摘要：作为世界四大古都之一、古丝绸之路的起点，西安不仅是中华文明的重要发源地，也是一座融合传统底蕴与现代视野的国际化城市。在世界历史名城的深厚文化背景下，教育的发展亦呈现出多元并进的态势。近年来，随着城市对外开放程度的不断提升，国际学校的数量和质量同步跃升，尤其以通

作为世界四大古都之一、古丝绸之路的起点，西安不仅是中华文明的重要发源地，也是一座融合传统底蕴与现代视野的国际化城市。在世界历史名城的深厚文化背景下，教育的发展亦呈现出多元并进的态势。近年来，随着城市对外开放程度的不断提升，国际学校的数量和质量同步跃升，尤其以通过WASC认证的学校为代表，逐步建立起更具国际通行力与本土理解力相结合的教育体系。这些学校在课程体系、教师质量、学生发展支持等方面不断深化实践，为不同背景的学生提供了更具前瞻性的学习体验，也为西安打造国际教育高地注入了持续动能。

01 WASC认证简介

图源：WASC官网

WASC全称“美国西部院校协会”（Western Association of Schools and Colleges），自1962年成立以来，WASC一直是美国教育部认可的六大教育联盟之一，专责对公私立学校、学院及大学进行教育质量认证。包括斯坦福大学、加州大学等世界知名高校在内的众多学府，均为其认证成员。

图源：WASC官网

WASC主要面向加利福尼亚、夏威夷、太平洋岛屿以及东亚等地区的教育机构，提供从基础教育到高等教育的认证服务。其认证流程以“自我评估+同行评审”为核心，强调公平、包容与持续改进，致力于保障所有学生都能接受高质量的教育。

作为全球公认的权威认证机构，WASC不仅推动教育机构建立完善的内部质量保障机制，也通过定期评估和反馈，激励学校不断追求卓越，为教育公平与教育质量的双重提升提供坚实支持。

为了获得并保持认证，学校必须持续满足WASC设定的三大板块、共十二项核心标准，这些标准覆盖学校从管理、教学到支持服务的方方面面，旨在保障教育质量、学生发展与学校治理的全面合规与持续改进。

图源：WASC官网

02 西安地区国际学校WASC认证现状

截至2025年8月20日，西安地区共有3所学校通过了WASC认证，包括1所覆盖PK-13年级和2所覆盖PK-12年级的外籍人员子女学校。

信息来源：WASC官网 图源：京领制图

区域分布

西安市的3所WASC认证学校分别位于长安区、灞桥区和雁塔区。

图源：京领制图 制图：镝数图表

长安区——西安梁家滩国际学校

作为西安市重要的教育版图板块，长安区因其浓厚的学术氛围和丰富的高校资源而备受关注。西北工业大学和西安电子科技大学同为教育部直属“双一流”高校，此外还分布有西北大学、陕西师范大学、西安外国语大学等一批重点院校，构建出完整的高等教育生态链。这种“大学城”式的布局不仅为区域带来了年轻活力，也为优质师资的本地化提供了坚实基础。

图源：Unsplash

与此同时，长安区在2019年入选全国百强县（区），2020年跻身中国夜经济繁荣百佳县市，持续释放出城市综合吸引力与消费潜力。正是在这样一个“产学研”融合、教育生态良性的区域内，以西安梁家滩学校为代表的发展拥有天然的环境支持和人力资源保障，也为WASC认证学校的课程设置与人才引进提供了更广阔的空间。

灞桥区——西安汉诺威国际学校

作为西安六区中面积最大的板块，灞桥区不仅拥有独特的空间承载能力，更在对外开放与产业协同中展现出强劲动能。依托与浐灞国际港的区位联动，灞桥构成了西安“东部双向开放引领区”的关键支撑，承接着城市向东发展的重要战略使命。中欧班列“长安号”常态化运行使灞桥成为联通亚欧的重要节点，显著提升了区域的国际化交流水平。

图源：西安市灞桥区人民政府官网

在产业层面，灞桥区拥有深厚的先进制造基础和科研资源，以航天四院、陕西纺研院为代表的重点院企长期扎根于此，科研人才与实验平台集聚，形成了助力创新教育的坚实依托。正在建设中的分子医学转化科学中心，以及总投资逾百亿元的航天动力产业园，则为未来的教育产研融合打开了广阔空间。

正是在这样的城市演进背景下，西安汉诺威国际学校等优质国际教育资源的落地，不仅回应了区域内多元化教育需求，也为灞桥的国际化进程注入了更为深远的文化内涵与人才驱动力。

雁塔区——西安国际学校

作为全国科教文化旅游名区，雁塔区兼具历史底蕴与时代活力。辖区内汇聚大雁塔、青龙寺、大兴善寺、陕西历史博物馆等诸多文化地标，形成独特的城市人文气质，也为青少年提供了丰厚的历史与艺术滋养。凭借这一文化积淀，雁塔区成为西安国际交流与教育多元发展的重要承载地。

图源：Unsplash

在经济层面，2024年雁塔区实现地区生产总值3312.67亿元，占全市GDP近四分之一，稳居西安各区之首（来源：西安市雁塔区人民政府），展现出强大的城市综合实力与持续增长动能。蓬勃发展的现代服务业、高新技术产业与文化旅游产业，为国际教育发展提供了更稳定的政策环境与更高层次的人才需求。

在这样的背景下，西安国际学校等高质量国际教育机构落户于此，不仅是区域经济文化优势的自然延伸，也契合了多元化家庭对优质教育资源的迫切需求。

认证历程

西安汉诺威国际学校于2012年创校，并在2019年成为陕西省首所获得WASC认证的国际学校。随后，西安国际学校作为1997年设立的老牌国际学校，于2020年顺利通过WASC认证。

较新一所获得WASC认证的是西安梁家滩国际学校。该校于2003年成立，在2022年成功获得认证，显示出西安国际学校体系在校龄不同、体系各异的背景下，均朝着与高质量、全球标准接轨的方向稳步迈进。

03 西安地区WASC认证名校分析

西安梁家滩国际学校

西安梁家滩国际学校（Xi’an Liangjiatan International School，简称XLIS）前身为西安高新国际学校国际部，创立于2003年，是中国西北地区首所获得国际文凭组织（IBO）授权的IB世界学校。作为西安市高新区重点支持的国际教育项目之一，XLIS不仅率先引入全球认可的教育体系，也为区域内的国际教育实践树立了先行样本。

学校以“通过终身学习和社区意识，培养自信、开放的全球公民”为使命，坚持非营利办学定位；并以“以创新与以学生为中心、社区驱动的方式引领教育”为愿景，持续推进教学与管理实践的革新。这一教育理念不仅贯穿于课程与校园文化之中，也为学生在多元背景中成长为具有全球胜任力的未来人才提供了深厚支持。

升学优势

截至2025年5月30日，西安梁家滩国际学校2025届毕业生已收获来自北美、欧洲、亚洲、大洋洲等地60余所世界知名高校的录取通知书，涵盖综合类大学、文理学院及艺术设计院校等多元方向。其中，多位学生获得世界顶尖大学颁发的国际奖学金，总额超过三十万美元。

2025届部分录取结果

中国香港

香港大学（6份录取）

香港中文大学

香港科技大学（3份录取）

香港理工大学

香港都会大学

岭南大学

加拿大

多伦多大学（5份录取）

麦吉尔大学

英属哥伦比亚大学（5份录取）

美国

加州大学：圣地亚哥分校（2份录取）

戴维斯分校、尔湾分校、圣塔芭芭拉分校（2份录取）

伊利诺伊大学香槟分校

旧金山大学

迈阿密大学

麦卡莱斯特学院

汉密尔顿学院

帕森斯设计学院

普瑞特艺术学院

萨凡纳艺术与设计学院

马里兰艺术学院

林林艺术与设计学院

英国

伦敦大学学院（2份录取）

爱丁堡大学

杜伦大学

曼彻斯特大学

华威大学（2份录取）

伦敦国王学院（3份录取）

布里斯托大学

诺丁汉大学

伯明翰大学

利兹大学

南安普顿大学

师资力量

西安梁家滩国际学校拥有一支来自全球20个国家和地区的多元化教师队伍，共计96名中外籍教师，其中60位教师拥有硕士及以上学位，3位已获博士学位，另有3位正在攻读博士学位。教师平均教龄达12年，覆盖从小学至高中的全学段教学。

课程特色

西安梁家滩国际学校全面开设IB三大阶段课程（PYP、MYP、DP），致力于通过探究式、概念驱动的课程体系，培养具备全球视野、批判性思维与社会责任感的终身学习者。

小学阶段：以探究为核心，激发学习兴趣

PYP课程强调“以学生为中心”的探究学习模式，围绕六大跨学科主题和关键概念（如联系、视角、责任等），引导学生通过真实问题深入理解世界并发展个体潜能。教学设计采用“反向设计评估法”，确保学习目标清晰落地，同时融合“游戏中的学习”理念，通过情境诱发（provocations）激发学生自主提问、研究和表达。

中学阶段：跨学科融合，发展关键能力

MYP课程通过概念驱动+探究导向的方式，鼓励学生建立跨学科联系，关注本地与全球议题，在实践中锻炼批判性思维与独立判断能力。课程核心嵌入IB五大ATL（学习方法）技能：思维、时间管理、沟通、合作与研究，以系统方式提升学生的学习策略与自我管理能力。

在课堂之外，西安梁家滩国际学校为MYP学生设计了系列项目式学习模块，包括：

此外，学生还通过“墙外一周”（Week Without Walls）服务学习活动深入中国及亚洲多个社区，在真实情境中理解公民责任与全球挑战。年度学科奖与IB学习者奖章亦鼓励学生践行IB学习者的十项核心素养。

高中阶段：责任驱动，迈向更广阔的世界

DP阶段的学习注重学术严谨性与综合素养的并重。除六大学科课程与核心课程（拓展论文、知识理论、CAS）外，学生通过多样化的CAS项目（创造、行动、服务）实现个性发展与社会参与。

CAS是DP课程不可或缺的一部分，XLIS学生常常自主设计和执行服务项目，积极走出校园，开展具有影响力的社会实践。其中，“墙外一周”项目是CAS的重要组成部分，学生足迹遍及柬埔寨、印度尼西亚等国家，展现出强烈的责任感与领导力。

西安汉诺威国际学校

西安汉诺威国际学校（Xi’an Hanova International School）是一所全阶段授权的国际文凭组织（IB）成员学校，已先后获得IB三大课程的官方认证：2017年获PYP（小学项目）授权、2016年获MYP（中学项目）授权、2014年获DP（大学预科项目）授权，成为西北地区少数实现IB课程一体化衔接的国际学校之一。学校目前可开设多达20门IB文凭课程科目，为学生提供多元且具有挑战性的学习路径。

此外，学校也是授权的剑桥学校、SAT/ACT考试中心及爱丁堡公爵国际奖（Duke of Edinburgh’s International Award）认证机构，致力于通过多元课程和活动体系，支持学生全面发展与领导力成长。

汉诺威秉持“一切从学生未来出发”的办学理念，致力于构建一个由智慧、责任、行动与灵感构成的学习共同体，鼓励全体师生成为富有原则的终身学习者和具备全球视野的社会公民。

升学优势

近年来，西安汉诺威国际学校的毕业生持续在全球升学中展现出强劲的竞争力。历届申请世界百强大学的毕业生均获得录取，足迹遍布美国、加拿大、中国香港等多个国家和地区，充分体现出IB全阶段课程体系为学生打下的广泛适应力与综合素养。

美国方向，学生不仅收获纽约大学、加州大学系统、雪城大学、俄亥俄州立大学等名校录取，还斩获来自密歇根州立大学、萨凡纳艺术设计学院、纽约视觉艺术学院等提供的高额奖学金，最高奖学金总额达到11.6万美元。

加拿大方向，多名学生获多伦多大学、滑铁卢大学、皇后大学等学术强校青睐，艺术方向学生也成功进入Emily Carr艺术与设计大学、OCAD等知名专业院校。

中国香港方向亦有学生获得香港理工大学、香港浸会大学等名校录取。

师资力量

汉诺威汇聚了一支国际化、经验丰富、理念先进的教师团队，核心成员来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家，均拥有IB系统教学资质与丰富的跨文化教学经验。

现任校长Dr. Lucas Roberts拥有逾15年中国国际教育从业经验，曾在无锡、上海、苏州、北京等地担任中小学主要管理职位，并参与近20次WASC认证访校评估，对亚洲国际学校的发展趋势具有深刻洞察。他拥有教育领导学博士学位，擅长整合学科边界，倡导将知识转化为可应用的技能——这一理念也贯穿于Hanova教师团队的课程设计与教学实践中。

学校强调教师的终身学习与专业成长，建立了系统的教师培训体系与学术共研机制，支持教师持续参与IB官方认证培训及国际教育会议，不断优化教学方法，为学生创造深度学习的环境与真实世界的连接。

课程特色

IB PYP小学项目：涵盖幼儿园至六年级，以全球主题为框架，采用跨学科教学模式，引导学生打破学科壁垒。

IB MYP中学项目：面向7-11年级，通过全面均衡的课程结构，培养学生在不断变化的世界中积极而有责任感地参与社会的能力。

IB DP大学预科项目：面向12-13年级，提供20门IB课程选择，鼓励学生在批判性思维、研究能力、时间管理与全球视野等方面全面发展。

为满足不同学术志向的学生，汉诺威提供两种高中毕业路径：

全套IB文凭（IB Diploma）和基于IB课程体系的汉诺威文凭（Hanova Diploma），课程设置与评估标准一致，仅在学科数量上有所精简。

学校还设有剑桥国际课程授权中心，是SAT与ACT考试考点，同时作为爱丁堡公爵奖认证中心，支持学生在校内外实践领导力与责任感。

西安国际学校

西安国际学校（XIS）成立于1997年，是由陕西省教育局支持设立、经国家教育部正式授权的国际化教育机构，招收对象为在华外籍家庭子女，涵盖学前至十二年级（4-18岁）。学校致力于构建一个富有挑战性与创造力的学术环境，重视批判性思维、探究精神与自我驱动能力的培养。教师团队教学风格多元灵活，鼓励学生在发现中学习、在实践中成长。学校现有22间教室，包括科学实验室、艺术教室、木工教室、电脑教室、图书馆、体育馆与共享运动场地，为学生提供丰富的实践与探索空间。

升学优势

SAT成绩表现优异：

大学录取成果亮眼：

西安国际学校毕业生广泛被世界各地知名高校录取，涵盖亚洲、北美、欧洲与大洋洲的多所顶尖大学，包括：

中国及亚洲名校：

清华大学

上海交通大学

首尔大学

韩国高丽大学

延世大学

香港科技大学

美国顶尖大学：

宾夕法尼亚大学

密歇根大学

普渡大学

纽约大学

亚利桑那大学

罗切斯特大学

宾州州立大学

布林茅尔学院

其他世界知名高校：

阿姆斯特丹大学

悉尼大学

师资力量

西安国际学校的教师团队主要来自中国和美国，并融合了来自韩国、马达加斯加、阿根廷、俄罗斯、荷兰等多个国家与地区的教育者，构建起一座文化交汇、视野开阔的教学共同体。这样的国际融合为学生的跨文化理解和全球胜任力打下坚实基础。

学校拥有17位全职学科教师与9位Lead Teachers，确保课程深度与个性化支持兼顾。中英文双语教师与ESL协调员通力合作，为语言能力各异的学生提供精准支持。包括特殊教育助理、心理辅导老师、图书馆员、体育与艺术教师在内的支持团队，推动学生在学术与综合素养方面全面成长。

课程特色

西安国际学校构建起一套融贯中西、循序渐进的国际化课程体系。低年级阶段，学校引入享誉全球的新加坡数学课程，注重数学逻辑与思维习惯的培养；进入高年级后，课程则逐步转向夯实学术基础与解题能力，同时强调知识的迁移与实际应用，帮助学生在思辨与实践中建立学科深度。高中阶段尤为突出的是数学与科学类课程的丰富程度，学生有机会在高中期间修读多门大学先修课程（AP），包括微积分BC、统计学、生物和化学，部分课程的难度和广度甚至超越同类学校。与此同时，计算机科学成为高中必修课程之一，STEAM活动也贯穿低年级阶段，力求在理性思维与创造力之间找到平衡。

为保障学生具备国际交流能力与未来全球竞争力，学校实行沉浸式英语教学环境，推行“英语为校园通用语”的语言政策，在课堂内外创造真实、密集的语言使用场景，让英语成为学生日常思维的一部分。针对英语能力尚在提升阶段的学生，学校配备了完善的支持体系，包括学术英语课程、语言提升项目以及发展性阅读评估工具，确保不同起点的学生都能稳步进阶，真正实现用英语学习、思考与表达。

小班化教学同样是西安国际学校的重要特色。全校平均班级人数约为15人，确保每一位学生都能获得足够的关注与引导。除班主任外，学校还配备了核心课程的助教教师、选修课程教师及学术支持人员。

结语

在快速演进的国际教育版图中，西安地区多所学校通过WASC认证，既是对其教育质量的有力背书，也是对未来持续提升的承诺。从多元背景的教师团队，到注重思维能力与自主学习的课程体系；从浸润日常的语言环境，到精细化的个性支持策略，这些学校展现了国际教育在本地扎根与迭代的真实面貌。它们不仅提供了通向世界的桥梁，也在培养更具全球胜任力的下一代中，悄然书写着中国西部国际教育的实践范式。

来源：京领新国际一点号