摘要：时光清浅，春意渐浓。近日，阳光四季小学国际视野课程中心围绕Unit3《Learning Better》单元整体教学开展第二阶段（B部分）主题教研活动。教研团队严格遵循"自主研修-课例实践-反思重构"三级教研机制，并结合我校日常课堂教学评价标准，聚焦"学科育人"
时光清浅，春意渐浓。近日，阳光四季小学国际视野课程中心围绕Unit3《Learning Better》单元整体教学开展第二阶段（B部分）主题教研活动。教研团队严格遵循"自主研修-课例实践-反思重构"三级教研机制，并结合我校日常课堂教学评价标准，聚焦"学科育人"价值实现路径，为后续课例实施奠定坚实的研修基础。
汇聚多元新思路 集智深研铸匠心
教之善者，必先修其才。依托我校英语教研整体规划，国际视野课程中心通过深度研读文献、细致解析课标、全面分析学情，确立“学科育人”的单元核心目标，系统构建《Learning Better》主题教研框架。本期主研人胡志平、刘欣教师牵头，继续延续“目标-内容-策略-评价”四维研讨模式进行集体备课。
双课精研展风采 素养培育蕴匠心
胡志平老师执教的《Unit3 B Let's talk》对话课，建构"预测-验证-迁移"情境化任务链。通过创设"What's this?"猜测游戏激活已知，运用视频解构、图式支架等策略，引导学生完成"感知输入→意义建构→交际输出"的认知进阶。特别设计角色扮演活动，在What's this?/What are these?等句式操练中实现语言能力与思维品质的协同发展。
刘欣老师呈现的《Unit3 B Let's learn》词汇课，立足"Senses Help Us Learn "主题，通过韵律歌谣、生活情境剧等多元活动，构建"音形义用"四位一体的词汇教学体系。以创新设计探究任务，引导学生在解决核心问题的过程中，实现从知识习得到能力迁移的跨越式发展。
定向领航琢教艺 凝心聚力淬匠心
听课结束后，高新区英语教研员刘承志老师带领英语团队开展双课例复盘研讨，教研团队聚焦"问题链设计梯度""评价任务与目标匹配度"等关键要素，对老师授课环节进行课堂行为解码，形成"问题归因→策略重构→二次实践"的行动研究闭环。
花有期，教无涯，研不止。阳光四季小学英语团队将持续以核心素养为导向，通过"理论研习-课例打磨-成果辐射"的螺旋式研修机制，构建师生共同成长的教学生态共同体，让每位教师都能在研讨和案例实践中碰撞出思维的火花，学有所长，研有所得。
来源：越彬教育