摘要：日前，由宿迁市教师组成的“宿迁援疆教师团”再次抵达新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州（以下简称“克州”）继续支教，履行教育援疆职责。2025年9月10日是我国第41个教师节，9月9日，记者采访了部分宿迁援疆教师，一起感受他们的援疆之旅。

日前，由宿迁市教师组成的“宿迁援疆教师团”再次抵达新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州（以下简称“克州”）继续支教，履行教育援疆职责。2025年9月10日是我国第41个教师节，9月9日，记者采访了部分宿迁援疆教师，一起感受他们的援疆之旅。

吴冬娜：不断探路 与克州的孩子共同成长

“2024年8月，作为‘宿迁援疆教师团’的一员，我第一次来到克州，开启了一段不一样的教育旅程。今年再次来到克州，面对这群可爱的孩子，我依然心潮澎湃，我会努力完成支教工作，与我的所有学生共同成长。”来自宿迁市实验学校的语文教师吴冬娜谈起自己在克州支教的经历，心中有许多感慨。

起初，刚来到克州的吴冬娜对接下来的支教生活充满了期待，可走进课堂，她却感到有些不适应。“虽然我满是激情，但刚开始，我明显感觉到自己的教学效果并没有那么理想。我该怎样给克州的孩子带来更优质的教育服务呢？我开始思索。”吴冬娜告诉记者，她决心寻找更契合当地孩子的教学方法。为此，她走进同年级所有语文教师的课堂，学习、了解大家的授课方式。在与其他教师的交流中，她逐渐找到了前行的方向。

与学生深入交流，在班级中举办“阅读漂流”活动，鼓励孩子们站上讲台表达自我……渐渐地，吴冬娜的课堂越来越受学生欢迎，孩子们的成绩也越来越好，她也成为学生们心中最好的语文老师。“有一次，我和学生们分享了一段自己小时候的生日经历，没想到，第二天，不少孩子给我送来了小纸条，上面写着很多暖心的话语，祝我在克州每天都能像过生日一样开心，这让我非常感动。”吴冬娜笑着说，还有一位小朋友在纸条上写，自己立志要考上江苏的大学，毕业后回到克州建设家乡，这让她印象非常深刻。

“作为孩子们的引路人，我会继续用爱和知识，陪伴他们在成长的旅程中书写属于自己的精彩篇章，圆满完成在克州的支教工作。”吴冬娜坚定地说。

张静：用“空中课堂”架起教育“连心桥”

“大家看看，小动物们在做什么？”9月9日上午，在克州实验小学的智慧录播室内，宿迁援疆教师张静通过“空中课堂”将一堂精彩纷呈的语文课同步分享至多所抵边村学校。

据了解，“空中课堂”是江苏省教育援疆项目的重要组成部分。2021年，江苏省对口支援新疆前方指挥部建设克州实验小学和乌恰县抵边村“空中课堂”项目。2025年，通过设备更新和技术迭代，形成“空中课堂2.0版”，主要由“宿迁援疆教师团”负责实施。

为了让其他学校的孩子跟上课堂节奏，张静下足了功夫。她反复练习相关系统的操作方式，确保直播过程顺畅，同时通过多种途径，了解其他学校的教学进度。此外，她还主动邀请团队成员一起研究教材，从教学目标设定到课堂互动设计，每一个环节都反复打磨。

张静告诉记者，“空中课堂”打破了地域限制，实现优质教育资源共享，推动教育理念融合共通。“我力求让每一堂课都充满活力，让每一个学生都能在成长的道路上稳步前行。”张静说，每当看到孩子们纯真的笑脸，她便能感受到这份职业带给自己的幸福感。

“空中课堂”不仅为克州送去了优质的教育资源，更架起了民族团结的桥梁。如今，其他学校的老师经常向张静学习和交流教育教学、学生管理问题。“一年多的时间过去，我和孩子们相处很融洽，在接下来的日子里，我会和孩子们一同努力，助力他们在知识的海洋里扬帆远航。”张静说。

王长梅：跨越山海 让克州学子收获知识与快乐

“去年，我作为‘宿迁援疆教师团’教师，来到克州实验小学任教。”王长梅回忆，初登讲台，她便看到了孩子们那渴望知识的眼神，这让她对工作充满了动力。

此前，王长梅长期担任中高年级的数学教学工作。来到克州实验小学，她负责二年级的数学教学。想要与孩子们相处融洽，就要走近他们。王长梅经常前往学生的家中走访，了解他们的家庭情况。“每次我去，他们都非常热情。有些孩子的父母虽然普通话不是很好，但他们很愿意和我沟通。”王长梅说，她感受到家长对孩子成才的渴望，这让她暗下决心，要全力以赴做好教学工作。

“考虑到当地的孩子数学基础薄弱，我制定了有针对性的教学计划。低年级学生的思维以具体形象思维为主，他们对具体、直观的事物更易理解和接受。因此在教学中，我会借助图片，帮助他们更好地理解所学知识。”王长梅说，经过一年多的努力，如今，她班里孩子的数学水平有了明显提升。

每天，王长梅处理完教学工作，再忙完个人事务时，她远在家乡的女儿早已进入梦乡，这份对孩子的牵挂被她转化为对工作的动力。“这两天，孩子们为我送上贺卡表达对我的感谢，这让我很感动，我会全力以赴，让克州的孩子收获知识与快乐。”王长梅说。

“宿迁援疆教师团”继续书写援疆情怀

记者从宿迁教育部门获悉，第三批江苏“组团式”教育援疆教师中共有15名来自宿迁的教师，他们已经开启新学期的工作。一直以来，“宿迁援疆教师团”坚持围绕团队建设、质量提升、示范引领、精神风貌四个方面开展工作，在克州的教学工作取得良好成效，全体成员受聘为克州教育局教研中心兼职教研员，其中3人被认定为克州教学名师，12人认定为教学骨干。

今年以来，“宿迁援疆教师团”依托“空中课堂”，先后开展活动8批次，辐射12所抵边村学校，受益师生4800余人次。由“宿迁援疆教师团”团长徐维军开设的数学教师工作坊、“宿迁援疆教师团”副团长蔡光磊开设的克州实小语文教师工作坊和青年教师成长营，吸引当地40余名青年教师参与学习，有效提升了当地的教学质量。

面对新学期，徐维军及其他宿迁教师坚定地表示，接下来，他们将一如既往认真履行教育援疆职责，助力当地学校提升教育质量，与当地的孩子、老师共同成长，圆满完成各项工作。

来源：正直溪流vz