摘要：微风藏韵，春天已悄然致意。在这看似寻常的时光里，一场智慧的交响曲在校园中缓缓奏响。随堂课，宛如教育画布上的随性笔触，没有繁复的勾勒与雕琢，却洋溢着鲜活与生机。此刻，让我们一同翻开随堂课记录的画卷，去寻觅那些在课堂上迸发的思维光芒和温馨片段。
微风藏韵，春天已悄然致意。在这看似寻常的时光里，一场智慧的交响曲在校园中缓缓奏响。随堂课，宛如教育画布上的随性笔触，没有繁复的勾勒与雕琢，却洋溢着鲜活与生机。此刻，让我们一同翻开随堂课记录的画卷，去寻觅那些在课堂上迸发的思维光芒和温馨片段。
语文
数学
英语
在课堂教学的舞台上，老师们宛如技艺精湛的导演，以各自独特的方式演绎着知识的魅力。有的老师宛如故事大王，用一个个生动有趣的故事拉开课堂序幕，让学生们的目光瞬间被牢牢吸引;有的老师则像智慧的引导者，精心设计一系列巧妙的问题，引领学生主动思考，探索知识的海洋;还有的老师借助多媒体的力量，将抽象的知识化为直观形象的画面，使教学内容变得鲜活易懂。
期间，各学科校级负责人也积极投身其中，深入语文、数学、英语等各个课堂。他们专注地聆听着老师的每一句讲授，仔细观察着课堂上的每一个细节，认真记录课堂中的精彩之处与存在的不足。这次听课纪实，不仅仅是对教学工作的监督检查，更承载着推动教学创新发展的使命，体现了为学生营造优质学习环境的不懈努力。
随堂课教研
"一个人可以走得很快，一群人才能走得更远"。教师个人的专业化发展离不开整个集体的研讨分享。随堂课后，在各科主管领导和教研组长的带领下，各年级分学科对本组随堂课展开教研，老师们学优点，谈不足，在总结中反思，在交流中成长。
语 文
数 学
英 语
会议室中，氛围热烈且和谐。语文、数学、英语各科的领导与教师们热情高涨，迅速投入到交流探讨中。语文组以教学创新方法和经典文本解读为核心，展开了一场思想碰撞;数学组针对学生思维培养和解题策略，深入交换意见;英语组则围绕口语训练和文化渗透各抒己见。这些讨论如同知识的熔炉，不断提炼出新颖的思路与方法，为各科教学源源不断地注入新的活力与智慧。
展示课篇
教而不研则浅，研而不教则空。学校为了搭建教师取长补短的交流平台，各年级根据随堂课教研总结，分别推出一节优质课参加校级展示课。
语 文
一年级张慧老师执教的《荷叶圆圆》充满童趣，通过"躺、展开"等动词引导理解字义，结合动作表演，让学生在快乐中学习。课堂注重语言训练和叠词运用，并鼓励学生发挥想象续编故事。教学手段多样，既落实识字写字目标，又自然渗透热爱自然的情感，生动有趣，值得借鉴。
二年级王娟老师执教的《传统节日》，王老师通过视频、歌曲等素材让学生沉浸式体验节日文化。课堂中注重因材施教，为不同学生提供学习方法，并通过情景活动激发学习兴趣。小组讨论环节尤为出彩，学生分享自己对节日的印象，既深化学生对文化理解又锻炼了其表达能力。教师及时鼓励反馈，促进学生主动学习。整节课将语言学习与文化探索有机结合，实现了差异化教学，取得了显著效果。
三年级肖煜老师的《海底世界》收获颇丰，她通过多媒体展示海底奇观，激发学生探索兴趣。课堂注重培养学生提取信息、归纳总结的能力，教学环节紧凑自然。肖老师善于引导互动，鼓励学生发言并及时反馈，既展现了扎实的教学功底，又营造了活跃的课堂氛围。整节课层次分明，既传授知识又培养能力，充分体现了学生主体地位。
四年级程加荣老师执教的《母鸡》精彩纷呈。她的教学目标明确，紧扣作者的情感变化为线索来展开教学。通过多样化朗读方式，引导学生深入体会课文情感，使母鸡形象立体丰满。其中创新设计"为母鸡写颁奖词"的练笔环节，既巩固了基础又锻炼其写作能力。最后通过展示动物与人类母爱图片，自然升华主题，让学生在感悟中接受爱的教育。整堂课环环相扣，教学效果显著。
五年级王雷老师执教的《形形色色的人》习作课令人印象深刻。他围绕"选取典型事例表现人物特点"展开教学。运用多场景观察法和细节聚焦法，指导学生从多角度刻画人物，使人物形象更加地立体生动。注重单元知识整合，突破"写具体"的难点。通过以读促写，实现技巧迁移，并采用师生互评、例文批注等多元评价方式，有效提升学生写作能力。整堂课设计环环相扣，指导细致到位。
六年级刘华老师执教的《十五夜望月》。刘老师打破常规，从朗读、拓展、延伸三方面解读，激发学生的诗情，让学生感悟传统文化魅力。教学中，她将诵读与教学融合，先让学生整体诵读，把握诗歌思想、意境和情绪基调;随后拓展关于写月的诗句，把学生引入美好诗境，让他们体会用明月来寄托相思，感受独特的中华文化，激发民族自豪感，可谓是别具一格的一堂课。
数 学
一年级汪娟老师执教的《认识平面图形》以趣味视频导入，生动引入平面图形概念。通过描画立体图形的面，体验非遗拓印等方式，让学生直观感知长方形、正方形等图形的特征。课堂设计巧妙，以"摸一摸""找一找"等闯关游戏巩固认知，引导学生发现生活中的图形。教学环节流畅，既锻炼学生动手能力，又培养空间观念，充分体现了学生主体地位。整堂课寓教于乐，将抽象图形知识形象化、具体化，教学效果显著。
二年级张静老师执教的《轴对称图形》一课巧妙融合传统文化，引导学生发现生活中的数学对称美。通过"剪一剪、折一折"等实践活动，让学生在操作中理解轴对称图形的特征，自然引出对称轴概念。课堂设计层次分明，从实践操作到概念归纳，再到分层巩固练习，最后回归生活应用。整堂课活动丰富，学生参与度高，既培养了空间观念，又提升了数学审美能力，充分体现了以学生为主体的教学理念。
三年级陈永俊老师执教的《数学广角—数字搭配》一课设计精妙，重难点突出。课堂通过小组讨论、学具操作等互动环节，充分调动学生积极性，引导自主探究。教师教态亲切，营造轻松氛围，并巧妙运用信息技术辅助教学。整堂课学生参与度高，目标达成良好。建议可增加更多互动环节，进一步活跃课堂气氛。教学效果显著，是一节成功的示范课。
四年级位紫伊老师讲授的《平均数的意义及求法》。通过《西游记》故事导入，激发学生兴趣，引出平均数问题。教学中，老师注重学生的主体地位，鼓励学生猜想、验证，并通过动手操作感受"移多补少"、求和均分的方法，引导学生理解平均数的意义及求法。课堂练习设计贴近生活，既巩固知识，又培养学生的应用能力与安全意识。整节课目标明确，重点突出，学生积极参与，掌握了知识并培养了学习兴趣，是一节高效且生动的课堂。
五年级潘正群讲授的《分数的意义》一课，潘老师以有趣的分物故事导入，激发学生兴趣，引出分数概念。教学目标明确，注重学生对分数概念的理解及数学思维的培养。通过直观教具、多媒体展示和小组合作等方式，帮助学生理解单位"1"和分数单位，突破难点。教学环节紧凑，层层递进，学生积极参与，思维活跃。潘老师及时评价学生回答，增强学习信心，充分体现学生主体地位。整堂课设计巧妙，方法多样，展现了扎实的教学功底与智慧，是一堂生动高效的数学课。
六年级陈锐老师《圆锥的认识》一课亮点突出。她配合多媒体动画展示圆锥形成过程，契合小学生以直观思维为主的认知特性，充分激发学生的学习兴趣。知识讲解细致入微，通过实物指认、课件标注和动手测量，多维度阐释圆锥顶点、底面、侧面、高等概念，深挖圆锥高的特性，为后续学习圆锥体积筑牢根基。此外，陈老师还安排学生亲手制作圆锥、测量高，践行 "做中学" 理念，在实践中增强学生动手能力与空间观念。
英语及综合
一芽新绿难为春，满枝翠色才是春。瞧，英语和综合学科的老师们同样各展风采 。
美术老师李红的《未来建筑》
英语老师李瑞利的《Unit1 How tall are you? PartA Let'stalk》
体育老师丁文钦的《广播体操》
音乐老师陈丽洁的《鸿雁》
综合老师项燕的《我们的家园》
美术老师赵健美的《七星瓢虫》
心理健康老师熊德云的《勇敢与逞强》
在校园里，每一门课程都绽放着独特光彩。英语课活力满满，趣味横生;道法课别出心裁，它像是时刻敲响的警钟，提醒着我们对地球家园的责任。音乐课灵动美妙，用音符传递情感;美术课满是艺术气息，任我们挥洒创意;体育课活力无限，助我们强健体魄;心理老师巧妙运用案例分析，将心理学知识化为通俗易懂的生活智慧，帮助学生更好的认识自我。每一堂课都是一场真善美的滋养，让我们沉浸在幸福欢乐的知识海洋中，不断成长进步。
展示课上，负责各科教研的领导们满怀热忱与担当，全身心地投入听课。他们目不转睛，不放过任何一个教学细节，手中的笔在纸上沙沙作响，详细记录课堂中的精彩瞬间、存在的问题。他们宛如严谨的工匠，精心雕琢每一个教学环节;又似敏锐的观察者，捕捉课堂的细微之处。他们用专注的态度、详实的笔记，为教学质量的提升汇聚智慧，用实际行动诠释着对教育事业的坚守与深情。
榜样引领 育梦有方
一堂堂精彩授课，如知识星河熠熠生辉，为我们带来了教学思路的启发与碰撞。为了进一步提高学校教学质量和班级管理水平，学校在教研月期间组织了优秀班主任和优秀学科教师的经验分交流会。
优秀班主任分享
李婵娟
程加荣
王雷
李婵娟、程加荣、王雷三位班主任把多年沉淀的经验倾囊相授，从打造富有凝聚力的班级文化，到用巧妙方法激发学生学习兴趣，让棘手的管理难题迎刃而解。谈及与学生相处，那些温暖人心的关怀技巧，让老师们懂得如何成为学生心灵的守护者。在沟通方面，分享与家长有效协作的窍门，打破家校隔阂，形成强大教育合力。他们的分享，不是简单的说教，而是一盏明灯，照亮教育前行的方向，为每一位聆听者提供滋养，让教育事业在传承与创新中绽放光彩 。
优秀学科教师分享
优秀学科老师是知识传播的中流砥柱，凭借扎实专业和创新教法，助学生攀登知识高峰。现在让我们满怀期待，聆听优秀学科老师分享教学心得，一同探索知识传授的无限可能 。
语文老师夏玲
夏玲老师分享教学经验时，强调从多方面提升教学质量。课堂上精准备课、因材施教并借助多媒体，提升效率;利用晨诵晚读，强化知识记忆;注重习惯培养，通过规范书写、记笔记等训练学生;严抓背诵与作业巩固基础，组长检查结合教师辅导;还设立激励机制，传阅优秀作业、奖励小红花。秉持"学无止境，教无定法"理念，凭借细节落实与长期坚持，助力学生语文素养提升 。
数学老师位紫伊
教育是责任也是希望，面对学生求知目光，位紫伊老师深感责任重大，但也因自身强烈的责任感而不断学习成长。在她看来，教育是教学相长，教师的专业成长如同驾船前行，会遇到不同境遇和环境，但心态和积极作为更关键。她认为教师应善待孩子的错误，静等其成长。正如泰戈尔所言："教育的目的应该传送生命气息。"我们播下的每一粒种子,都在默默生长,终将在未来的某一天破土而出，绽放出绚丽的花朵。
英语老师梁晶
梁晶老师在分享教学经验时，她重视以真心关爱学生，增进互信促其主动学习。课堂教学上，认真备课，设计合适教法，营造氛围激发兴趣，关注每位学生。她还着力培养学生朗读、背诵习惯，借早读和课前诵读积累语言。基础巩固方面，通过听写等夯实基础，针对不同层次学生分层教学，满足多样化学习需求。
综合学科老师翁玉芬
翁玉芬老师分享了三年来转变学生学习道法的思想、态度和"背诵难"等问题的经验。她强调把所学知识应用到生活中并让学生产生共情，做到知行合一的重要性。她组织学生多次参与校园主题活动，如校园环保小行动，让学生亲身体会垃圾分类，从"事不关己"变成"我要参与"。她编出朗朗上口的道法和科学知识的口诀，创设有趣的游戏，有效提升了学生的学习兴趣，提高了教学成绩。
教学教研活动总结
充实的教研月已然落幕，但新的征途就在明天。经过全体老师的投票推选，各学科的优质课一、二等奖纷纷出炉。这是对老师们辛勤付出的肯定，也是激励大家继续前行的动力。2025年3月24日，学校举行了教研月活动总结暨校级优质课颁奖大会。
获奖老师的每一份奖状，都承载着他们的辛勤付出与卓越智慧，台下掌声雷动，共同见证这荣耀时刻。
在这荣耀时刻，学校老师们的脸上洋溢着自豪与喜悦。他们手中紧握着的奖状，是努力与才华的见证。同时也将激励着更多的教育工作者在追求卓越的道路上奋勇前行。
在本次教研活动行至尾声之际，王校长进行深刻而全面的总结。他对老师们在活动期间展现出的积极态度与斐然成果给予了高度认可，直言大家的付出是推动学校教育发展的关键力量。
王校长指出，"泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深"，教研之路漫漫，老师们务必坚守进取之心。日常点滴积累，终将汇聚成巨大的进步，带来质的飞跃。王校长激励全体老师以此次活动为新的开端，齐心协力，为学生营造更优质的教育氛围，续写学校发展新的辉煌篇章。
来源：汝不知