摘要：初登讲台，研支团成员们以最快的速度投入角色——备课、听课、磨课、研讨，他们在日复一日的实践中逐渐把握节奏，愈加从容，将理想化为行动，让成长悄然发生。

今天，是我国第41个教师节

2025年夏末

第27届研究生支教团提前集结

全体成员参加培训后陆续上岗

河北雄安·雄安容西华兴初级中学

四川自贡·荣县玉章高级中学校

四川宜宾·江安中学

云南怒江·兰坪县第一中学

新疆塔城·乌苏市第一中学

夏风拂过，时节已至九月

这也是他们人生中

属于教师身份的第一个节日

初为人师

让我们一起来走进他们的故事

初登讲台，研支团成员们以最快的速度投入角色——备课、听课、磨课、研讨，他们在日复一日的实践中逐渐把握节奏，愈加从容，将理想化为行动，让成长悄然发生。

伊力亚尔·哈尔三老师最初由于欠缺教学经验压力较大：“我和伙伴们不断交流心得，向有经验的教师请教，教学逐步踏上了正轨。”

黄子涵老师花三天准备一节语法课，在课堂实战中摸索经验：“真正走向讲台才明白，将知识有效、有趣地输出，需要一遍遍地用心打磨。”

肖潇雨老师在政治课堂中将理论与学生的生活相结合：“教育是一场双向的奔赴，我在教学的同时学生们也教会我用最朴素的语言触摸真理。”

讲台虽新，初心如磐

他们在秋天

埋下第一颗教育的种子

静待它生根、发芽

从初登讲台的生涩紧张，到站稳讲台的温和笃定，研支团成员们不仅完成了从学生到教师的身份转变，更在孩子们的期待与信任中，读懂了教育的重量，也找到了自己的方向。

郑赛男老师面对学生的信任与喜爱，重新审视自己的价值与责任：“我的学生给了我远超预期的惊喜，无论是争先恐后当我的课代表，还是主动找我背诵课文，我都感受到他们对学习的渴望与对我的信任。这促使我不断思考，我要教他们学好语文，更要告诉他们成为什么样的人。”

章若语老师承担三个班的历史教学，从迷茫到清晰：“我逐渐摸索到课堂的定位——不仅要稳扎稳打教好知识，更要让历史成为学生观察世界的窗口。而孩子们的纯真与热情，一次次温暖着我，不管是相遇时的问候，还是悄悄为我搬来的椅子，都让我更加坚定。”

他们在摸索中成长

在温暖中坚定

初心不改

讲台已成为最坚实的土地

讲台之下，那些专注的眼神、高举的手臂、课后的追问，都是正在萌芽的希望。研支团成员们用陪伴浇灌，用耐心守护，在孩子们的世界里，看见教育真正的光芒。

周颖全老师从最初的紧张，到看见学生主动提问和参与：“越来越多的同学在课堂上积极参与，也愿意主动提出问题。能被孩子们信任既难得又幸运。”

傅世惟老师在学生的回应中感受到被需要：“当我尝试和他们互动时，他们总能用肢体语言和眼神回应我。我暗暗在心中发誓，要努力成为他们记忆中的一个好老师。”

马丽鑫老师在孩子们的目光中触摸到教师的重量：“我的课堂不只是传知识，更能点亮他们看世界的眼睛。”

他们将在坚守中静候春天

等一朵朵花开

看一树树成荫

老师们在黑板上书写的不只是知识

更是一个个向外生长的世界

在孩子们心中种下的不只是梦想

更是一颗颗相信未来的种子

他们带去知识、陪伴与希望

也收获信任、成长与坚定

谨以此

祝全体教师，教师节快乐！

文字丨中国人民大学研究生支教团

图片丨中国人民大学研究生支教团

制作丨陈静珂 管绎

来源：京津冀消息通