摘要：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉

1. 李白《将进酒》——狂放不羁的生命礼赞

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

- 气势密码： 以“黄河之水”开篇，用夸张的时空对比（朝青丝→暮白发）凸显人生短暂，反衬出“及时行乐，自信狂放”的豪情。

- 教学亮点： 引导学生思考“天生我材必有用”的现代意义——如何在压力社会中保持自我价值感？

2. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》——历史长河中的英雄悲歌

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

- 气势密码： “大江东去”四字奠定时空浩瀚感，“乱石穿空”三句以动态景物暗喻历史激荡。

- 教学亮点： 对比苏轼与《三国演义》中的周瑜形象，探讨历史真实与文学虚构的关系。

3. 杜甫《望岳》——攀登者精神的千年宣言

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

- 气势密码： “割昏晓”展现泰山分割天地的力量，“一览众山小”从物理高度升华为精神境界。

- 教学亮点： 联系现代“攀登者”精神（珠峰科考、航天探索），让古诗与时代共鸣。

4. 毛泽东《沁园春·雪》——改写历史的革命豪情

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

- 气势密码： “千里”“万里”打破空间局限，“惜秦皇汉武”以俯视姿态评点历史，凸显革命者的自信。

- 教学亮点： 对比历代咏雪诗（如柳宗元“独钓寒江雪”），分析毛泽东诗词的突破性。

5. 王昌龄《出塞》

“秦时明月汉时关”——以时空交错手法，将个体命运融入千年戍边史。

6. 岑参《白雪歌送武判官归京》

“瀚海阑干百丈冰”——用极端环境反衬将士的坚韧，媲美现代“硬汉文学”。

7. 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

“醉里挑灯看剑”——理想与现实的撕裂感，引发当代职场人的情感共鸣。

8.王之涣《凉州词》

“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”——塞外苍凉与戍边将士的孤勇浑然一体。

9. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”——借古喻今，铁血战场与家国悲愤激荡人心。

10. 岑参《白雪歌送武判官归京》

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”

以奇绝笔法写边塞苦寒，凛冽中见壮美。

11. 岳飞《满江红》

“三十功名尘与土，八千里路云和月。”

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”

直抒抗金壮志，字字如刀，热血沸腾。

“这些诗跨越千年仍令人心潮澎湃，只因真正的气势从不依赖喧嚣，而是根植于对生命的炽热、对山河的敬畏、对理想的坚守。”

来源：明日艺术社