摘要：品质记忆：创造值得珍藏的高品质回忆，包括精美的物质纪念和温暖的精神记忆。

一、活动目标

1. 极致尊崇： 让每一位老师成为校园绝对的主角，享受最高规格的礼遇。

2. 身心关怀：不仅给予情感上的慰藉，更提供实际的身体关怀和福利。

3. 品质记忆：创造值得珍藏的高品质回忆，包括精美的物质纪念和温暖的精神记忆。

4. 团队凝聚： 通过高水准的团队活动，增强教师的归属感和凝聚力。

二、活动主题

以“平凡日常里的光”为核心，聚焦教师工作中的细微感动，用低成本的“走心仪式”替代物质馈赠，让每位老师感受到“被看见、被珍视、被需要”的温暖。

三、活动时间

2025年9月10日（周三）下午2:30-4:30（避开教学时段，不影响正常课表）

四、参与人员

全体60名教职工

五、预算分配（总预算10000元）

项目 预算（元） 说明

定制纪念礼 5400 60份×90元

茶歇与氛围布置 1800 水果、点心、鲜花、气球等

学生“微光信件”制作 300 信纸、信封、展示板耗材

互动游戏奖品 500 实用小物件（书签、绿植等）

应急预备金 2000 灵活调配（可用于后续“心愿盲盒”兑现）

六、活动流程（全程2小时，节奏轻松温暖）

1. 前奏：晨光里的“秘密投递”（上午课前完成）

- 提前3天让学生以“我偷偷发现，老师会______”为开头，写一句最真实的观察（例：“我偷偷发现，王老师总是把最后一块橡皮分给忘带文具的同学”），用统一信纸手写，装入信封，信封上画一个小太阳。

- 活动当天早晨，由学生代表将信封悄悄放在每位老师的办公桌上，附一张便签：“今天，换我们来‘看见’您”。

2. 核心仪式：“微光汇聚”庆典（2:30-3:30）

（1）暖场：校长的“私人相册”（5分钟）

- 校长提前收集老师们日常工作的抓拍照片（批改作业、课间谈心、带学生做游戏等），做成3分钟短视频，配文“这60束光，照亮了校园的365天”，开场播放，不加任何解说，用画面传递“平凡即伟大”。

（2）致敬：集体“时光慢递”（10分钟）

- 每位老师收到一个定制信封，内含：

- 一张印有学校校门的明信片，背面印着“2025年的你，正在______（请填空）”，老师们现场写下此刻的工作状态或小目标；

- 一枚铜制书签，刻有“第41个教师节·与____小学共生长”（学校名留白，现场用马克笔手写）。

- 所有明信片装入“时光邮筒”，明年教师节开封，由校长亲自“投递”回每位老师手中。

（3）互动：“我的教育小确幸”盲盒（15分钟）

- 提前让老师们匿名写下一个“最有成就感的小事”（例：“教会自闭症孩子说‘老师好’”），装入盲盒。

- 随机抽取10份，由校长朗读，全场猜作者，猜对或作者主动认领时，赠送一盆多肉小盆栽（寓意“微小却坚韧的生长”）。

（4）宣誓：重念“教育初心”（5分钟）

- 校长带领全体老师起立，齐声朗读改编版誓言：“我承诺，蹲下来听孩子说话，慢下来等孩子成长，在琐碎里守得住热爱，在平凡里做得到真诚——以师者之名，敬教育之光。”

3. 延伸：茶歇与“心愿交换”（3:30-4:30）

- 茶歇区布置：用学生的“微光信件”贴成一面“星光墙”，搭配低成本鲜花（向日葵、小雏菊）和自助茶点（水果、饼干、热饮），老师们可自由交流，在“星光墙”上找到写给自己的信。

- “心愿交换”环节：每位老师写下一个“低成本心愿”（例：“想要一节无打扰的备课时间”“希望食堂加一次糖醋排骨”），由工会收集后，协调各部门在本学期内分批兑现（不产生额外费用，用服务替代物质）。

七、创意亮点

1. 去“评比化”：不设“优秀教师”等奖项，聚焦“集体共鸣”，避免功利性，让每位老师都有归属感。

2. 仪式感落地：通过“时光慢递”“誓言重念”等环节，用“延迟满足”和“集体记忆”强化难忘度。

3. 预算精准：纪念礼（书签+明信片）成本可控，多肉盆栽、茶歇等兼顾实用与氛围，剩余预算用于后续“心愿兑现”，让温暖延续。

八、预期效果

让老师们在2小时里，从学生的视角看见自己的“微光”，从同伴的分享里确认职业的价值，从学校的细节里感受被用心对待——不追求“盛大”，但求“深刻”，让这个教师节成为“被记住的一天”。

注：全程可安排1名老师拍照记录，后期做成电子相册分享，留存温暖瞬间。

来源：儿童守望者