摘要：在太行山西麓的长治古城，长治市实验中学教师姚瑶以信息技术教学为基，深耕三尺讲台，钻研前沿知识，指导学生在省级以上科创赛事中获奖12项，让科技火种点亮青春梦想。同时，深耕少先队工作，推动建立初中少先队组织填补团队衔接空白，打造“红领巾监督岗”“志愿队”等品牌，让

在太行山西麓的长治古城，长治市实验中学教师姚瑶以信息技术教学为基，深耕三尺讲台，钻研前沿知识，指导学生在省级以上科创赛事中获奖12项，让科技火种点亮青春梦想。同时，深耕少先队工作，推动建立初中少先队组织填补团队衔接空白，打造“红领巾监督岗”“志愿队”等品牌，让红色基因薪火相传。她用信仰与实干践行“为党育人、为国育才”初心，成为新时代教育路上的青春先锋。

信息课堂播火种 匠心雕琢育英才

2018年9月，当姚瑶第一次站上讲台时，便立下誓言：“要让每个孩子都能触摸到科技的温度。”

面对信息技术迭代加速的挑战，姚瑶始终保持“归零”心态。她自费购买前沿技术书籍，利用课余时间钻研Python编程、人工智能基础等课程，将ChatGPT应用、数字素养培育等前沿内容融入日常教学中。2023年，她精心打磨的课例《遮罩层》先后入选长治市优秀基础教育课和山西省基础教育精品课，创新设计的“项目式学习+跨学科融合”教学模式被省教科院作为典型案例推广。

在学生眼中，姚瑶的课堂永远充满惊喜。她指导学生开发的“校园智能报修系统”，让传统报修流程实现数字化升级；带领团队设计的“家乡非遗数字博物馆”，让上党堆锦、黎侯虎等文化瑰宝插上科技的翅膀。

2018年，姚瑶首次带队参加山西省青少年创意编程与智能设计大赛，斩获三等奖，此后指导学生在省级以上赛事中获奖12项。在她的影响下，越来越多的学生开始用代码表达思想，用算法解决问题，信息技术课堂真正成为孕育创新的摇篮。

思想领航筑根基 青春赋能新征程

2023年担任少先队大队辅导员后，姚瑶将“团队衔接”作为工作突破口。针对初一新生特点，她设计了“人生三部曲”系列课程：通过《少先队组织的前世今生》专题讲座，让学生在互动问答中理解红领巾的深刻内涵；在新生军训前组织重温入队誓词仪式，让学生在誓言中完成身份蜕变；首创“红领巾成长银行”积分体系，将志愿服务、争章活动量化为可积累的“成长财富”。

在姚瑶的推动下，学校少先队工作实现多项突破：七年级首次建立少先队组织，填补了团队衔接的关键空白；“红领巾监督岗”成为校园文明风景线；红领巾志愿队年均服务超150小时，校园处处可见“小骨干”们忙碌的身影。

“我们不仅要培养品学兼优的学生，更要塑造有家国情怀的时代新人。”姚瑶如是说。组织“清明祭英烈”活动，让学生明白了“哪有什么岁月静好”；带领红领巾讲解员走进刘伯承兵工厂旧址，用童声讲述“黄崖洞兵工厂的故事”……一系列实践活动的开展，让爱党爱国的种子在少年心中生根发芽。

淬火成钢炼真金 青蓝相继谱华章

“教育者必须先受教育。”这是姚瑶始终坚守的信条。从山西省少工委“青马工程”培训班到中央团校全国少先队辅导员专题研修班，从长治市主题演讲比赛到省级职业技能大赛，她始终以“空杯心态”汲取养分。2024年，她在山西省少先队辅导员职业技能大赛中斩获初中组优秀奖，其设计的《奏响“人生三部曲”，红心向党薪火传》少先队活动课案例被作为全省示范课程推广。

作为山西省第八次少代会代表、长治市少工委委员，姚瑶积极参与区域少先队工作决策。她提出的“红领巾奖章与综合素质评价衔接”建议被写入长治市少工委工作要点，推动建立了全市首个 “少先队名师工作室”。在中央团校为期一个月的深度学习中，她撰写的《新时代初中少先队工作创新路径研究》调研报告，得到团中央领导的批示肯定。

姚瑶深知团队建设的重要性，她发起成立“信息技术教研共同体”，通过“同课异构”“跨校联研”等形式，带动全市12所中学的信息技术教师共同成长；在“青蓝工程”结对帮扶中，她指导的青年教师张璐璐在2024年长治市教学基本功大赛中荣获一等奖。

七载春秋，姚瑶用行动诠释着新时代教师的责任与担当：她是信息技术教育的拓荒者，让科技之光点亮青春梦想；她是红色基因的传承者，让红领巾在新时代焕发新光彩；她是终身学习的践行者，让专业成长成为永恒追求。在新时代的太行山上，她以青春之我，书写着无愧于时代的教育华章。（本报记者 刘琴）

来源：山西青年报一点号