全国中小学科学教育专家委员会成立 北师大党委书记程建平任总委会主任委员
12月25日，全国中小学科学教育工作推进会在京召开，对进一步加强新时代中小学科学教育工作进行动员部署。当日，全国中小学科学教育专家委员会（以下简称“专委会”）成立大会暨第一次全体会议召开。会上，总委会以及决策咨询分委会、教育研究分委会、教学实践分委会、推广传播
科学教育
日照市东港区：立德树人，在教育“双减”中做好科学教育“加法”
近日，主流媒体“聚焦东港高质量发展”采访团走进位于日照东港区的曲阜师范大学附属实验学校，见证了一场别开生面的编程课程。学校党总支书记刘为利向记者介绍，作为一所注重学生全面发展和创新能力培养的学府，曲阜师范大学附属实验学校特别设计了一套从Scratch到Pyth
科技馆2024数据报告出炉，浙江省多家科技馆上榜
“探知科技馆”项目由中国科学技术馆与抖音平台联合发起，通过内容创新、资源整合及线上线下联动的形式，拉近青少年与科学的距离，让更多青少年通过抖音感受科学魅力。截至目前，共有200家科技馆入驻抖音，全国科技馆科学课直播场次超过1400场，2024年全国科技馆科学教
新质生产力如何引领科学教育发展？2024海交会这场论坛有答案
12月24日，2024中国海外人才交流大会暨第26届中国留学人员广州科技交流会（简称“2024海交会”）主题论坛之一“新质生产力引领科学教育创新发展论坛”（第二届科学教育与人才培养论坛）成功举办。
在教培领域，如何根据科学教育的变革方向，重塑并优化教学方式？
在国家政策的强有力推动下，科学教育领域正步入一个充满机遇与挑战的新纪元。教育部等十八部委联合发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，不仅为科学教育制定了清晰的目标，更激发了社会各界力量的汇聚，为这一领域注入了前所未有的活力与创新动力。
应对科学教育新要求，教培机构构建前沿教学模式的关键点是什么？
在当今全球科技日新月异的时代背景下，尖端技术与人才资源已跃居国际竞争的核心舞台。这一趋势之下，科学教育的重要性在中小学阶段尤为显著，它不仅是学生未来职业道路的坚固基石，更是点燃创新思维、培育创新能力的火种。
基于项目式学习的教学研究与实践——12月30日中国教师报·科学教育中国行公益活动（第5期）线上开讲
为深入贯彻全国中小学科学教育工作推进会的会议精神，积极响应党的二十大号召及《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等国家重要政策导向，推动我国科学教育事业高质量发展，特此举办2024年“中国教师报·科学教育中国行（第5期）”
首批50家！毕节1实践基地入选
为了 充分利用科学教育社会资源，发挥专家在我省中小学科学教育专业指导、决策咨询、成果评价、项目评审等方面的作用，省教育厅经过遴选、审核和公示等环节，现公布首批50个贵州省中小学科学教育实践基地、40名专家库成员名单 。一起来看——
科学教育新趋势来袭，教培人如何灵活调整教学策略紧跟时代步伐？
在国家政策的坚实扶持下，科学教育正迈向一个崭新的黄金时代。教育部等十八部委联合发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》不仅为科学教育设定了方向，更是鼓励社会各界资源的有效整合，为科学教育注入了新的活力。
【向两会报告】科学赋能“润”未来——常德市武陵区第五小学科学教育实验校建设纪实
今年年初，教育部发布《教育部办公厅关于推荐首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》，公布了首批全国中小学科学教育实验区、实验校名单，武陵区第五小学（以下简称“武陵五小”）成功入选；
科学教育在孩子成长过程中有哪些核心价值？
科学教育作为现代教育体系的重要组成部分，在孩子成长过程中的核心价值和作用不容忽视。它不仅是一系列知识的传递，更是一种思维方式和探索精神的培养。科学教育如同一位智慧的导师，引领孩子们走进科学的殿堂，让他们在探索未知、解决问题的过程中，逐步构建起自己的知识体系，并
分支动态丨CAAI 青年工委会“科学教育进校园系列活动”走进湖北十堰
2024年12月19日，由中国人工智能学会（CAAI）主办，CAAI 青年工委会、湖北第二师范学院科技教育中心联合承办，武汉理工大学计算机与人工智能学院协办的“科学教育进校园系列活动”在湖北十堰市房县思源实验学校顺利开展。活动旨在激发学生的想象力和探求欲，提高
甘肃天水开辟科学教育新赛道—— 从“真问题”到“真解决”
在刚刚结束的2024年全国青少年人工智能创新实践交流展示活动中，甘肃省天水市甘谷县丁桐等4名学生的人工智能“AI交互设计”作品均荣获全国“三星卓越”荣誉称号。
济南市历下区弘毅小学做好科学教育“加法题”，构建全面育人新格局
语文课上，老师带领学生做“学曹冲，称大象”科学小实验、手绘“地道战”结构图、寻找牛郎织女星;数学课上，老师携带自制的“九九乘法表”学具，让口算背诵多了一份“做游戏”的新鲜感;科学老师开发“藏在地图里的历史”微课程，让学校增添一门备受欢迎的校本课程……在近日举行
科学教育新趋势下，教培机构的教育模式如何转型？
在当下这个日新月异的时代，科学教育正经历着一场深刻的转型蜕变。科技的飞速发展与社会对创新型人才的渴求，共同驱动着科学教育从单一的知识灌输迈向科学素养的深度培育、创新思维的全面激发以及实践能力的显著提升。对于教育培训行业而言，精准捕捉科学教育转型的脉动，引领教学
科学教育新趋势下，教培机构如何规划并实施创新教学策略？
在当今这个日新月异的时代，科学教育领域正经历一场深刻的变革与转型。科技的飞速发展，如同春风化雨般滋润着教育的每一寸土地，不仅极大地拓宽了教育的边界，还催生了一系列前沿的教育理念、教学策略和技术革新，为教育培训行业铺设了一条既充满机遇又挑战重重的发展道路。为了在
科学教育新趋势下，教培机构如何转型教育体系？
在当今科技日新月异的时代背景下，科学教育领域正步入一个关键的转型期，它既是挑战重重的试炼场，也是孕育无限可能的沃土。知识的爆炸增长与技术的疾速前行，促使我们不得不重新审视并彻底革新传统教育模式，以培养那些能够驾驭未来、引领社会进步的创新型人才。教培机构，作为这
科学教育就业方向
教学工作：在小学或中学担任科学课程（包括物理、化学、生物、地理等综合科学课程）的教师，负责教授学生基础科学知识、实验技能和科学思维方法。例如，在小学科学课上，通过有趣的实验如“制作简易指南针”“观察植物的生长周期” 等，激发孩子们对科学的兴趣；在中学阶段，按照
威海高新区举行“科学教育提质行动”专题研讨会
齐鲁网·闪电新闻12月20日讯为进一步提升小学科学教师的专业素养和教学能力，探索科学教育的“养成”教学模式与评价开发，日前，威海高新区“科学教育提质行动”专题研讨会在高新区一小举行，山东省教育科学研究院、威海市教育教学研究院、威海高区教育体育发展中心相关负责人
为少年梦想插上科学的翅膀
如何让科学教育在孩子心中种下追求卓越、勇于探索的种子？作为全国教研工作先进单位，日照市新营小学教育集团秉承“和美”教育理念，把加强科学教育作为落实立德树人根本任务的重点，发挥原有科学教育优势，进一步丰富“创生＋立体＋多维”科学教育培养模式，创新出“1·3·N”