热议，如今随着调查结果全面出炉，这个事情也终于真相大白了。但这个事情也足以作为一个典型的案例来讨论，因为类似的场景在往后我们还有可能会经常看到！

9月28号，央视新闻旗下媒体央广网针对这个事情进行发声点评。从法律底线的角度再来谈及这个事情，学校，老师还是家长方面应该承担的责任和法律的边界线！

在事件当中，育英中学的老师因为自己班上的学生屡次违反学校的规定，不听劝阻，从而做出了一些比较不合理的动作和处罚，达到了体罚的标准。最后学校领导和涉事的老师针对这样的情况，追究了相关的责任和处罚。

而家长呢，在这个事情并没有所有环节都已经查清楚的前提下，夸大了一些行为和说法，造成了一定的误会，同样也有一定的责任，引发了大家舆论的发酵！

那么在这个事情上面，学校，老师，家长三方都应该做什么，到底怎么做才是更加合理的呢？对此，央媒采访了相关方面的专家！

观点认为，

对于学校而言，需要通过明确惩戒流程、加强教师培训、建立申诉渠道等举措，将惩戒权纳入制度框架，避免教师个体裁量权滥用，从源头厘清惩戒与体罚的边界。

对教师而言，要明确超时限罚站、肢体拍打等行为的违法性，牢记惩戒是服务于教育目的的手段，而非情绪宣泄的方式，在履职中始终守住法律与道德的双重底线。

对家长而言，家长应遵循“内部沟通→行政投诉→司法救济”的递进式路径，在发现传播信息存在偏差时，及时删除澄清，避免从维护权益的“受害者”沦为侵犯他人权益的“侵权者”。

坦白讲，这样的观点非常符合现在实际需要，不是谁弱谁有理，不是谁闹谁就有理，而是所有的事情必须以事实为依据，各方也要明确自己的责任，所有的行为都必须要有明确的界线！

学校负责监督管理老师的行为，而老师对于学生也应该履行管和教的责任，这里面要把握准度和限度的问题，而家长呢？也应该以事实为基础，不能单单从自己孩子为出发点，如果确实有做的不好的地方，更加应该配合老师加以纠正，而并非选择溺爱和纵容！

所以，这个事情应该给三方一个提醒，非常有借鉴的意义！

来源：时体娱看法一点号