摘要：我在长春市实验中学、吉林省教育学院、吉林广播电视大学先后当过20年的校、院长。体会最深的一点就是要敢为人先。工作有顺径的时候，可按步就班往前走；但也有形势变化脚下无路可走的时候，怎么办？要敢为人先，突破旧规、陈习走新路。

我在长春市实验中学、吉林省教育学院、吉林广播电视大学先后当过20年的校、院长。体会最深的一点就是要敢为人先。工作有顺径的时候，可按步就班往前走；但也有形势变化脚下无路可走的时候，怎么办？要敢为人先，突破旧规、陈习走新路。

1978年5月组织上派我到长春市67中学去办首批重点中学。在那个特殊年代学校老教师流失很多，人才匮乏。怎么办？我首先在学校破除论资排辈，让能者先上、青年教师挑重担。全省首批特级教师评聘时，我首推潘福田老师。他时年39岁，是全省唯一一个不满40岁的特级教师。这极大地鼓舞了青年教师，一批青年教师成长起来，满足了教学需要。

再比如，长期以来教师给学生补课成风。学生拄着老教的拐杖走，教学质量不高。为扭转这种情况，我在全校作了一条硬性规定：“不允许教师在正课之外集体给学生补课”。让教师集中精力备课，也把时间还给学生，让学生自主学习。经过几年的努力，教学质量大幅度提高， 1981年我校高考全省排名第一，创造了市实验中学的辉煌。

1985年我升任吉林省教育学院副院长，针对在职教师补偿学历教育中课程设置繁多，难度太大的实际情况，我第1个在中国教育报上撰文。提出用专业合格证书代替学历文凭。得到同行的广泛认同，后来教育部采纳了这个意见，实行专业合格证书培训。

1990年，我被派到吉林广播电视大学任校长。那时学历补偿教育的任务已基本完成，电大招生遇到前所未有的困难。怎么办？还是敢为人先。我针对义务教育学校缺乏劳动技术教育师资的情况，创建师范类劳动技术教育专业，得到教育行政部门支持，连续多年招生，培养了上千名劳动技术课新教师。不仅为电大解决了生源问题，也为基础教育做出了贡献！

来源：茶旅茶舍