摘要：开栏语：每一片土地都承载着独特的文化记忆，它们是历史的积淀，是地域的标识，更是思政教育的富矿。那些在岁月中沉淀的民俗风情、承载着先辈精神的红色印记、独具魅力的非遗文化……地域文化资源犹如一座宝库，蕴含着无尽的智慧与力量。本栏目致力于分享将中华优秀传统文化、革命
开栏语：每一片土地都承载着独特的文化记忆，它们是历史的积淀，是地域的标识，更是思政教育的富矿。那些在岁月中沉淀的民俗风情、承载着先辈精神的红色印记、独具魅力的非遗文化……地域文化资源犹如一座宝库，蕴含着无尽的智慧与力量。本栏目致力于分享将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入思政教育的创新实践，探讨如何将地域文化与思政教育紧密结合，让历史与现实对话，让传统与创新交融。本期我们走进辽宁省沈阳市皇姑区岐山一校教育集团焕新校区，探寻如何将国家课程与校本课程深度融合，创新构建“和合思政”育人体系，打造具有本土特色的思政课。
“长征途中红军翻越40余座高山，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，还穿越了被称为‘死亡陷阱’的茫茫草地……”红军长征之路的艰难险阻数不胜数，创造的奇迹更是难以计量。在辽宁省沈阳市皇姑区岐山一校教育集团焕新校区的思政课上，教师引导学生结合长征中的大数据进行探究。通过一组组数据、一幅幅画面的呈现，学生身临其境地感受红军永不放弃、不畏牺牲的长征精神。打造触动人心的思政课，正是岐山一校思政教学改革的不懈追求。
近年来，作为沈阳市首批思政教学改革创新基地，学校创新构建了国家、校本两级显性思政课程和五维隐性课程思政的“和合思政”育人体系。国家课程“道德与法治”与校本课程“红岐思政”“岐粹国医”相互配合，以润物细无声的方式滋养着每一颗童心，共同构筑起学生思想成长的坚固基石。
深耕“道法”课堂，激发思政活力
小学阶段是教育的黄金时期，道德与法治课程是学校实施思想政治教育与思想品德教育的核心舞台。学校带领思政课教师深耕课堂，以生活情境为基石，以问题导向为引擎，以知行合一为目标，以“聚焦新闻—聚焦情境—聚焦思辨—聚焦习语—聚焦行为”为经纬，围绕“研、思、辨、议、行”五个维度，创新性推出了“岐心之声”“时光剧社”“童心思辨”“习语近人”“心灵导航”五大思政学习模块，为学生打造一场场思维的盛宴。
“岐心之声”环节，学生化身小小新闻主播，用童声稚语传递国家大事与时事热点；“时光剧社”环节，学生穿越时空、聚焦历史情景，通过角色扮演和情景模拟，将抽象的道德观念具象化，让思政教育变得生动有趣；“童心思辨”环节，学生围绕热点问题展开激烈讨论，学会从不同角度看待问题；“习语近人”环节，学生通过数据对比、视频感知、实践体验等方式，将习近平总书记重要讲话中的抽象理念转化为具体可感可知的现实图景，激发学生的共鸣与思考；“心灵导航”环节，学生将学到的道德观念内化于心、外化于行，在每一个细微的日常行为中彰显。
学校不仅对传统思政课的教学模式进行了大胆创新，还打破课堂壁垒，将局限于教室的“思政小课堂”延伸至广阔的“社会大课堂”，实现了教室学习与实践体验的融合。学生走进社区，与居民一起开展小区消防隐患现状调查、制作精美的消防知识海报，向居民普及火灾预防及火场逃生技巧等常识，让生命教育深入人心；走进沈飞航空博览园，站在“歼-20”隐形战斗机的展台前，通过聆听解说和多媒体展示，了解其研制历程，感受我国航空工业从“跟跑”到“并跑”乃至“领跑”的历史性跨越，增强民族自豪感与自信心；走进沈阳故宫博物院，观赏一件件精美的文物，惊叹于古代工匠的精湛技艺，感受中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。每一次的实践体验都让学生的心灵得到前所未有的滋养。
开发“本土”课程，传承精神火种
为了满足学生的个性发展和学校特色发展的需求，学校积极拓展思政教育资源，打造具有辽宁本土特色的思政课。
红岐思政，微炬成光。辽宁作为抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地，红色文化是它的精神底色。学校依托市级科研课题《辽宁“六地”红色文化融入思政课教学策略实践研究》，以思政学科实践活动课为载体创新思政学习方式，在校园内集结党员、团员、少先队员、家长力量成立“红心童言”微宣团、“红烛仁师”微宣团和“红雁亲子”微宣团。微宣团成员分别围绕“国家象征标志和英烈模范人物事迹”“祖国壮美山河和历史文化遗产”“非遗文化和二十四节气文化”等主题进行宣讲，让中华优秀传统文化浸润童心，成为学生成长的精神底色。在“童语话节气 童趣正当时”宣讲中，学生通过诵读诗词品味二十四节气特点，以书画感悟节气之美，通过合作探究了解节气风俗，切身感受传统文化的魅力；在“传承红色力量 弘扬‘六地’精神”思政宣讲中，师生以唱、舞、演、诵等多种不同方式带领学生沉浸式体验辽宁“六地”红色文化：师生同台演唱激昂的《义勇军进行曲》，展现出辽宁作为抗日战争起始地的英勇与不屈；融合民族舞蹈与现代元素的《烽火岁月》表演，再现了辽沈大地上的烽火与人民抗争的身姿，让“解放战争转折地”的历史瞬间跃然眼前；情景朗诵《工业之光》则呈现了新中国工业摇篮地的辉煌成就……这些生动演绎让学生亲身感受到辽宁“六地”红色文化的魅力。讲好中国故事、讲好辽宁故事成为校园最强音。
岐粹国医，薪火相传。“岐粹国医”是学校借助辽宁中医药大学团队和辽宁龙炎堂中医药科技公司力量研发的校本思政课。该课程以“中医药+AI动漫”双师校本课程为载体，遵循循序渐进、上下衔接、螺旋上升的原则，在低中高年段建立层层递进的中医药文化课程体系，实现课程目标、课程内容的纵向有效贯通。通过研历史、知典籍、识药材、记单方、练功法、调身心六个模块的学习，学生在具身体验中了解中医药文化知识。
课堂上，学校利用先进的AI技术将“神农尝百草”等古老传说以生动绚丽的动漫形式呈现，通过线上AI互动与线下教师的引导相结合，为学生打开通往古代医学宝库的大门。教师深入浅出地讲解《黄帝内经》，将复杂的中医理论变为一个个鲜活的故事，使学生对中医药文化产生敬畏与好奇。此外，学校还设计了一系列趣味游戏，如“连连看”让学生匹配中药材与其功效，“穿越挑战赛”让学生运用知识解决虚拟健康难题。这种古老与现代、知识与趣味交融的课堂，激发了学生对中医药文化的浓厚兴趣，在他们心中播下传承与创新的种子。
创新“争章”评价，铺就成长征途
为了打造全员思政、全过程思政的新格局，学校从多维课程融合、主题活动聚合、项目研学契合、课后服务联合、多元评价趋合五个维度充分发挥课程思政隐性教育功能。在评价策略方面，学校将争章与研评相结合，构建了自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价“四位一体”的评价机制，调动学生全程参与的积极性，让人人争奖章、课课有奖章成为常态。
学校精心设计了一系列“岐焕”勋章，如“爱心天使勋章”“博思笃学勋章”“文雅儒行勋章”等。从积极参与志愿服务，到以实际行动诠释“雅行有礼”；从礼貌待人的每一个微笑，到舞台上自信满满的演讲，每一个努力的身影背后都藏着学生对“岐焕”勋章的努力奔赴。学校还推出以勋章兑换校园特权券的激励机制，学生通过累积勋章兑换“研学活动券”，走出校园体验中华优秀传统文化的独特魅力；兑换“思政宣讲券”，成为传播正能量的使者；兑换“作品拍卖券”，展示艺术作品，感受成功的喜悦。这些创新举措激发了学生的内在潜能，在校园内形成了积极向上、文明和谐的新风尚。
学校以“和合思政”育人体系深度融合国家课程与校本课程，创新教学策略和评价机制，有效提升了学生的思想道德品质和思政学科核心素养。未来，学校将持续探索，为培养具有时代担当与文化底蕴的新时代少年而不懈努力。
（作者单位系辽宁省沈阳市皇姑区岐山一校教育集团焕新校区）
《中国教师报》2025年03月19日第8版
作者：马玉辉
来源：中国教育新闻网
