摘要：清晨7点，娄底六中实验楼化学实验室的灯光亮起。邱湘丰清点仪器、调试天平，为即将开始的课程做好准备。自1998年踏上三尺讲台，28年光阴流转，从乡村学校到城区讲台，他始终以实验室为阵地，用一支粉笔、一瓶试剂、一腔热爱，默默催化着一代代学生的成长与蜕变。

清晨7点，娄底六中实验楼化学实验室的灯光亮起。邱湘丰清点仪器、调试天平，为即将开始的课程做好准备。自1998年踏上三尺讲台，28年光阴流转，从乡村学校到城区讲台，他始终以实验室为阵地，用一支粉笔、一瓶试剂、一腔热爱，默默催化着一代代学生的成长与蜕变。

扎根乡村，用“土装备”点燃科学星火

1998年，年轻的邱湘丰背着简单的行囊，走进涟源市七星街镇中学。迎接他的，是斑驳的课桌椅、匮乏的实验器材和孩子们求知若渴却略显迷茫的眼神。学校条件有限，物理、化学实验常常沦为课本上的抽象描述与教师的口头演示。

“没有试管烧杯，化学反应就只是纸上的符号，孩子们怎么理解？”面对困境，邱湘丰没有抱怨。他骑着旧自行车，利用周末跑遍镇上的五金店、药店甚至废品站，搜罗能替代实验器材的瓶瓶罐罐。没有稀盐酸，用食醋替代；没有锌粒，收集废旧电池里的锌皮；用墨水瓶改制酒精灯；用输液管做成简易导管。在简陋的实验室里，他用这些“土装备”，让乡村孩子第一次看到氢气在自制的肥皂泡里上升、燃烧的淡蓝色火焰，第一次亲手触摸化学反应的奇妙温度……

邱湘丰不仅是理化教师，还担任班主任。他经常踩着泥泞小路，在课余和周末深入学生家中走访。学生小明因家境困难欲辍学，邱湘丰多次家访，耐心劝说家长，并为其垫付部分费用。小明最终重返课堂，并在中考中取得优异成绩。

“邱老师让我们知道，山沟沟里也能飞出金凤凰，科学离我们并不遥远。”一名如今已是工程师的学生说。在七星街镇中学的7年里，邱湘丰用朴实的坚守和“接地气”的教学，为乡村孩子打开通往科学世界的第一扇门，他所带班级的理化成绩和升学率多次在乡镇联考中名列前茅。

深耕课堂，以责任心锤炼教学本领

2005年，凭借扎实的业务能力和突出的教学成绩，邱湘丰通过教育部门招考，调入涟源市立珊中学。立珊中学虽是农村学校，但作为娄底市示范性高级中学，其对教学质量和教师专业素养要求很高。从乡村普通中学到示范性高中，教学内容和学生特点的巨大转变，对邱湘丰提出了新的挑战。

面对高中化学知识体系的深度与广度，邱湘丰感到了前所未有的压力，也激发出更强的斗志。他重新系统研读大学化学教材，订阅《化学教育》等专业期刊，积极参加省、市级各类教研和培训活动，不断提升教学能力水平。夜深人静时，学校教学楼的灯光下，总有他伏案备课的身影。为了讲透抽象概念“化学平衡移动”，他反复推敲，设计“水槽中注水与排水速率”的类比实验，让学生直观理解动态平衡的本质；为了让学生掌握复杂的有机反应历程，他用不同颜色的粉笔在黑板上一步步“慢镜头”演示电子转移的路径。

邱湘丰深知高中班主任责任重大，坚持用爱心和智慧陪伴学生成长。学生小哲沉迷网络游戏，成绩一落千丈，家长束手无策。邱湘丰没有简单批评，而是多次找他谈心，发现他对电脑技术有浓厚兴趣，遂因势利导，鼓励他将兴趣转化为学习动力，引导他了解计算机科学与化学计算的交叉领域，并帮助他制定学习计划。最终，小哲成功戒除网瘾，化学成绩大幅提升，高考后如愿进入心仪的计算机相关专业。“没有邱老师当年的理解和引导，就没有我的今天。”小哲感激地说。

在立珊中学3年，邱湘丰教学艺术日益精进，育人理念更加成熟，所带班级的高考化学成绩优异，赢得师生和家长广泛赞誉。

教研引领，在竞赛中绽放育才华彩

2008年，邱湘丰通过娄底市教育局招考，进入娄底六中，开启教育生涯的又一段重要旅程。在这里，他继续担任高中化学教学骨干，2008年至2011年兼任班主任及年级组长，2017年起肩负化学教研组长重任。

作为教研组长，邱湘丰深知“独行快，众行远”的道理，致力于打造学习型、研究型、合作型教研团队。他推行“三课”（骨干教师示范课、青年教师汇报课、专题研究课）制度，定期组织集体备课、专题研讨和试题命制分析；毫无保留将自己多年的教学经验、资料库分享给组内教师特别是年轻教师；鼓励青年教师大胆尝试新的教学方法和信息技术手段，并参加听课、评课，提出中肯建议。青年教师小吴初上讲台时信心不足，邱湘丰多次听她的课，细致到板书设计、课堂提问的层次性都给予具体指导，还鼓励她参加教学比武。在邱湘丰悉心培养下，小吴老师迅速成长，并在市级教学竞赛中获奖。

竞赛辅导，是邱湘丰专业素养与奉献精神的集中体现。全国高中化学奥林匹克竞赛，是检验学生化学能力和教师指导水平的试金石。邱湘丰利用无数个夜晚、周末和寒暑假，默默耕耘在竞赛辅导园地。他系统研究竞赛大纲和历年真题，精心编写辅导讲义，构建完整的知识拓展和思维训练体系。他善于发现和培养有潜力的“化学苗子”，针对不同学生特点制定个性化辅导方案。除了知识，他还注重培养学生的科学思维方法和坚韧意志品质。

2011年，邱湘丰辅导的学生肖乾文获得湖南省三等奖，实现学校在该奖项上零的突破；2014年，他辅导的学生有5人次斩获娄底市一等奖；2018年，他的学生燕念农获得省级三等奖，李霖云等4人次获得娄底市一等奖。这些竞赛成绩，既是个人的荣耀，也点亮了学校更多学子攀登科学高峰的梦想。成绩背后，凝聚着邱湘丰无数心血：为一个复杂的反应机理反复推演，为一道刁钻的试题彻夜查阅文献，细心疏导参赛学生的心理状态……

师者匠心，于平凡处绘就辉煌篇章

二十八载春秋，从青涩到沉稳，从乡村到城市，邱湘丰始终坚守教学一线，岁月染白了他的双鬓，却从未消磨他对教育的热忱和对学生的深情。他的课堂条理清晰、深入浅出，枯燥的化学符号总能变成生动的故事；他的实验严谨规范、现象鲜明，让学生在实践中触摸科学的脉搏；他的办公桌旁常围着请教问题的学生，他总是耐心解答，直到学生眉头舒展。

“分数是重要的，但更重要的是点燃学生对这门学科的好奇心和探索欲，培养他们像科学家一样思考的能力。”邱湘丰坚信，化学不仅是高考科目，更是认识世界、改变世界的重要工具。他的教育理念，深深影响着学生。如今，他的学生遍布各行各业，有的成为重点大学教授，有的在科研院所攻坚克难，有的是化工企业技术骨干，也有的像他一样站上讲台，接续播撒知识的种子。

在娄底六中校园里，邱湘丰依然每天步履匆匆，穿梭于教室、实验室和教研组之间。他像化学世界里的高效催化剂，默默降低学生求知路上的“活化能”，加速他们成长的“反应速率”。他的故事，没有惊天动地的壮举，却如涓涓细流滋养一方教育沃土；他的存在，如稳固的化学键，联结过去与未来，为学生催化出无限可能。邱湘丰，这位普通的化学教师，用28年的光阴阐释：教育的力量，就在日复一日的平凡坚守与匠心雕琢之中。（彭淑平）

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来源：娄底新闻网一点号