摘要：现在的小孩子真是聪明得让人惊讶，为了不让父母偷看自己的日记，居然能自创出一套大人都看不懂的文字系统，这种创造力简直堪比古代的仓颉造字。

现在的小孩子真是聪明得让人惊讶，为了不让父母偷看自己的日记，居然能自创出一套大人都看不懂的文字系统，这种创造力简直堪比古代的仓颉造字。

说起来以前就有两个初中女生为了防止家长偷看手机聊天记录，硬是把交流方式改成了摩斯电码，随便发几个表情或者标点符号就能代表很长一段话的意思，搞得家长们一头雾水完全看不懂。

“让你再偷看！”小学生自制“摩斯密码”版日记，仓颉都傻眼了！

小学生之间的对话，一个问号可能是在问“在家吗”，两个问号可能是问“在干嘛”，而对方回一个句号就表示“不太想出来”。

这种加密通信方式确实很有创意，但最近小学生们更是把这种创意提升到了新高度，直接发明了一套全新的书写系统来写日记。

这样就算日记本被家长发现，他们也根本看不懂里面写了什么。有个高中生晒出了自己发明的文字，但更厉害的还是评论区里一个小学生的分享。

他说自己写日记时担心被大人看到，就自创了一套语言，看起来特别像古代汉谟拉比法典上的楔形文字，有点摩斯密码的意思。

创造一门新语言的难度可不比学习一门现成语言低，甚至可能更难，从最基础的符号设计到语法规则都需要从头开始构建。

这些小学生的记忆力和语言天赋确实超越了一般人，连古代的仓颉要是看到估计都得甘拜下风。

一位江西网友说，他初高中时为了背诵文言文，就用自创文字来标注，形成一种类似自己写的文言文的效果，这样背起来反而更轻松。

这说明如果学习压力不是那么大，应试教育的负担不是那么重的话，很多孩子其实能展现出惊人的天赋和创意。

这些孩子要是有机会被正确引导，未来可能特别适合学习语言学或者密码学相关领域。因为普通学生学习语言靠死记硬背，而他们却能思考每个符号和组合背后的意义，掌握了语言学习的底层逻辑，学习效率自然会比别人高很多。

还有人觉得这类学生适合从事机密工作，因为他们能记住特殊符号甚至发明只有自己和同伴能懂的语言，这种能力在情报领域非常宝贵。

学生这样做背后，反映的是普遍现象

很多家长总是想方设法窥探孩子的隐私，觉得孩子还小不需要有什么秘密。但孩子们虽然年纪小，却不代表他们傻，他们也有自己的想法和隐私需求。

当孩子感觉到自己的隐私空间被侵犯时，就会想尽办法来保护它。这些自创的文字系统就是孩子们对隐私保护的创造性解决方案。

从教育角度来说，孩子们自创文字的行为既体现了他们的创造力和隐私需求，也给家长们提了个醒：

与其想方设法偷看孩子的日记，不如建立良好的亲子沟通渠道，尊重孩子的隐私空间，让孩子自愿分享自己的想法和感受。

家长应该明白，孩子不是父母的附属品，他们也是独立的个体，需要有自己的私密空间。强行窥探只会导致孩子更加封闭自己，甚至用更隐蔽的方式保护隐私，这样反而适得其反。

笔者寄语：

小学生自创文字写日记这件事，既展现了孩子们惊人的创造力和智慧，也反映了家庭教育中存在的一些问题。

家长们应该从这件事中得到启示，学会尊重孩子的隐私，用开放和理解的态度与孩子沟通，这样才能建立健康的亲子关系，同时也能更好地培养和发展孩子的特殊才能。

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来源：琳琳聊教育